一种可调节高度的教学用实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节高度的教学用实验台，包括底板，所述底板上端设有清理组件，所述底板内部上端两侧开设有滑槽，所述清理组件滑动连接于滑槽内部上端，底板内部上端开设有置物槽，所述置物槽等距分布于底板上端，底板下表面设有高度调节组件，底板下表面两侧固定插接有支撑杆，支撑杆末端固定插接于固定底座内部上端；在实际使用时，根据实际教学使用要求，通过高度调节组件以及支撑杆的配合使用，实现了调节教学试验台高度的效果，解决了现有的教学用实验台不具备高度调节功能的问题，通过清理组件以及滑槽的配合使用，实现了对试验台上表面进行清理的效果，且通过设置清理组件，便于相关使用人员进行操作。便于相关使用人员进行操作。便于相关使用人员进行操作。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节高度的教学用实验台


[0001]本技术涉及教学仪器
，具体为一种可调节高度的教学用实验台。

技术介绍

[0002]目前，学校教师在教学中做演示实验时，一般都在讲台上进行；由于实验的位置比较低，在进行实验时学生通常看不清实验及教师操作的过程，远离讲台的学生看不清实验结果；尤其是在进行物理实验时，学生更看不到电路的连线和仪器与仪表的读数；化学实验时学生看不清实验过程与实验现象这样就会影响教学的质量和效果，因此现在市面上出现了大量的教学用实验台。
[0003]现有的教学用实验台尽管已经实现了进行教学使用的效果，但在实际使用过程中还存在一些不足，现有的教学用实验台不具备高度调节的功能，进而在使用过程中不能根据实际情况进行调整实验台的高度，导致现有的实验台实用性不强。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可调节高度的教学用实验台，通过设置高度调节组件；以解决上述
技术介绍
中提出的现有的教学用实验台不具备高度调节功能的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节高度的教学用实验台，包括底板，所述底板上端设有清理组件，所述底板内部上端两侧开设有滑槽，所述清理组件滑动连接于滑槽内部上端，所述底板内部上端开设有置物槽，所述置物槽等距分布于底板上端，所述底板下表面设有高度调节组件，所述底板下表面两侧固定插接有支撑杆，所述支撑杆末端固定插接于固定底座内部上端。
[0006]优选的，所述高度调节组件包括升降板、凹型板、固定盘、活动板、固定轴、转动板、旋转轴以及步进电机。
[0007]优选的，所述升降板上表面固定安装于底板下表面中间位置，所述升降板滑动连接于凹型板内部，所述固定盘固定安装于升降板外部一侧，所述活动板上端铰接于固定盘外部，所述固定轴末端固定插接于活动板内部下端。
[0008]优选的，所述转动板内部上端固定套接于固定轴顶端，所述旋转轴末端固定插接于转动板内部下端，所述旋转轴顶端活动插接于步进电机输出端。
[0009]优选的，所述高度调节组件还包括连接板、固定板以及连接杆，所述固定板固定安装于凹型板下表面，所述连接板上表面固定安装于固定板外部一侧，所述连接板下表面固定安装于步进电机上端，所述连接杆顶端固定插接于凹型板外部两侧，所述连接杆末端固定插接于支撑杆内部一侧，所述支撑杆整体为可伸缩式结构。
[0010]优选的，所述清理组件包括固定架、刷毛、滑块以及推杆，所述固定架位于底板上方，所述刷毛固定安装于固定架下表面。
[0011]优选的，所述滑块固定安装于固定架下表面两侧，所述滑块滑动连接于滑槽内部，所述推杆末端固定插接于固定架内部一侧。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术设有高度调节组件，且支撑杆设置为可伸缩式结构，进而在实际使用时，根据实际教学使用要求，通过高度调节组件以及支撑杆的配合使用，实现了调节教学试验台高度的效果，解决了现有的教学用实验台不具备高度调节功能的问题；
[0014]2、本技术设有清理组件，实际使用时，通过清理组件以及滑槽的配合使用，实现了对试验台上表面进行清理的效果，且通过设置清理组件，便于相关使用人员进行操作，操作快捷。
附图说明
[0015]图1为本技术主体结构示意图；
[0016]图2为本技术俯视结构示意图；
[0017]图3为本技术侧视结构示意图；
[0018]图4为本技术高度调节组件结构示意图。
