基于区块链的教学系统及教学资源共享方法技术方案

本发明专利技术公开了基于区块链的教学系统及教学资源共享方法，属于在线教学技术领域，该教学系统包括基于区块链的教学平台，学生根据个人身份信息绑定基于区块链的教学平台，登陆平台主页；学生根据兴趣爱好和个人不足，完善个人学习计划，在教学平台填写学习方向和门类；教学平台的系统根据该学生选择的学习方向和门类，出具该方向上的测评试题，进行该学生的学前摸底测评；根据该学生的测评结果，系统指定生成该学生个人的学习树，规划该学生阶段性的学习任务和学习目标，为该学生的系统学习提供参照。未进行学习前，对学生进行摸底测评，通过算法得出对知识点的掌握程度，建立该学生水平、能力的学习树，辅助学生学习。

【技术实现步骤摘要】
基于区块链的教学系统及教学资源共享方法
本专利技术涉及在线教学
，尤其是涉及基于区块链的教学系统及教学资源共享方法。
技术介绍
区块链教学，即通过应用区块链技术，学习者能够自主拥有其学习过程和结果的记录及证据，并自主管理其学习内容，从而打破了长期以来学习成绩等档案由学校拥有并保管的传统。尤其是基于区块链技术的、全面呈现学习者学习过程和结果的学习成绩单将成为现实和主流，因为这一成绩单能够记录学习者一生的成长经历、学习过程和结果、掌握的技能、完成的学习项目、教师的评价等详尽数据。区块链技术让学习者更容易创建、维护、共享包括所学课程、学分、成绩和经历的个人数字资料，有助于学习者实现个性化学习，改善学习过程和成效。国内新兴的区块链教学中的代表为慕课运动，慕课(MOOC，MassiveOpenOnlineCourse)，即大规模开放在线课程，是一种通过开放教育资源，针对于大众人群通过网络来学习的在线课堂。慕课的设计和课堂参与类似于学院和大学课堂，一般不会像在校学生那样要求学分，在学习完课程后能获得学习证书。所谓“慕课”(MOOC)，顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。<br>然而，现有的基于区块链的教学系统中，学生在未开始学习前，对自身水平没有有效把控，虽然可以根据自身爱好进行相应的学习，自由度有极大提升，但缺少老师的统筹把控，学生的学习容易出现没有方向和体系的情况。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供基于区块链的教学系统及教学资源共享方法，以解决现有的区块链教学系统中，学生缺少有经验老师的统筹把控，学习没有系统性和方向性的技术问题。本专利技术提供基于区块链的教学系统，包括基于区块链的教学平台，学生根据个人身份信息绑定所述基于区块链的教学平台，登陆平台主页；所述学生根据兴趣爱好和个人不足，完善个人学习计划，在所述教学平台填写学习方向和门类；所述教学平台的系统根据该所述学生选择的所述学习方向和门类，出具该方向上的测评试题，进行该所述学生的学前摸底测评；根据该所述学生的测评结果，系统指定生成该所述学生个人的学习树，规划该所述学生阶段性的学习任务和学习目标，为该所述学生的系统学习提供参照。进一步，所述教学平台提供阶段性考核，根据考核成绩，指定下一阶段学习树。平台制定的学习树需要根据学生的能力水平、学习进度进行定时更新的，因此，每隔一段时间即进行一次阶段性考核，该考核内容包括本阶段学习知识点的综合测评，以及部分还未学习到的知识点的罗列整合，通过测评成绩得到该学生本阶段知识点的掌握程度，以及对下一阶段知识点的安排，通过算法结合得出下一阶段的学习树。进一步，该所述学生进行所述阶段性考核时，进行全程录音录像，所述录音录像过程采用计算机外设的录音设备和摄像头完成。通过录音录像设备，对学生的阶段性考核成绩进行收集上传，一方面录音录像信息保证了考核的公平公正特性，以及考核的权威性，保证学生的考核是在固定时间内独立完成的，另一方面，学生各个阶段的考核成绩上传至平台后，形成该学生的成绩区块，便于对该学生进行综合评价。进一步，该所述学生的所述考核成绩和所述录音录像内容由该学生选择上传写入或不上传写入所述教学平台，形成区块，所述考核成绩分为练习成绩和考核成绩，所述练习成绩不上传写入所述教学平台，所述练习成绩只记录练习次数，所述考核成绩上传写入教学平台，所述考核成绩记录具体成绩和考核过程录像，具有权威性，一旦上传写入区块链平台，具有当前时间点，成绩不可修改性。学生各个阶段性考核都可进行多次，每次的考核难度相似，题目不同，但每次信息都会上传写入教学平台，学生可选择进行练习或考核，练习成绩只记录练习次数，计入平台的区块，而考核成绩既记录具体成绩也记录考核过程录像，信息存储介质去中心化，上传后不可更改，保证了考核真实性和公开性。进一步，每个所述学生上传写入区块链的所有信息形成独属于该学生的区块链成绩单，每个所述学生的所有学习区块具有权威性，所述教学平台的系统根据该所述学生的所述考核成绩生成阶段性学习证书。因区块链成绩单的权威性，由平台背书认证，生成的阶段性学习证书不仅记录了学生各个阶段的学习成绩，为下一阶段学习任务的制定提供了依据，同时，还是学生该方向职业能力的证明。进一步，所述教学平台的系统根据分类标准对所述学生进行分类，所述分类标准包括每个所述学生选择的科目门类，学生学习进度，完成的学习项目，学生所在地区，学生年龄，上述所有信息共同形成每个学生的特色标识，根据所述特色标识对不同学生进行分类，相同类别的学生之间可拉群成班级进行交流，班级的设计提高了学生的集体感，辅助学习，进行交流互通，互相查缺补漏，提高学习效率。进一步，所述分类标准中，所述学生学习进度、所述完成的学习项目、所述学生选择的科目门类的分类优先级高于所述学生所在地、所述学生年龄的分类优先级。根据学生同一科目的不同学习进度，平台对学生进行分类，相同分类下的学生具有学习进度的相似性，可通过平台进行沟通交流，避免了学生一个人学习的孤独感，同时，各个学生之间的沟通起到触类旁通的作用，提高了学习效率。进一步，所述学生的所述个人身份信息与学生真实身份ID唯一对应绑定，生成所述教学平台内学生的唯一学号，其中身份信息认证方式包括上传身份证、面部识别、指纹识别方式，所述教学平台通过图像拍摄终端，指纹识别终端分别进行识别上传。学生在平台上的个人身份信息和现实中学生的真实身份ID是唯一对应的，生成的学生学号也是唯一的，因此，平台生成的学习进度仅对应唯一学生，不存在出现一人多个成绩的情况，学生在平台的成绩即代表该名学生的真实能力水平情况，具有显著的代表性，也提高了平台的权威性；而进行学生身份认证时，通过图像拍摄终端，指纹识别终端进行学生的面部识别、指纹识别，以及上传身份证的方式，进一步提高了平台账户的安全特性，不易出现假冒顶替、成绩作假的情况发生。基于区块链的教学系统的教学资源共享方法，所述教学平台的教学资源通过所有学生用户上传，所述教学平台增加教学资源共享激励方式刺激共享，学生根据自身线上、线下学习过程听课效果和听课体验，选择上传针对具体学习阶段、学习科目的学习课程，以及上传针对具体学习阶段、学习科目的学习心得，根据其他学生学习该上传内容的评价反馈，上传内容的学生获得平台唯一认可的学习点数，所述学习点数可用于购买其他学生上传的学习内容。平台的教学资源的丰富情况，决定了学生获取知识的全面性和具体性，通过学生上传教学资源对平台本身教学资源进行补充扩展，极大地丰富了平台的教学资源库存，同时，学生既作为上传者，也作为使用者，更易从学生自身的角度和定位选择性上传真实有效的课程资源，而根据相同本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于区块链的教学系统，包括基于区块链的教学平台，其特征在于：学生根据个人身份信息绑定所述基于区块链的教学平台，登陆平台主页；/n所述学生根据兴趣爱好和个人不足，完善个人学习计划，在所述教学平台填写学习方向和门类；/n所述教学平台的系统根据该所述学生选择的所述学习方向和门类，出具该方向上的测评试题，进行该所述学生的学前摸底测评；/n根据该所述学生的测评结果，系统指定生成该所述学生个人的学习树，规划该所述学生阶段性的学习任务和学习目标，为该所述学生的系统学习提供参照。/n

