电磁调速训练装置制造方法及图纸

电磁调速训练装置，属教学演示模具，它包括有控制线路板和电磁调速电动机Ｍ，其控制线路板是在接线安装板（１）上设置有元器件、测试仪表和线槽板（２），各元器件和测试仪表在接线安装板上按控制线路接线规律规则地排列，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关ＱＦ、熔断器ＦＵ、接触器ＫＭ、热继电器ＦＲ、接线端子板ＸＴ，电磁调速器（３）、电压表Ｖ、电流表Ａ、显示灯ＥＬ、按钮开关ＳＢ，各元器件、测试仪表与电磁调速电动机Ｍ之间按电磁调速器的控制线路进行电连接。本实用新型专利技术各元器件、仪表、显示灯设置简洁、清楚、规范，导线连接直观可视，便于规范教学和演示操作。（*该技术在2013年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学模具
，尤其是用于电力拖动控制线路实作技能训练和考核、鉴定的装置。
技术介绍
在学校尤其是技工学校的电力拖动教学中，涉及到电磁调速器控制线路的教学，除了要让学生从理论上掌握控制线路的基本知识外，更多的是要让学生能从实际操作中直观地熟悉控制线路的工作原理和熟练地掌握控制线路的接线方法，在电工专业工人的职业技能考核和鉴定中，也需要有一套规范的装置来检验工人接排的控制线路是否正确。然而，在现有的学校教学中，多是由教师自己根据教学的需要制作一些粗糙、简陋的控制线路训练装置供学生动手学习。这些电工实习训练装置通常是教师根据自己对教材的理解及教学需要制作，随意性较大，规范性较差，也不具备通用性，造成学生学到的实际操作知识标准不一，水平参差不齐，掌握的基本功不扎实；同时，没有规范统一的教学训练装置，也给教师教学带来了一定的不便。此外，在现有的电工职业技能考核和鉴定中，采用的还是传统的由主考老师逐一检查被考核人员接排的控制线路接线正确与否，尚没有一套比较规范完善的考核检验工人实际操作水平的装置，容易造成考核标准的不统一、个人主观因素大，影响考核鉴定结果的准确性和公正性。
技术实现思路
本技术的目的正是为了克服上述现有技术的不足而提供一种统一规范的能直观地演示电磁调速器控制线路的工作过程，还能用于学生动手训练电磁调速器控制线路的接线方法及操作步骤、并能用于考核鉴定学生实际操作水平的电磁调速训练装置。本技术的目的是通过如下技术方案实现的。本电磁调速训练装置包括有控制线路板和电磁调速电动机M，所述的控制线路板是在接线安装板上设置有元器件、测试仪表和线槽板，各元器件和测试仪表在接线安装板上按控制线路接线规律规则地排列，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关QF、熔断器FU、接触器KM、热继电器FR、接线端子板XT，电磁调速器、电压表V、电流表A、显示灯EL、按钮开关SB，各元器件、测试仪表与电磁调速电动机M之间按电磁调速器的控制线路进行电连接。各元器件在接线安装板上的位置分布分为左、右两大区域，左边区域第一行依次排列自动空气开关QF、三相熔断器FU1、两相熔断器FU2，第二行排列2个接触器KM1～KM2，第三行排列2个热继电器FR1、FR2，第四行排列接线端子板XT，左边区域的周边和每两行元器件之间均设置有线槽板，所有连接元器件的导线均设置于线槽板中；右边区域第一行排列4个显示灯EL1～EL4，第二行排列4只电压表V1～V4，第三行排列电磁调速器和3只电流表A1～A3，第四行排列4只按钮开关SB1～SB4。在接触器上还插接有辅助触头。电磁调速控制线路原理是电工专业普通技术人员共知的知识，也是各级电工教材中必学的内容。本技术将电磁调速器控制线路所需的元器件和测试仪表根据其控制线路的接线特点全部按顺序合理地设置安装于接线安装板上，并且在接线安装板上按需要安装了线槽板，可方便地在各元器件之间进行软敷设接线；所设置的检测仪表可随时检测控制线路的工作状况和电磁调速器的工作过程。本技术各元器件设置简洁、清楚，导线连接直观可视，仪表、显示灯排列有序，按钮便于操作，便于对控制线路的故障分析、检查和排除，引用到工业电气控制设备上具有一定实用价值。使用本技术，教师可以接好线后进行演示，将电磁调速器的工作原理和过程直观地显示出来，还可以由学生自己动手接线后，检验接线是否正确。在考核鉴定中，可以将被考核人员另外接排的控制线路接入接线端子板代替本装置的控制线路，通电检验其排线的正确性。下面结合说明书附图进一步阐述本技术。