静电学实验座制造技术

本实用新型专利技术涉及一种静电学实验座，它主要适用于中小学课堂教学中静电仪器的存放及演示。该实验座为一夹层内空的容器，顶部设有搁置仪器的盖板，上部周围固有透明围屏。它是利用局部空气干燥法原理设计而成，具有结构简单，使用方便，不用化学原料，不用电，成本低等优点，可利用原有普通仪器做实验，甚至下雨天在雨伞下做静电实验也会百分之百的成功，适用于广大城乡中小学推广普及。（*该技术在2002年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种静电学实验座，它主要适用于中小学课堂教学中静电仪器的存放及演示。在中学物理和小学自然常识的静电学实验教学中，由于室内空气湿度较大至使实验不易成功，是教师最感棘手的问题。现国内外普遍采用的办法一是使用交流电干燥箱存放仪器，取出来放在讲台上马上做实验，否则不易成功。即使成功了，验电器的金属箔很快又闭合了，需再次放入干燥箱。此外，在广大农村中小学要保证校校有干燥箱及教室有交流电插座，是十分困难的。办法二是使用高绝缘性能材料制成的精密仪器，这在我国现阶段更是办不到的。本技术的目的在于克服上述两办法的不足而提供一种简便易行，不用电、耗资少的静电学实验座。本技术的目的可通过以下技术方案来实现一种静电学实验座，其底座为一夹层内空的容器，上面设有可搁置仪器的盖板，容器上部周围固有围屏。容器上还设有一供放入或取出仪器用的小门和一个可给排开水的小孔。它是利用“局部空气干燥法”原理设计而成，以开水为热源。当其夹层灌进开水后，存放仪器的内层和围屏内的空气被加热，湿度明显降低，即可把仪器取出放于盖板上做实验。本实验座具有结构简单、使用方便、不用化学原料，不用电、成本低等优点，它可利用原有普通仪器做实验，甚至下雨天在雨伞下做静电实验也会百分之百的成功，适用于广大城乡中小学推广普及。附附图说明图1为本技术的一矩型结构示意图。图2为本技术的简易型结构示意图。参见附图1，此实验座为一夹层内空的长方体容器2(也可以为正方体或圆柱体)，一侧设有小门5(小门内是干燥室)和给排水小孔6，其顶面为盖板7，上部四周用螺钉固有围屏8。容器内层4和盖板7为散热层，可用铝、锑、铜等金属材料制成，外层3为隔热层，可用耐热的塑料，胶木等隔热材料制成。为便于演示及观察，围屏8可用透明材料制成，如塑料、有机玻璃或玻璃等。容器内外层3、4也可用同一种材料制成，外层刷保温涂料。图2为本技术的另一简易型结构示意图。其底座由盖板9和凹型隔热层10组成夹层，中间可灌进开水作热源，底座周围用透明材料制成围屏8。该结构更加简单，易于普及推广。权利要求1.一种主要适用于中小学教学用的静电学实验座，由底座和支脚(1)组成，其特征是可存放仪器的底座为一夹层内空的容器(2)，其上面设有可搁置仪器的盖板(7)，容器(2)上部周围固有围屏(8)。2.如权利要求1所述的静电学实验座，其特征是容器(2)为圆形或矩形，以其夹层灌进开水作为热源。3.如权利要求2所述的静电学实验座，其特征是容器(2)上设有一供放入或取出仪器用的小门(5)和一个可给排开水的小孔(6)。4.如权利要求1或2或3所述的静电学实验座，其特征是容器内层(4)和盖板(7)为散热层，由铝、锑、铜等金属材料制成；外层(3)为隔热层，由塑料、胶木等隔热材料制成。5.如权利要求4所述的静电学实验座，其特征是为便于演示及观察，围屏(8)可用透明材料制成，如塑料，有机玻璃或玻璃等。6.一种主要适用于中小学教学用的静电学实验座，由底座和支脚组成，其特征是底座由盖板和凹型隔热层组成夹层，中间可灌进开水作热源，底座周围用透明材料制成围屏。专利摘要本技术涉及一种静电学实验座，它主要适用于中小学课堂教学中静电仪器的存放及演示。该实验座为一夹层内空的容器，顶部设有搁置仪器的盖板，上部周围固有透明围屏。它是利用局部空气干燥法原理设计而成，具有结构简单，使用方便，不用化学原料，不用电，成本低等优点，可利用原有普通仪器做实验，甚至下雨天在雨伞下做静电实验也会百分之百的成功，适用于广大城乡中小学推广普及。文档编号G09B23/00GK2145420SQ9222064公开日1993年11月3日 申请日期1992年10月30日 优先权日1992年10月30日专利技术者蔡如尤 申请人:蔡如尤本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种主要适用于中小学教学用的静电学实验座，由底座和支脚（１）组成，其特征是可存放仪器的底座为一夹层内空的容器（２），其上面设有可搁置仪器的盖板（７），容器（２）上部周围固有围屏（８）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡如尤，
申请(专利权)人：蔡如尤，
类型：实用新型
国别省市：51[中国|四川]