一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统技术方案

本发明专利技术提供了一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统，与现有技术比较，本发明专利技术的所述新形态教材系统还包括对学生教学任务进行提取并根据所述教学任务进行相应教材信息生成的信息提取模块、对学生对应选择的所述信息提取模块的教材信息进行打印钉本的打印机构、对所述教材信息进行现有教学视频的关联匹配的教材视频的二维码生成的关联模块、将打印完成的教材信息进行对应学生提取信息的发送并进一步分别存放至提取柜根据学生所获得的提取信息进行自动提取的获取模块。本发明专利技术通过学生与自己教学任务和学习习惯的自适应教材选自有效提高学生的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统
本专利技术涉及一种教材下载生成的
，尤其涉及一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统。
技术介绍
随着科技的发展，人类对电子装置的依赖性亦与日俱增，在人们认为手持电子装置作为电子书未来的一种趋势时，相反纸质教材仍存在不可替代，纸质教材具备直观和多本教材同时参考使用，同时纸质教材的帕劳使用者为学生与老师。教师可将教材资料档案上传至服务器，以供给学生下载使用。而学生则可使用手持电子装置将存放在服务器的教材资料档案下载至其电脑中，如此一来，学生将可以使用教材资料档案做学习之用。。本实验团队长期针对现有技术的自动教材生成技术手段进行大量相关记录资料的浏览和研究，同时依托相关资源，并进行大量相关实验，经过大量检索发现存在的现有技术如US08758017B2、US08504482B1、KR101632174B1和CN103685418B。如现有技术的一种教材下载方法及系统，此教材下载系统包括手持电子装置与服务器，当手持电子装置欲下载与一教材项目对应的教材资料时，计算目前时间与教材项目的课程时间之间的时间差，而依据时间差与教材项目的加权值来计算下载权重，藉以传送具有下载权重的下载请求至服务器，使得服务器决定教材项目对应的教材资料的传送顺序，本专利技术可依据教材项目的重要性来决定下载的优先顺序，也就是依据目前时间与课程时间之间的时间差以及目标项目的加权值来决定下载权重，藉以使得服务器决定传送顺序，进而可避免重要的教材项目被延迟下载。但是现有技术的教材分配系统不能根据不同学生的教学进度和自适应选择进行相应教材的自动打印生成进而不能有效提高学生的使用感。为了解决本领域普遍存在不能根据不同的学生要求生成相应规格和内容的教材以提高不同学生相应的学习效率、对教材的制作和转移方式存在复杂低效率化等等问题，作出了本专利技术。
技术实现思路
本专利技术的目的在于，针对目前所存在的不足，提出了一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统。为了克服现有技术的不足，本专利技术采用如下技术方案：可选的，一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统，所述新形态教材系统包括对学生教学任务进行提取并根据所述教学任务进行相应教材信息生成的信息提取模块、对学生对应选择的所述信息提取模块的教材信息进行打印成相应的教材书本的打印机构、对所述教材信息进行现有教学视频的关联匹配的教材视频筛选和对应线上教材视频观看途径的二维码生成的关联模块、将所述打印模块完成的教材书本进行对应学生提取信息的发送并进一步分别存放至提取柜根据学生所获得的提取信息的输入进行自动提取的获取模块。可选的，所述信息提取模块包括方法步骤：S1:根据所述学生信息从学校数据库获取所述学生的相应教学任务并建立学生教育教材的相关列表，其中所述学生教育教材包括学生相应学期的教学任务对应的教学教材及相关训练题，S2:所述学生对相应的所述学生教学教材进行打印目标的选择并进一步选择对应教材的打印规格进一步生成学生自适应选择对应教材的相关打印指令，S3:发送所述相关打印指令至所述打印模块进行所述教材的打印工作。可选的，所述打印机构包括接收所述打印指令并进行相应教材打印的打印单元、对相同用户所打印完成的所述教材的材料进行暂时储放的储放区、设置于所述储放区对打印完成的材料进行打印情况进行相应特征数据生成进一步核对所述教材的打印情况的核对单元和对所述核对单元核对合格的所述教材进行转移至所述提取柜的转移单元。