一种连杆校直工装制造技术

本实用新型专利技术提供一种连杆校直工装，包括底座、支撑板、顶升装置和直线度检测装置，所述支撑板和顶升装置设置在所述底座上，所述直线度检测装置可拆卸的设置在所述支撑板上，所述支撑板设置在所述底座的两端，所述顶升装置设置在所述底座的中间位置，所述支撑板上设置有凹槽，所述凹槽上方设置有锁紧装置，本实用新型专利技术提供的一种连杆校直工装，结构简单，使用方便，将需要校直的连杆放置在底座两端的支撑板上的凹槽内，并通过定位销将其固定，然后通过直线度检测装置检测出需要校直的部位，最后将顶升装置移动至需要校直的部位，通过顶升装置对该部位进行顶升以达到校直的目的。该部位进行顶升以达到校直的目的。该部位进行顶升以达到校直的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种连杆校直工装


[0001]本技术涉及连杆校直工装领域，尤其涉及一种连杆校直工装。

技术介绍

[0002]工装指制造过程中所用的各种工具的总称，包括刀具、夹具、模具、量具、检具、辅具、钳工工具、工位器具等等，工装为其通用简称，工装夹具是加工时用来迅速紧固工件，使机床、刀具、工件保持正确相对位置的工艺装置，工装夹具是机械加工不可缺少的部件；
[0003]但是现有的连杆校直工作普遍存在以下不足；
[0004]第一，使用油压机进行校直，但是通过油压机校直，首先购买油压机需要资金较多，对一些小的企业会造成一定的资金压力，其次，油压机的使用比较麻烦，且其一般是针对体积较大、校直要求较高的场合下使用；
[0005]第二，目前市场上存在的一些简易的连杆校直工装，通用性不高，造成在连杆校直的作业中存在诸多的不便。

技术实现思路

[0006]针对现有技术存在的上述问题，本技术所提供的一种连杆校直工装，结构简单、操作方便、造价低廉，同时还具有良好的通用性，很好的解决了
技术介绍
中存在的问题。
[0007]为实现上述专利技术目的，本技术采用的技术方案如下：
[0008]一种连杆校直工装，包括底座、支撑板、顶升装置和直线度检测装置，所述支撑板和顶升装置设置在所述底座上，所述直线度检测装置可拆卸的设置在所述支撑板上，所述支撑板设置在所述底座的两端，所述顶升装置设置在所述底座的中间位置，所述支撑板上设置有凹槽，所述凹槽上方设置有锁紧装置。
[0009]在其中一个实施例中，所述支撑板和顶升装置的左右两侧分别设置有固定板，所述固定板的一端分别与所述支撑板和顶升装置的侧壁连接、下表面与所述底座的上表面贴合。
[0010]在其中一个实施例中，还包括定位螺杆，所述固定板上分别设置有螺纹通孔，所述底座上设置有数行分别与所述螺纹通孔位置对应的定位螺孔，所述螺纹通孔通过所述定位螺杆与所述定位螺孔螺接。
[0011]在其中一个实施例中，位于所述支撑板和顶升装置左右两侧的固定板对称设置，位于所述支撑板前后两端的固定板上的螺纹通孔之间的距离等于位于所述顶升装置前后两端的固定板上的螺纹通孔的之间的距离。
[0012]在其中一个实施例中，位于所述支撑板和顶升装置下方的底座上横向的设置有滑轨，所述滑轨内滑动的设置有滑块，所述滑块的上表面分别与所述支撑板和顶升装置的下表面连接。
[0013]在其中一个实施例中，所述滑块的下表面不与所述滑轨的底部接触。
[0014]在其中一个实施例中，所述直线度检测装置包括绕线盒，所述绕线盒内部卷收有
线束，所述绕线盒的侧壁上设置有卡槽，所述卡槽内卡置有磁铁。
[0015]在其中一个实施例中，所述锁紧装置包括定位销和定位套，所述定位套分别设置在所述凹槽两侧的支撑板上，所述定位销穿插在所述凹槽两侧的定位套内。
[0016]在其中一个实施例中，所述凹槽底部至所述定位销下表面的距离等于需要校值的连杆的高度或厚度。
[0017]在其中一个实施例中，数个所述凹槽底部至所述底座上平面的距离相同。
[0018]与现有技术相比，本技术提供的一种连杆校直工装，结构简单，使用方便，将需要校直的连杆放置在底座两端的支撑板上的凹槽内，并通过定位销将其固定，然后通过直线度检测装置检测出需要校直的部位，最后将顶升装置移动至需要校直的部位，通过顶升装置对该部位进行顶升以达到校直的目的；
[0019]另一方面，支撑板和顶升装置的位置可根据需要校直的连杆长度进行调整，利用定位螺杆搭配定位螺孔的方式，结构简单，操作简单易懂，同时支撑板和顶升装置的下方还设置有滑轨和滑块，设置滑轨和滑块一方面可以对支撑板和顶升装置的移动起导向作用，其次，也能够很好的将支撑板和顶升装置很好与底座之间实现连接，避免在本工装不使用时，支撑板和顶升装置遗失的现象。
附图说明
[0020]图1为本技术的主视结构示意图；
[0021]图2为本技术的俯视结构示意图。
具体实施方式
[0022]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“轴向”、“径向”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0024]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以
是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0026]在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
[0027]如图1和图2所示，为了便于描述，本技术中的“上”“下”“左”“右”“前”“后”方位基准以附图1所示的方位为准；
[0028]一种连杆校直工装，包括底座1、支撑板2、顶升装置5和直线度检测装置3，本实施例中的顶升装置5优选为液压油缸，支撑板2和顶升装置5设置在底座1上，直线度检测装置3可拆卸的设置在支撑板2上，支撑板2设置在底座1的两端，顶升装置5设置在底座1的中间位置，支撑板2上设置有凹槽10，凹槽10上方设置有锁紧装置7。
[0029本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种连杆校直工装，其特征在于，包括底座、支撑板、顶升装置和直线度检测装置，所述支撑板和顶升装置设置在所述底座上，所述直线度检测装置可拆卸的设置在所述支撑板上，所述支撑板设置在所述底座的两端，所述顶升装置设置在所述底座的中间位置，所述支撑板上设置有凹槽，所述凹槽上方设置有锁紧装置。2.根据权利要求1所述的一种连杆校直工装，其特征在于，所述支撑板和顶升装置的左右两侧分别设置有固定板，所述固定板的一端分别与所述支撑板和顶升装置的侧壁连接、下表面与所述底座的上表面贴合。3.根据权利要求2所述的一种连杆校直工装，其特征在于，还包括定位螺杆，所述固定板上分别设置有螺纹通孔，所述底座上设置有数行分别与所述螺纹通孔位置对应的定位螺孔，所述螺纹通孔通过所述定位螺杆与所述定位螺孔螺接。4.根据权利要求3所述的一种连杆校直工装，其特征在于，位于所述支撑板和顶升装置左右两侧的固定板对称设置，位于所述支撑板前后两端的固定板上的螺纹通孔之间的距离等于位于所述顶升装置前后两端的固定板上的...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱衡林，
申请(专利权)人：湖南特安格机械设备有限公司，
类型：新型
国别省市：