一种带有可升降书架的多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及课桌技术领域，具体是一种带有可升降书架的多功能课桌，包括桌面板和设置在桌面板下端两侧的支撑侧板，所述桌面板由前面板和后面板组成，所述前面板的下端设有升降杆，所述升降杆的下端插接在支撑侧板上，所述支撑侧板内部设有驱动升降杆的移动的升降机构，所述后面板的下端设有置物斗，所述后面板的两侧设有开启置物斗的滑板，所述置物斗的下端面设有连接有支撑柱，所述支撑柱的下端固定连接在支撑侧板上，所述支撑侧板的下端两端设有支撑脚。本实用新型专利技术通过设置升降式的前桌面，解决学生桌面书本、水杯、文具杂乱摆放，占用书写空间问题，提高学生的学习舒适度，且方便学生对书本的拿取。便学生对书本的拿取。便学生对书本的拿取。

【技术实现步骤摘要】
一种带有可升降书架的多功能课桌


[0001]本技术涉及课桌
，具体是一种带有可升降书架的多功能课桌。

技术介绍

[0002]当今学生课桌基本还是带有书斗的传统课桌，高中生(尤其是住校生)学业繁重，课本、参考书、水杯、文具大多码放在课桌上，每人面前一大摞，占据了课桌的大部分面积，不仅影响书写，高高摞起的课本也影响听课视线，而且不便于老师观察学生的学习状态，给教学带来很多麻，为此我们提出一种带有可升降书架的多功能课桌。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种带有可升降书架的多功能课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种带有可升降书架的多功能课桌，包括桌面板和设置在桌面板下端两侧的支撑侧板，所述桌面板由前面板和后面板组成，所述前面板的下端设有升降杆，所述升降杆的下端插接在支撑侧板上，所述支撑侧板内部设有驱动升降杆的移动的升降机构，所述后面板的下端设有置物斗，所述后面板的两侧设有开启置物斗的滑板，所述置物斗的下端面设有连接有支撑柱，所述支撑柱的下端固定连接在支撑侧板上，所述支撑侧板的下端两端设有支撑脚。
[0006]作为本技术的进一步方案：所述升降机构包括齿轮、驱动齿条和脚推杆，所述支撑侧板的内部设有槽腔，所述齿轮通过转轴连接在槽腔的两侧壁上，所述驱动齿条滑动连接在槽腔的底部，且驱动齿条的上端面和齿轮啮合传动，所述升降杆的下端滑动插接在槽腔内，所述升降杆的一侧设有齿凸，所述升降杆的齿凸面和齿轮啮合传动，所述脚推杆的两端分别固定连接在连个支撑侧板的驱动齿条侧面。
[0007]作为本技术的再进一步方案：两个所述支撑侧板的相对面下部设有用于脚推杆移动的滑槽。
[0008]作为本技术的再进一步方案：所述滑板的下端设有的两个杆套，两个所述杆套分别滑动套设在滑杆上。
[0009]作为本技术的再进一步方案：所述滑板的下端面外侧边缘处设有拉手板，用于拉动滑板开启置物斗。
[0010]作为本技术的再进一步方案：所述升降杆的上端为Y形结构，使得支撑更加稳定。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下几个方面的优点：
[0012]1、本技术通过设置升降式的前桌面，解决学生桌面书本、水杯、文具杂乱摆放，占用书写空间问题，提高学生的学习舒适度，且方便学生对书本的拿取。
[0013]2、本技术桌面整洁，没有杂物阻挡视线，便于师生交流沟通，提高学习效率。
[0014]3、本技术操作简单，安装方便，使用群体巨大，前景广阔。
附图说明
[0015]图1为一种带有可升降书架的多功能课桌的俯视结构示意图。
[0016]图2为一种带有可升降书架的多功能课桌的侧视结构示意图。
[0017]图3为一种带有可升降书架的多功能课桌的正视结构示意图。
