本实用新型专利技术提供一种小学生桌椅高度调节装置，包括装置主体，所述装置主体的内部开设有传动腔，所述传动腔的内部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴设置有传动带，所述传动腔的内腔且位于所述驱动电机的两侧均竖向设置有隔板。本实用新型专利技术提供的一种小学生桌椅高度调节装置，通过设置驱动电机，当驱动电机启动时，使得驱动电机通过传动带带动螺纹杆进行转动，随后螺纹杆通过螺纹可通过第一支撑腿，使得装置主体进行移动，随后可带动桌面进行高度调节，避免了由于不具有高度调节装置，当有不同身高的学生在使用时，无法对桌椅高度进行调节，导致需对整个桌椅进行更换，费时费力的同时降低了适用性的问题。同时降低了适用性的问题。同时降低了适用性的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种小学生桌椅高度调节装置
[0001]本技术涉及调节装置领域，尤其涉及一种小学生桌椅高度调节装置。
技术介绍
[0002]课桌椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，而目前的小学生用桌椅以满足人们的需求，但仍有许多不足。
[0003]现有的小学生桌椅大多数由于不具有高度调节装置，当有不同身高的学生在使用时，无法对桌椅高度进行调节，导致需对整个桌椅进行更换，费时费力的同时降低了适用性。
[0004]因此，有必要提供一种小学生桌椅高度调节装置解决上述技术问题。
技术实现思路
[0005]本技术提供一种小学生桌椅高度调节装置，解决了大多数由于不具有高度调节装置，当有不同身高的学生在使用时，无法对桌椅高度进行调节，导致需对整个桌椅进行更换，费时费力的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的一种小学生桌椅高度调节装置，包括装置主体，所述装置主体的内部开设有传动腔，所述传动腔的内部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴设置有传动带，所述传动腔的内腔且位于所述驱动电机的两侧均竖向设置有隔板，所述传动腔内腔的两侧均可转动地竖向设置有螺纹杆，所述传动带的两端与所述螺纹杆相连接，所述螺纹杆的表面螺纹连接有第一支撑腿，所述第一支撑腿的底端向下延伸至所述装置主体的外部，所述螺纹杆的底端设置有横板，所述第一支撑腿的内部开设有滑槽，所述装置主体的顶部可拆卸地设置有桌面，所述装置主体的内部且位于所述传动腔的正面开设有放置腔，所述装置主体的内部且位于所述放置腔的两侧均开设有升降腔，所述升降腔的内部竖向设置有滑杆，所述滑杆的底端可滑动地竖向设置有第二支撑腿，所述第二支撑腿与所述第一支撑腿的底端均设置有防磨垫，所述桌面的内腔可转动地横向设置有传动杆。
[0007]优选的，所述装置主体 的顶部设置有安装块，所述桌面的下表面开设有与所述安装块相适配的安装槽，所述安装块的内部开设有固定槽。
[0008]优选的，所述传动杆的表面设置有第一齿轮，所述桌面的内腔且位于所述传动杆的两侧均可转动地横向设置有第一转动杆，所述第一转动杆的表面设置有第二齿轮。
[0009]优选的，所述第一转动杆的表面且位于所述第二齿轮的后侧设置有牵引绳，所述桌面的内腔且位于所述第一转动杆的一侧可转动地横向设置有与所述牵引绳相接触的第二转动杆，所述桌面的内腔且位于所述第二转动杆远离所述第一转动杆的一侧竖向设置有竖板。
[0010]优选的，所述桌面的内腔且位于所述竖板的一侧可滑动地竖向设置有滑动板，所
述滑动板的一侧设置有固定块，所述滑动板的另一侧与所述竖板的远离所述第二转动杆的一侧壁之间可伸缩地横向设置有支撑弹簧，所述牵引绳的一端与所述滑动板相连接。
[0011]优选的，所述桌面的背面开设有防护腔，所述传动杆的一端延伸至所述防护腔的内腔，所述传动杆位于所述防护腔内腔的一端可滑动地设置有转动盘。
[0012]优选的，所述传动杆的一端延伸至所述转动盘的内腔，所述传动杆位于所述转动盘内腔的一端设置有移动板，所述转动盘的内壁面开设有与所述移动板相适配的滑槽。
[0013]与相关技术相比较，本技术提供的一种小学生桌椅高度调节装置具有如下有益效果：
[0014]本技术提供一种小学生桌椅高度调节装置，通过设置驱动电机，当驱动电机启动时，使得驱动电机通过传动带带动螺纹杆进行转动，随后螺纹杆通过螺纹可通过第一支撑腿，使得装置主体进行移动，随后可带动桌面进行高度调节，避免了由于不具有高度调节装置，当有不同身高的学生在使用时，无法对桌椅高度进行调节，导致需对整个桌椅进行更换，费时费力的同时降低了适用性的问题，通过设置支撑弹簧，可对滑动板进行支撑，使得滑动板带动固定块卡入安装块的内部可使得装置主体与桌面进行快速安装，省时省力。
附图说明
[0015]图1为本技术提供的一种小学生桌椅高度调节装置的一种较佳实施例的结构示意图；
[0016]图2为图1所示A处的结构放大示意图；
[0017]图3为图1所示传动腔和传动带的结构侧视剖面示意图；