附图说明图1是本技术的主视图，图2是图1的A′-A′剖视图，图3是图1的B′-B′剖视图，图4是接线端子板的接线示意图，图5是电磁调速器的电气原理图。具体实施方式如图1～图3所示，在接线安装板1上设置安装各元器件和测试仪表，将各元器件在接线安装板1上的位置分布分为左、右两大区域，左边区域第一行依次排列自动空气开关QF、三相熔断器FU1、两相熔断器FU2，第二行排列2个接触器KM1～KM2，第三行排列2个热继电器FR1、FR2，第四行排列接线端子板XT，左边区域的周边和每两行元器件之间均设置线槽板2，所有连接元器件的导线均设置于线槽板中；右边区域第一行排列4个显示灯EL1～EL4，第二行排列4只电压表V1～V4，第三行排列电磁调速器3和3只电流表A1～A3，第四行排列4只按钮开关SB1～SB4。在接触器上还可插接辅助触头。各元器件、测试仪表和电动机M之间按图4和图5进行电连接，就构成了本技术。设置三相熔断器FU1可对主电路形成保护，单相熔断器FU2对控制回路进行保护，热继电器FR1、FR2可对电动机形成过载保护。合上电源开关QF，电压表V1、显示灯EL1显示主电路是否正常。按下按钮开关SB1，KM1得电闭合，电动机M得电运转，此时，电压表V2、显示灯EL2、EL3、EL4有显示；按下按钮开关SB3，KM2得电闭合，再开启电磁调速器3，并转动转速旋钮，电动机的工作端开始运转，此时，励磁绕组的电压表V3、电流表A3、测速发电动机G的电压表V4、电流表A4均有显示，显示灯EL2、EL3、EL4有显示。停止时先停电磁调速器装置3，再按下SB2和SB4即可。本技术可直观地显示通过电磁调速控制装置实现三相鼠笼式异步电动机无级调速的工作过程。权利要求1.电磁调速训练装置，其特征在于，它包括有控制线路板和电磁调速电动机M，所述的控制线路板是在接线安装板(1)上设置有元器件、测试仪表和线槽板(2)，各元器件和测试仪表在接线安装板上按控制线路接线规律规则地排列，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关QF、熔断器FU、接触器KM、热继电器FR、接线端子板XT，电磁调速器(3)、电压表V、电流表A、显示灯EL、按钮开关SB，各元器件、测试仪表与电磁调速电动机M之间按电磁调速器的控制线路进行电连接。2.根据权利要求1所述的训练装置，其特征在于，各元器件在接线安装板(1)上的位置分布分为左、右两大区域，左边区域第一行依次排列自动空气开关QF、三相熔断器FU1、两相熔断器FU2，第二行排列2个接触器KM1、KM2，第三行排列2个热继电器FR1、FR2，第四行排列接线端子板XT，左边区域的周边和每两行元器件之间均设置有线槽板(2)，所有连接元器件的导线均设置于线槽板中；右边区域第一行排列4个显示灯EL1～EL4，第二行排列4只电压表V1～V4，第三行排列电磁调速器(3)和3只电流表A1～A3，第四行排列4只按钮开关SB1～SB4。3.根据权利要求1所述的训练装置，其特征在于，在接触器上还插接有辅助触头。专利摘要电磁调速训练装置，属教学演示模具，它包括有控制线路板和电磁调速电动机M，其控制线路板是在接线安装板(1)上设置有元器件、测试仪表和线槽板(2)，各元器件和测试仪表在接线安装板上按控制线路接线规律规则地排列，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关QF、熔断器FU、接触器KM、热继电器FR、接线端子板XT，电磁调速器(3)、电压表V、电流表A、显示灯EL、按钮开关SB，各元器件、测试仪表与电磁调速电动机M之间按电磁调速器的控制线路进行电连接。本技术各元器件、仪表、显示灯设置简洁、清楚、规范，本文档来自技高网...

【技术保护点】
电磁调速训练装置，其特征在于，它包括有控制线路板和电磁调速电动机Ｍ，所述的控制线路板是在接线安装板（１）上设置有元器件、测试仪表和线槽板（２），各元器件和测试仪表在接线安装板上按控制线路接线规律规则地排列，所设置的元器件和测试仪表有自动空气开关ＱＦ、熔断器ＦＵ、接触器ＫＭ、热继电器ＦＲ、接线端子板ＸＴ，电磁调速器（３）、电压表Ｖ、电流表Ａ、显示灯ＥＬ、按钮开关ＳＢ，各元器件、测试仪表与电磁调速电动机Ｍ之间按电磁调速器的控制线路进行电连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：方光德，杨露明，杨和坤，周志勇，
申请(专利权)人：云南铜业技工学校，
类型：实用新型
国别省市：53[中国|云南]