[0018]图中：1、前面板；2、后面板；3、滑板；4、置物斗；5、滑杆；6、支撑柱；7、支撑侧板；8、驱动齿条；9、脚推杆；10、齿轮；11、支撑脚；12、槽腔；13、齿凸；14、升降杆；15、升降书架；16、手拉板。
具体实施方式
[0019]下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0020]请参阅图1
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3，一种带有可升降书架的多功能课桌，包括桌面板和设置在桌面板下端两侧的支撑侧板7，桌面板由前面板1和后面板2组成，前面板1的下端设有升降杆14，升降杆14的下端插接在支撑侧板7上，支撑侧板7内部设有驱动升降杆14的移动的升降机构，后面板2的下端设有置物斗4，后面板2的两侧设有开启置物斗4的滑板3，置物斗4的下端面设有连接有支撑柱6，支撑柱6的下端固定连接在支撑侧板7上，支撑侧板7的下端两端设有支撑脚11。
[0021]升降机构包括齿轮10、驱动齿条8和脚推杆9，支撑侧板7的内部设有槽腔12，齿轮10通过转轴连接在槽腔12的两侧壁上，驱动齿条8滑动连接在槽腔12的底部，且驱动齿条8的上端面和齿轮10啮合传动，升降杆14的下端滑动插接在槽腔12内，升降杆14的一侧设有齿凸13，升降杆14的齿凸13面和齿轮10啮合两个支撑侧板7的相对面下部设有用于脚推杆9移动的滑槽。
[0022]滑板3的下端设有的两个杆套，两个杆套分别滑动套设在滑杆5上。
[0023]滑板3的下端面外侧边缘处设有手拉板16，用于拉动滑板3开启置物斗4。
[0024]升降杆14的上端为Y形结构，使得支撑更加稳定。
[0025]本技术的工作原理是：本技术使用时，学生用双脚向前推脚推杆9，由脚推杆9带动驱动齿条8向前运动，驱动齿条8带动齿轮10转动，由齿轮10转动带动升降杆14上升，从而带动升降书架15和前面板1上升，学生可以将书放入书架内或将书架内的书取出，再缓慢的松开脚，升降书架15和前面板1在重力的重要下向下移动，使得前面板1和后面板2处在一个水平面上，通过设置升降式的前面板1和书架，解决学生桌面书本、水杯、文具杂乱摆放，占用书写空间问题，提高学生的学习舒适度，且方便学生对书本的拿取；同时，用手拉动后面板2两侧的滑板3，使得后面板2下的置物斗4打开，可以放置水杯等用品，保持桌面整洁，没有杂物阻挡视线，便于师生交流沟通，提高学习效率；操作简单，安装方便，使用群体巨大，前景广阔。
[0026]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上
述术语在本技术中的具体含义。
[0027]上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有可升降书架的多功能课桌，其特征在于，包括桌面板和设置在桌面板下端两侧的支撑侧板(7)，所述桌面板由前面板(1)和后面板(2)组成，所述前面板(1)的下端设有升降杆(14)，所述升降杆(14)的下端插接在支撑侧板(7)上，所述支撑侧板(7)内部设有驱动升降杆(14)的移动的升降机构，所述后面板(2)的下端设有置物斗(4)，所述后面板(2)的两侧设有开启置物斗(4)的滑板(3)，所述置物斗(4)的下端面设有连接有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)的下端固定连接在支撑侧板(7)上，所述支撑侧板(7)的下端两端设有支撑脚(11)。2.根据权利要求1所述的一种带有可升降书架的多功能课桌，其特征在于，所述升降机构包括齿轮(10)、驱动齿条(8)和脚推杆(9)，所述支撑侧板(7)的内部设有槽腔(12)，所述齿轮(10)通过转轴连接在槽腔(12)的两侧壁上，所述驱动齿条(8)滑动连接在槽腔(12...

【专利技术属性】
技术研发人员：王忻彤，
申请(专利权)人：王忻彤，
类型：新型
国别省市：