一种心理健康教育示教板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理健康教育示教板，属于示教板领域，包括示教板框架，示教板框架的下端固定连接有支撑腿，两支撑腿的下端固定连接有支撑板，示教板框架的表面设置有面板，该心理健康教育示教板在示教板框架设置有盛放固定资料和通知的固定块以及书写笔，且凹槽内部设置有橡胶垫和磁片，通过两者相互配合作用，不仅具有保护固定块和书写笔不被磨损的作用，还具有吸附固定块，防止固定块丢失的作用，且该心理健康教育示教板通过固定杆设置有的卡杆和卡块与支撑腿设置有的卡槽卡接进行固定，该种固定方式不仅方便将示教板稳固固定在地面进行使用，还方便将其收起进行运输存放，操作简单，便于使用。便于使用。便于使用。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育示教板


[0001]本技术涉及示教板领域，更具体地说，涉及一种心理健康教育示教板。

技术介绍

[0002]心理健康教育时根据学生生理心理发展规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育，在进行心理教育课程时，通常需要使用示教板来对一些资料进行展示，或者需要在示教板上书写一些内容进行教学，使得示教板成为心理教育必不可少的工具之一。
[0003]目前，市场上存在的一些心理健康教育示教板设置有的固定资料和通知的固定块没有设置有盛放槽，不使用时，依旧将固定块吸附在面板上，该种防止，易于发生固定块丢失等现象，且一些示教板的固定装置固定，不可将其收起，在需要对示教板收纳或者运输时，由于体积较大，不方便操作，不利于使用。