[0019]图中：1、底板；11、置物槽；12、滑槽；2、固定底座；3、支撑杆；4、高度调节组件；41、升降板；42、凹型板；43、固定盘；44、活动板；45、固定轴；46、转动板；47、旋转轴；48、步进电机；49、连接板；50、固定板；421、连接杆；5、清理组件；51、固定架；52、刷毛；53、滑块；54、推杆。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1～4，本技术提供一种技术方案：一种可调节高度的教学用实验台，包括底板1，底板1上端设有清理组件5，底板1内部上端两侧开设有滑槽12，清理组件5滑动连接于滑槽12内部上端，底板1内部上端开设有置物槽11，置物槽11等距分布于底板1上端，底板1下表面设有高度调节组件4，底板1下表面两侧固定插接有支撑杆3，支撑杆3末端固定插接于固定底座2内部上端，实际进行教学工作时，先根据实际情况，通过高度调节组件4将试验台调节至适宜的高度，进而进行教学工作，使用实验台过程中通过置物槽11进行放置所需使用的教学工具，教学工作完成后，通过清理组件5进行对实验台表面进行清理工作，整个教学过程中，通过支撑杆3以及固定底座2的配合使用将整个教学实验台稳定的固定在地面上。
[0022]高度调节组件4包括升降板41、凹型板42、固定盘43、活动板44、固定轴45、转动板46、旋转轴47以及步进电机48，升降板41上表面固定安装于底板1下表面中间位置，升降板41滑动连接于凹型板42内部，固定盘43固定安装于升降板41外部一侧，活动板44上端铰接于固定盘43外部，固定轴45末端固定插接于活动板44内部下端，转动板46内部上端固定套接于固定轴45顶端，旋转轴47末端固定插接于转动板46内部下端，旋转轴47顶端活动插接于步进电机48输出端，高度调节组件4还包括连接板49、固定板50以及连接杆421，固定板50固定安装于凹型板42下表面，连接板49上表面固定安装于固定板50外部一侧，连接板49下
表面固定安装于步进电机48上端，连接杆421顶端固定插接于凹型板42外部两侧，连接杆421末端固定插接于支撑杆3内部一侧，支撑杆3整体为可伸缩式结构，实际进行调节实验台高度时，通过开启步进电机48，驱动旋转轴47进行旋转，进而带动转动板46以旋转轴47为圆心进行转动，转动过程中带动固定轴45以及活动板44沿着固定盘43外部进行左右转动，活动板44左右移动过程中带动升降板41沿着凹型板42内部进行上下移动，进而带动底板1进行上下移动，此时支撑杆3跟随升降板41进行伸缩，实现了调节教学试验台高度的效果，通过控制步进电机48进行反转，使得教学实验台高度上升，控制步进电机48进行正转，使得教学实验台高度降低，通过设置连接板49进行固定步进电机48，通过设置连接杆421进行支撑凹型板42。
[0023]清理组件5包括固定架51、刷毛52、滑块53以及推杆54，固定架51位于底板1上方，刷毛52固定安装于固定架51下表面，滑块53固定安装于固定架51下表面两侧，滑块53滑动连接于滑槽12内部，推杆54末端固定插接于固定架51内部一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节高度的教学用实验台，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上端设有清理组件(5)，所述底板(1)内部上端两侧开设有滑槽(12)，所述清理组件(5)滑动连接于滑槽(12)内部上端，所述底板(1)内部上端开设有置物槽(11)，所述置物槽(11)等距分布于底板(1)上端，所述底板(1)下表面设有高度调节组件(4)，所述底板(1)下表面两侧固定插接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)末端固定插接于固定底座(2)内部上端。2.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用实验台，其特征在于：所述高度调节组件(4)包括升降板(41)、凹型板(42)、固定盘(43)、活动板(44)、固定轴(45)、转动板(46)、旋转轴(47)以及步进电机(48)。3.根据权利要求2所述的一种可调节高度的教学用实验台，其特征在于：所述升降板(41)上表面固定安装于底板(1)下表面中间位置，所述升降板(41)滑动连接于凹型板(42)内部，所述固定盘(43)固定安装于升降板(41)外部一侧，所述活动板(44)上端铰接于固定盘(43)外部，所述固定轴(45)末端固定插接于活动板(44)内部下端。4.根据权利要求2所述的一种可调节高度的教学用实验台，其特征在于：所述转动板(46)内...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄明，
申请(专利权)人：江西发华教育装备集团有限公司，
类型：新型
国别省市：