本实用新型专利技术公开了一种工商管理用教学展示装置，包括支撑腿，所述支撑腿设置为两组，两组所述支撑腿之间固定设置有收纳柜，所述固定杆上贯穿设置有柜门，所述第二展示板设置为两组，两组所述固定套固定设置在两组所述支撑柱上，手持把手转动，带动中心处的转动杆和第一转动轮转动，第一转动轮转动带动第一传动带和第二传动带转动，使第二转动轮带动转动杆和螺纹杆转动，螺纹杆转动使支撑柱带动展示装置本体在螺纹杆上上下移动，可以根据身高不同的人，调节展示装置本体的高度，利用第一展示板和第二展示板既可以写字展示，也能粘贴展示，使展示空间更多，利用双面展示板的设计，能够使展示装置本体双面同时展示，能使更多人同时看到展示内容。看到展示内容。看到展示内容。
【技术实现步骤摘要】
一种工商管理用教学展示装置
[0001]本技术属于教学展示
，具体为一种工商管理用教学展示装置。
技术介绍
[0002]工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，但是目前的教学展示装置，在不同身高的老师使用时，不能根据实际情况调节展示装置的高度，使实用性降低，并且很多展示装置过小只能展示部分内容，并且只有一面的展示功能，不利于更多学生观看，为此，我们提出一种工商管理用教学展示装置。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种工商管理用教学展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的展示装置高度不能调节的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种工商管理用教学展示装置，包括支撑腿，所述支撑腿设置为两组，两组所述支撑腿的顶部均设置有相同的移动轮，两组所述支撑腿之间固定设置有收纳柜，所述收纳柜的内腔左右两侧底部设置有相同的支撑块，两组所述支撑块之间设置有固定杆，所述固定杆上贯穿设置有柜门，所述柜门的表面顶部设置有手柄，两组所述支撑腿的顶部设置有放置板，所述放置板的底部中心处设置有把手，所述放置板的表面设置有杂物盒，所述放置板的内腔顶部设置有收集槽，所述放置板的顶部左右两侧设置设置有相同的螺纹杆，两组所述螺纹杆的顶部贯穿设置有相同的支撑柱，两组所述支撑柱的顶部设置有相同的限位块，所述放置板的顶部设置有展示装置本体，所述展示装置本体的上开设有四组相同的卡槽，四组所述卡槽均匀分布在展示装置本体的内腔左右两侧，所述展示装置本体的内腔中设置有第一展示板和第二展示板，所述第二展示板设置为两组，两组所述第二展示板相互远离的一侧的上下两侧设置有相同的卡块，两组所述第二展示板的表面相互远离的一侧设置有相同的拉块，所述展示装置本体的左右两侧的顶部设置有相同的固定套，两组所述固定套固定设置在两组所述支撑柱上。
[0005]优选的，所述第一展示板的位于展示装置本体的内腔中心处，且固定设置，两组所述第二展示板的相互靠近的一侧贯穿第一展示板左右两侧，且第一展示板的内腔中开设有与两组第一展示板相匹配的滑槽，所述第一展示板和第二展示板均为双面展示板。
[0006]优选的，所述螺纹杆和展示装置本体均位于放置板的顶部中心处，所述杂物盒设置为两组，且两组所述杂物盒均设置在放置板的左右两侧。
[0007]优选的，所述收纳柜的内腔顶部左右两侧设置有相同的第一活动件，两组所述第一活动件上均设置有相同的第一支撑杆，两组所述第一支撑杆的底部贯穿设置有相同的第二支撑杆，两组所述第二支撑杆底部设置有相同的第二活动件，两组第二活动件均固定设置在两组柜门相互靠近的一侧上，且第一支撑杆和第二支撑杆均倾斜设置，所述第一支撑杆与第一活动件的连接处和第二支撑杆与第二活动件连接处均活动设置有相同的活动螺
钉。
[0008]优选的，所述放置板的内腔顶部中心处和内腔底部左右两侧设置有相同的固定块，三组所述固定块上均贯穿设置有相同的转动杆，所述中心处转动杆上贯穿设置有第一转动轮，所述第一转动轮上套有第一传动带，且第一传动带位于左侧，所述第一传动带的底部设置有第二传动带，且第二传动带位于右侧，所述第一传动带和第二传动带远离第一转动轮的一侧设置有相同的第二转动轮，且两组所述第二转动轮贯穿设置在左右两侧的转动杆上。
[0009]优选的，所述左右两侧的转动杆贯穿放置板的顶部与两组螺纹杆的底部固定连接，所述中心处的转动杆贯穿放置板的底部与把手固定连接。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1、手持把手转动，带动中心处的转动杆和第一转动轮转动，第一转动轮转动带动第一传动带和第二传动带转动，使第二转动轮带动转动杆和螺纹杆转动，螺纹杆转动使支撑柱带动展示装置本体在螺纹杆上上下移动，可以根据身高不同的人，调节展示装置本体的高度；
[0012]2、利用第一展示板和第二展示板既可以写字展示，也能粘贴展示，使展示空间更多，利用双面展示板的设计，能够使展示装置本体双面同时展示，能使更多人同时看到展示内容。