技术实现思路

[0004]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种心理健康教育示教板，它在示教板框架设置有盛放固定资料和通知的固定块以及书写笔，且凹槽内部设置有橡胶垫和磁片，通过两者相互配合作用，不仅具有保护固定块和书写笔不被磨损的作用，还具有吸附固定块，防止固定块丢失的作用，且该心理健康教育示教板通过固定杆设置有的卡杆和卡块与支撑腿设置有的卡槽卡接进行固定，该种固定方式不仅方便将示教板稳固固定在地面进行使用，还方便将其收起进行运输存放，操作简单，便于使用。
[0005]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。
[0006]一种心理健康教育示教板，包括示教板框架，所述示教板框架的下端固定连接有支撑腿，所述两支撑腿的下端固定连接有支撑板，所述示教板框架的表面设置有面板，所述示教板框架的下端设置有凹槽，所述支撑腿的后端铰接有固定杆，所述固定杆的前端铰接有卡杆，所述卡杆的一端固定连接有卡块，该心理健康教育示教板在示教板框架设置有盛放固定资料和通知的固定块以及书写笔，且凹槽内部设置有橡胶垫和磁片，通过两者相互配合作用，不仅具有保护固定块和书写笔不被磨损的作用，还具有吸附固定块，防止固定块丢失的作用，且该心理健康教育示教板通过固定杆设置有的卡杆和卡块与支撑腿设置有的卡槽卡接进行固定，该种固定方式不仅方便将示教板稳固固定在地面进行使用，还方便将其收起进行运输存放，操作简单，便于使用。
[0007]进一步的，所述示教板框架的内部设置有磁板，所述磁板设置在面板的后端，通过在面板内部设置有磁板，方便使用含有铁块的固定块对一些通知、心理资料等进行固定，便于将通知、心理资料等张贴或者取下。
[0008]进一步的，所述凹槽的四周表面贴合有橡胶垫，所述凹槽的低端上表面设置有磁片，通过橡胶垫的设置，使得凹槽内部表面质软，不会将放置在凹槽内部的固定块以及书写笔等磨损，且通过磁片的设置，可以对固定块进行吸附，使其稳固固定在凹槽内部，不会发
生固定块丢失的现象。
[0009]进一步的，所述固定杆的下端设置为弧形，所述固定杆的下端外表面固定套接有防滑套，防滑套具有防滑作用，可以将固定杆稳固固定在地面上，从而将整个示教板稳固固定在地面上进行使用。
[0010]进一步的，所述卡杆和卡块呈现T字型，所述支撑腿设置有卡槽，所述卡杆和卡块与卡槽卡接，通过卡杆、卡块与卡槽的卡接，可以间接与支撑腿和固定杆形成三角形，使得整个示教板在使用时，能够稳固固定在地面上，不会轻易发生倾斜、歪倒等现象。
[0011]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0012](1)本方案在示教板框架设置有盛放固定资料和通知的固定块以及书写笔，且凹槽内部设置有橡胶垫和磁片，通过两者相互配合作用，不仅具有保护固定块和书写笔不被磨损的作用，还具有吸附固定块，防止固定块丢失的作用，且该心理健康教育示教板通过固定杆设置有的卡杆和卡块与支撑腿设置有的卡槽卡接进行固定，该种固定方式不仅方便将示教板稳固固定在地面进行使用，还方便将其收起进行运输存放，操作简单，便于使用。
[0013](2)示教板框架的内部设置有磁板，磁板设置在面板的后端，通过在面板内部设置有磁板，方便使用含有铁块的固定块对一些通知、心理资料等进行固定，便于将通知、心理资料等张贴或者取下。
[0014](3)凹槽的四周表面贴合有橡胶垫，凹槽的低端上表面设置有磁片，通过橡胶垫的设置，使得凹槽内部表面质软，不会将放置在凹槽内部的固定块以及书写笔等磨损，且通过磁片的设置，可以对固定块进行吸附，使其稳固固定在凹槽内部，不会发生固定块丢失的现象。
[0015](4)固定杆的下端设置为弧形，固定杆的下端外表面固定套接有防滑套，防滑套具有防滑作用，可以将固定杆稳固固定在地面上，从而将整个示教板稳固固定在地面上进行使用。
[0016](5)卡杆和卡块呈现T字型，支撑腿设置有卡槽，卡杆和卡块与卡槽卡接，通过卡杆、卡块与卡槽的卡接，可以间接与支撑腿和固定杆形成三角形，使得整个示教板在使用时，能够稳固固定在地面上，不会轻易发生倾斜、歪倒等现象。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的整体结构侧视图；
[0019]图3为图2的A处放大图；
[0020]图4为图2的B处放大图。
[0021]图中标号说明：
[0022]1示教板框架、2支撑腿、3支撑板、4面板、5磁板、6凹槽、7橡胶垫、8磁片、9固定杆、10防滑套、11卡杆、12卡块、13卡槽。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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4，一种心理健康教育示教板，包括示教板框架1，请参阅图1
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4，示教板框架1的下端固定连接有支撑腿2，支撑腿2具有支撑示教板框架1的作用，两支撑腿2的下端固定连接有支撑板3，支撑板3具有固定支撑腿2的作用，示教板框架1的表面设置有面板4，面板4不仅具有书写功能，还具有张贴、展示资料、通知等功能，示教板框架1的下端设置有凹槽6，凹槽6具有放置收纳书写笔和固定块的作用，支撑腿2的后端铰接有固定杆9，固定杆9具有辅助支撑腿2对示教板进行固定的作用，固定杆9的前端铰接有卡杆11，卡杆11的一端固定连接有卡块12，卡杆11和卡块12具有固定固定杆9的作用，从而使得其与固定杆9和支撑腿2形成三角形，使得示教板具有良好的固定性和稳固性。
[0025]请参阅图2和图3，示教板框架1的内部设置有磁板5，磁板5设置在面板4的后端，通过在面板4内部设置有磁板5，方便使用含有铁块的固定块对一些通知、心理资料等进行固定，便于将通知、心理资料等张贴或者取下，凹槽6的四周表面贴合有橡胶垫7，通过橡胶垫7的设置，使得凹槽6内部表面质软，不会将放置在凹槽6本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育示教板，包括示教板框架(1)，其特征在于：所述示教板框架(1)的下端固定连接有支撑腿(2)，两所述支撑腿(2)的下端固定连接有支撑板(3)，所述示教板框架(1)的表面设置有面板(4)，所述示教板框架(1)的下端设置有凹槽(6)，所述支撑腿(2)的后端铰接有固定杆(9)，所述固定杆(9)的前端铰接有卡杆(11)，所述卡杆(11)的一端固定连接有卡块(12)。2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育示教板，其特征在于：所述示教板框架(1)的内部设置有磁板(5)，所述磁板(5)设置在面板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：周伟珍，
申请(专利权)人：九江职业大学，
类型：新型
国别省市：