一种工商管理教学使用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及工商管理技术领域，公开了一种工商管理教学使用的展示装置，包括教学桌，所述教学桌的内部设置有安装腔，所述安装腔内滑动连接有支撑板，所述支撑板的顶部转动连接有转动轴，所述教学桌的顶部开设有固定口，所述转动轴滑动连接在固定口内，所述转动轴的顶端固定连接有展示板，所述支撑板的底部固定连接有安装座，所述安装座内转动连接有转动件，所述安装腔内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有固定座。本实用新型专利技术，解决了现有的展示装置因大多无法自动擦拭笔迹，导致教师手动擦拭浪费时间的问题，实现了快速自动擦拭笔迹的效果，同时实现了方便调节展示板角度的效果。同时实现了方便调节展示板角度的效果。同时实现了方便调节展示板角度的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种工商管理教学使用的展示装置


[0001]本技术涉及工商管理
，尤其涉及一种工商管理教学使用的展示装置。

技术介绍

[0002]工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，一般指工商企业管理，工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理等多个方面。
[0003]随着社会的不断发展，拥有良好的工商管理专业知识成为了大部分人的追求，在进行工商管理类的教学时，教师需要使用笔将知识写到相应的展示教学板上，但是现有的教学展示装置大多功能单一，且无法自动擦拭展示板上的字迹，手动擦拭字迹不仅花费时间较长、擦拭不干净，且频繁擦拭会增大教师的工作量，从而降低了实用性。
[0004]为此，我们提出一种工商管理教学使用的展示装置解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种工商管理教学使用的展示装置，解决了现有的展示装置因大多无法自动擦拭笔迹，导致教师手动擦拭浪费时间的问题，实现了快速自动擦拭笔迹的效果。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种工商管理教学使用的展示装置，包括教学桌，所述教学桌的内部设置有安装腔，所述安装腔内滑动连接有支撑板，所述支撑板的顶部转动连接有转动轴，所述教学桌的顶部开设有固定口，所述转动轴滑动连接在固定口内，所述转动轴的顶端固定连接有展示板，所述支撑板的底部固定连接有安装座，所述安装座内转动连接有转动件，所述安装腔内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有固定座，所述转动件的另一侧转动连接在固定座内，所述教学桌的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的驱动端贯穿教学桌并固定连接在滑块的一侧，所述安装腔内固定连接有擦拭块，所述擦拭块与展示板配合滑动连接。
[0008]优选地，所述支撑板的内部设置有空腔，所述空腔内固定连接有伺服电机，所述伺服电机的驱动轴与转动轴的一端传动连接。
[0009]优选地，所述支撑板内对称插接有两个限位杆，所述限位杆的两端均固定连接在安装腔内。
[0010]优选地，所述安装座内设置有销轴A，所述固定座内设置有销轴B，所述转动件的一侧转动连接在销轴A上，所述转动件的另一侧转动连接在销轴B上。
[0011]优选地，所述教学桌的内部设置有收纳腔，所述收纳腔位于安装腔的前侧，所述收纳腔内固定连接有分隔板，所述教学桌的前侧对称转动连接有两个门板。
[0012]优选地，所述教学桌的底部四角均固定连接有万向轮，所述教学桌的顶部固定连
接有收纳盒，所述收纳盒的顶部开设有放置口。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本技术中，开启电动伸缩杆，使电动伸缩杆的驱动端伸长带动滑块沿着导向杆的方向水平移动，同时，转动件会慢慢转动并拉动支撑板沿着限位杆的方向向下移动，在此过程中，展示板会慢慢竖直向下移动并与擦拭块摩擦擦拭，解决了现有的展示装置因大多无法自动擦拭笔迹，导致教师手动擦拭浪费时间的问题，实现了快速自动擦拭笔迹的效果。