【技术特征摘要】
1.基于区块链的教学系统，包括基于区块链的教学平台，其特征在于：学生根据个人身份信息绑定所述基于区块链的教学平台，登陆平台主页；
所述学生根据兴趣爱好和个人不足，完善个人学习计划，在所述教学平台填写学习方向和门类；
所述教学平台的系统根据该所述学生选择的所述学习方向和门类，出具该方向上的测评试题，进行该所述学生的学前摸底测评；
根据该所述学生的测评结果，系统指定生成该所述学生个人的学习树，规划该所述学生阶段性的学习任务和学习目标，为该所述学生的系统学习提供参照。


2.根据权利要求1所述的基于区块链的教学系统，其特征在于：所述教学平台提供阶段性考核，根据考核成绩，指定下一阶段学习树。


3.根据权利要求2所述的基于区块链的教学系统，其特征在于：该所述学生进行所述阶段性考核时，进行全程录音录像，所述录音录像过程采用计算机外设的录音设备和摄像头完成。


4.根据权利要求3所述的基于区块链的教学系统，其特征在于：该所述学生的所述考核成绩和所述录音录像内容由该学生选择上传写入或不上传写入所述教学平台，形成区块，所述考核成绩分为练习成绩和考核成绩，所述练习成绩不上传写入所述教学平台，所述练习成绩只记录练习次数，所述考核成绩上传写入教学平台，所述考核成绩记录具体成绩和考核过程录像，具有权威性，一旦上传写入区块链平台，具有当前时间点，成绩不可修改性。


5.根据权利要求4所述的基于区块链的教学系统，其特征在于：每个所述学生上传写入区块链的所有信息形成独属于该学生的区块链成绩单，每个所述学生的所有学习区块具有权威性，所述教学平台的系统根据该所述学生的所述考核成绩生成阶段性学习证书。


6.根据权利要求1所述的基于区块链的教学系统，...

【专利技术属性】
技术研发人员：李志雄，
申请(专利权)人：深圳市中科网威科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44