[0018]图4为图1所示放置腔和升降腔的结构正视剖面示意图。
[0019]图中标号：1、装置主体，2、传动腔，3、螺纹杆，4、传动带，5、驱动电机，6、隔板，7、第一支撑腿，8、桌面，9、安装块，10、固定块，11、第一转动杆，12、传动杆，13、牵引绳，14、放置腔，15、升降腔，16、滑杆，17、第二支撑腿，18、防护腔，19、转动盘，20、移动板，21、滑动板，22、竖板，23、第二转动杆，24、支撑弹簧。
具体实施方式
[0020]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0021]请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本技术提供的一种小学生桌椅高度调节装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示A处的结构放大示意图；图3为图1所示传动腔和传动带的结构侧视剖面示意图；图4为图1所示放置腔和升降腔的结构正视剖面示意图。一种小学生桌椅高度调节装置包括装置主体1，装置主体1的内部开设有传动腔2，传动腔2的内部设置有驱动电机5，驱动电机5的输出轴设置有传动带4，传动腔2的内腔且位于驱动电机5的两侧均竖向设置有隔板6，通过设置隔板6可对传动腔2的内腔进行分隔。
[0022]传动腔2内腔的两侧均可转动地竖向设置有螺纹杆3，传动带4的两端与螺纹杆3相连接，通过设置驱动电机5，当驱动电机5转动时，驱动电机5通过传动带4带动螺纹杆3进行转动。
[0023]螺纹杆3的表面螺纹连接有第一支撑腿7，第一支撑腿7的底端向下延伸至装置主
体1的外部，螺纹杆3的底端设置有横板，第一支撑腿7的内部开设有滑槽，装置主体1的顶部可拆卸地设置有桌面8，当螺纹杆3转动时，螺纹杆3可通过螺纹配合第一支撑腿7，可带动桌面8进行高度调节，使得桌面8可针对不同身高的学生进行调整，增加适用性，避免了由于不具有高度调节装置，当有不同身高的学生在使用时，无法对桌椅高度进行调节，导致需对整个桌椅进行更换的问题。
[0024]装置主体1的内部且位于传动腔2的正面开设有放置腔14，装置主体1的内部且位于放置腔14的两侧均开设有升降腔15，升降腔15的内部竖向设置有滑杆16，滑杆16的底端可滑动地竖向设置有第二支撑腿17，通过设置滑杆16和第二支撑腿17可当桌面8进行高度调节时，上下移动的更稳定，增加稳定性。
[0025]第二支撑腿17与第一支撑腿7的底端均设置有防磨垫，通过设置防磨垫，可减少放置腔14和第二支撑腿17与地面的磨损。
[0026]装置主体1 的顶部设置有安装块9，桌面8的下表面开设有与安装块9相适配的安装槽，安装块9的内部开设有固定槽，通过设置固定槽，可当固定块10插入安装块9的内部进行固定，使得装置主体1与桌面8进行快速连接。
[0027]传动杆12的表面设置有第一齿轮，桌面8的内腔且本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学生桌椅高度调节装置，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）的内部开设有传动腔（2），所述传动腔（2）的内部设置有驱动电机（5），所述驱动电机（5）的输出轴设置有传动带（4），所述传动腔（2）的内腔且位于所述驱动电机（5）的两侧均竖向设置有隔板（6），所述传动腔（2）内腔的两侧均可转动地竖向设置有螺纹杆（3），所述传动带（4）的两端与所述螺纹杆（3）相连接，所述螺纹杆（3）的表面螺纹连接有第一支撑腿（7），所述第一支撑腿（7）的底端向下延伸至所述装置主体（1）的外部，所述螺纹杆（3）的底端设置有横板，所述第一支撑腿（7）的内部开设有滑槽，所述装置主体（1）的顶部可拆卸地设置有桌面（8），所述装置主体（1）的内部且位于所述传动腔（2）的正面开设有放置腔（14），所述装置主体（1）的内部且位于所述放置腔（14）的两侧均开设有升降腔（15），所述升降腔（15）的内部竖向设置有滑杆（16），所述滑杆（16）的底端可滑动地竖向设置有第二支撑腿（17），所述第二支撑腿（17）与所述第一支撑腿（7）的底端均设置有防磨垫，所述桌面（8）的内腔可转动地横向设置有传动杆（12）。2.根据权利要求1所述的一种小学生桌椅高度调节装置，其特征在于，所述装置主体（1） 的顶部设置有安装块（9），所述桌面（8）的下表面开设有与所述安装块（9）相适配的安装槽，所述安装块（9）的内部开设有固定槽。3.根据权利要求1所述的一种小学生桌椅高度调节装置，其特征在于，所述传动杆（12）的表面设置有第一齿轮，所述桌面（8）的内腔且位于所述传...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘真杰，
申请(专利权)人：山东孔娃教玩具设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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