[0015]2、本技术中，开启伺服电机，使转动轴带动展示板进行转动，使得展示板可方便调节角度，让坐在不同角度的学者均可清楚看见展示板上的字迹，有助于提升教学质量，通过分隔板和两个门板的配合，可将教师的随身物品妥善放置在教学桌内，通过设置收纳盒，可对教学笔进行收纳。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种工商管理教学使用的展示装置外部的结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的一种工商管理教学使用的展示装置教学桌后侧的内部结构示意图；
[0018]图3为图2中A处的放大图；
[0019]图4为本技术提出的一种工商管理教学使用的展示装置分隔板正视的结构示意图。
[0020]图中：1、教学桌；2、支撑板；3、转动轴；4、固定口；5、展示板；6、伺服电机；7、安装座；8、转动件；9、导向杆；10、滑块；11、固定座；12、电动伸缩杆；13、擦拭块；14、限位杆；15、门板；16、分隔板；17、收纳盒。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]参照图1
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4，一种工商管理教学使用的展示装置，包括教学桌1，教学桌1的内部设置有安装腔，安装腔内滑动连接有支撑板2，支撑板2的顶部转动连接有转动轴3，教学桌1的顶部开设有固定口4，转动轴3滑动连接在固定口4内，转动轴3的顶端固定连接有展示板5，支撑板2的底部固定连接有安装座7，安装座7内转动连接有转动件8，安装腔内固定连接有导向杆9，导向杆9上滑动连接有滑块10，滑块10的顶部固定连接有固定座11，转动件8的另一侧转动连接在固定座11内，教学桌1的一侧固定连接有电动伸缩杆12，电动伸缩杆12的驱动端贯穿教学桌1并固定连接在滑块10的一侧，安装腔内固定连接有擦拭块13，擦拭块13与展示板5配合滑动连接，开启电动伸缩杆12，使电动伸缩杆12的驱动端伸长带动滑块10沿着
导向杆9的方向水平移动，同时，转动件8会慢慢转动并拉动支撑板2沿着限位杆14的方向向下移动，在此过程中，展示板5会慢慢竖直向下移动并与擦拭块13摩擦擦拭，解决了现有的展示装置因大多无法自动擦拭笔迹，导致教师手动擦拭浪费时间的问题，实现了快速自动擦拭笔迹的效果。
[0024]其中，支撑板2的内部设置有空腔，空腔内固定连接有伺服电机6，伺服电机6的驱动轴与转动轴3的一端传动连接，开启伺服电机6，使转动轴3带动展示板5进行转动，使得展示板5可方便调节角度，让坐在不同角度的学者均可清楚看见展示板5上的字迹，有助于提升教学质量。
[0025]其中，支撑板2内对称插接有两个限位杆14，限位杆14的两端均固定连接在安装腔内，可对支撑板2的移动方向进行限位，防止支撑板2在移动的过程中发生偏移。
[0026]其中，安装座7内设置有销轴A，固定座11内设置有销轴B，转动件8的一侧转动连接在销轴A上，转动件8的另一侧转动连接在销轴B上，可保证转动件8可正常转动。
[0027]其中，教学桌1的内部设置有收纳腔，收纳腔位于安装腔的前侧，收纳腔内固定连接有分隔板16，教学桌1的前侧对称转动连接有两个门板15，通过分隔板16和两个门板15的配合，可将教师的随身物品妥善放置在教学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种工商管理教学使用的展示装置，包括教学桌(1)，其特征在于，所述教学桌(1)的内部设置有安装腔，所述安装腔内滑动连接有支撑板(2)，所述支撑板(2)的顶部转动连接有转动轴(3)，所述教学桌(1)的顶部开设有固定口(4)，所述转动轴(3)滑动连接在固定口(4)内，所述转动轴(3)的顶端固定连接有展示板(5)，所述支撑板(2)的底部固定连接有安装座(7)，所述安装座(7)内转动连接有转动件(8)，所述安装腔内固定连接有导向杆(9)，所述导向杆(9)上滑动连接有滑块(10)，所述滑块(10)的顶部固定连接有固定座(11)，所述转动件(8)的另一侧转动连接在固定座(11)内，所述教学桌(1)的一侧固定连接有电动伸缩杆(12)，所述电动伸缩杆(12)的驱动端贯穿教学桌(1)并固定连接在滑块(10)的一侧，所述安装腔内固定连接有擦拭块(13)，所述擦拭块(13)与展示板(5)配合滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种工商管理教学使用的展示装置，其特征在于，所述支撑板(2)的内部设置有空腔，所述空腔...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娜，
申请(专利权)人：山西工商学院，
类型：新型
国别省市：