附图说明
[0013]图1为本技术结构示意图；
[0014]图2为本技术侧视结构示意图；
[0015]图3为本技术收纳柜结构示意图；
[0016]图4为本技术放置板结构示意图。
[0017]图中：1支撑腿、2移动轮、3收纳柜、31第一活动件、32第一支撑杆、33第二支撑杆、4支撑块、5固定杆、6柜门、61第二活动件、62活动螺钉、7手柄、8放置板、81固定块、82转动杆、83第一转动轮、84第一传动带、85第二传动带、86第二转动轮、9把手、10杂物盒、11收集槽、12螺纹杆、13支撑柱、14限位块、15展示装置本体、16卡槽、17第一展示板、18第二展示板、19卡块、20拉块、21固定套。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种工商管理用教学展示装置，包括支撑腿1，所述支撑腿1设置为两组，两组所述支撑腿1的顶部均设置有相同的移动轮2，两组所述支撑腿1之间固定设置有收纳柜3，所述收纳柜3的内腔左右两侧底部设置有相同的支撑块4，两组所述支撑块4之间设置有固定杆5，所述固定杆5上贯穿设置有柜门6，所述柜门6的表面顶部设置有手柄7，两组所述支撑腿1的顶部设置有放置板8，所述放置板8的底部
中心处设置有把手9，所述放置板8的表面设置有杂物盒10，所述放置板8的内腔顶部设置有收集槽11，所述放置板8的顶部左右两侧设置设置有相同的螺纹杆12，两组所述螺纹杆12的顶部贯穿设置有相同的支撑柱13，两组所述支撑柱13的顶部设置有相同的限位块14，所述放置板8的顶部设置有展示装置本体15，所述展示装置本体15的上开设有四组相同的卡槽16，四组所述卡槽16均匀分布在展示装置本体15的内腔左右两侧，所述展示装置本体15的内腔中设置有第一展示板17和第二展示板18，所述第二展示板18设置为两组，两组所述第二展示板18相互远离的一侧的上下两侧设置有相同的卡块19，两组所述第二展示板18的表面相互远离的一侧设置有相同的拉块20，所述展示装置本体15的左右两侧的顶部设置有相同的固定套21，两组所述固定套21固定设置在两组所述支撑柱13上；
[0020]请参阅图1，所述第一展示板17的位于展示装置本体15的内腔中心处，且固定设置，两组所述第二展示板18的相互靠近的一侧贯穿第一展示板17左右两侧，且第一展示板17的内腔中开设有与两组第一展示板17相匹配的滑槽，所述第一展示板17和第二展示板18均为双面展示板，利用第一展示板1本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种工商管理用教学展示装置，包括支撑腿(1)，其特征在于：所述支撑腿(1)设置为两组，两组所述支撑腿(1)的顶部均设置有相同的移动轮(2)，两组所述支撑腿(1)之间固定设置有收纳柜(3)，所述收纳柜(3)的内腔左右两侧底部设置有相同的支撑块(4)，两组所述支撑块(4)之间设置有固定杆(5)，所述固定杆(5)上贯穿设置有柜门(6)，所述柜门(6)的表面顶部设置有手柄(7)，两组所述支撑腿(1)的顶部设置有放置板(8)，所述放置板(8)的底部中心处设置有把手(9)，所述放置板(8)的表面设置有杂物盒(10)，所述放置板(8)的内腔顶部设置有收集槽(11)，所述放置板(8)的顶部左右两侧设置设置有相同的螺纹杆(12)，两组所述螺纹杆(12)的顶部贯穿设置有相同的支撑柱(13)，两组所述支撑柱(13)的顶部设置有相同的限位块(14)，所述放置板(8)的顶部设置有展示装置本体(15)，所述展示装置本体(15)的上开设有四组相同的卡槽(16)，四组所述卡槽(16)均匀分布在展示装置本体(15)的内腔左右两侧，所述展示装置本体(15)的内腔中设置有第一展示板(17)和第二展示板(18)，所述第二展示板(18)设置为两组，两组所述第二展示板(18)相互远离的一侧的上下两侧设置有相同的卡块(19)，两组所述第二展示板(18)的表面相互远离的一侧设置有相同的拉块(20)，所述展示装置本体(15)的左右两侧的顶部设置有相同的固定套(21)，两组所述固定套(21)固定设置在两组所述支撑柱(13)上。2.根据权利要求1所述的一种工商管理用教学展示装置，其特征在于：所述第一展示板(17)的位于展示装置本体(15)的内腔中心处，且固定设置，两组所述第二展示板(18)的相互靠近的一侧贯穿第一展示板(17)左右两侧，且第一展示板(17)的内腔中开设有与两组第一展示板(17)相匹配的滑槽，所述第一展示板(17)和第二展示板(18)均为...
【专利技术属性】
技术研发人员：高习文，
申请(专利权)人：成都创发科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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