可选的，所述获取模块包括在所述转移单元进行相应教材的转移完成后获取所转移的所述教材所在储放柜的位置信息和相应储放柜的提取密码的提取单元、将所述储放柜的位置信息和对应开取密码发送至对应所述学生的通讯设备的发送单元和对所述储放柜的使用情况进行实时数据信息更新的更新单元。可选的，所述关联模块基于物联网对现有相关教学视频进行自动检索获取并将所述相关教学视频相应进入网址的进行生成的检索获取模块和根据相应条件进行与关联度程度对应的排序的教学视频信息并对应生成所述教学视频的进入网址与关联程度排序进行所述进入网址按照相对的所述排序进行排序后的网址排序页面并进一步生成所述页面的相应进入窗口的二维码信息。可选的，所述转移单元包括通过位置转移分别连通于每个所述提取柜的单元柜体与所述储放区的转移机构和对所述转移机构进行所述教材的转移的过程进行监控的监控单元。可选的，所述监控单元包括设置于所述转移单元的对所述教材进行承载运行的承载板、用于检测所述承载板的承载物质的重量的重量传感器和根据所述重量传感器的检测数值变化进一步获得所述教材运输情况的数据分析单元。本专利技术又一方面提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中包括所述新形态教材系统的控制方法和数据处理程序，所述新形态教材系统控制方法和数据处理程序被处理器执行时，实现所述新形态教材系统的控制方法和数据处理的步骤。本专利技术所取得的有益效果是：1.通过对学生的教学任务进行相应教材信息的获取并通过所述学生的自适应内容选择和规格确定生成相应的教材。2.通过对不同学生的教材进行分别放置，有效确保所述教材从打印生产至学生拿取的过程可追溯，确保教材分配传递的准确性，尤其适用于学校。3.通过对教材的自动运输至提取柜提高所述教材系统的工作效率，同时避免过多人力劳动力。附图说明从以下结合附图的描述可以进一步理解本专利技术。图中的部件不一定按比例绘制，而是将重点放在示出实施例的原理上。在不同的视图中，相同的附图标记指定对应的部分。图1为本专利技术的新形态教材系统的模块化示意图。图2为本专利技术的储放柜的结构示意图。图3为本专利技术的活动门的结构示意图。图4为本专利技术的传送机构的结构示意图。图5为本专利技术的信息提取模块的流程示意图。图6为本专利技术的关联模块的流程示意图。图7为本专利技术的新形态教材系统的实验示意图。附图标号说明：1-单元箱体；2-控制台；3-金属线扣；4-传动机构；5-传送装置；6-升降装置；7-移动轮。具体实施方式为了使得本专利技术的目的.技术方案及优点更加清楚明白，以下结合其实施例，对本专利技术进行进一步详细说明；应当理解，此处所描述的具体实施例仅用于解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。对于本领域技术人员而言，在查阅以下详细描述之后，本实施例的其它系统、方法和/或特征将变得显而易见。旨在所有此类附加的系统、方法、特征和优点都包括在本说明书内.包括在本专利技术的范围内，并且受所附权利要求书的保护。在以下详细描述描述了所公开的实施例的另外的特征，并且这些特征根据以下将详细描述将是显而易见的。本专利技术实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本专利技术的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或组件必须具有特定的方位.以特定的方位构造和操作，因此附图本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统，其特征在于，所述新形态教材系统包括对学生教学任务进行提取并根据所述教学任务进行相应教材信息生成的信息提取模块、对学生对应选择的所述信息提取模块的教材信息进行打印成相应的教材书本的打印机构、对所述教材信息进行现有教学视频的关联匹配的教材视频筛选和对应线上教材视频观看途径的二维码生成的关联模块、将所述打印模块完成的教材书本进行对应学生提取信息的发送并进一步分别存放至提取柜根据学生所获得的提取信息的输入进行自动提取的获取模块。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于多媒体数字技术的新形态教材系统，其特征在于，所述新形态教材系统包括对学生教学任务进行提取并根据所述教学任务进行相应教材信息生成的信息提取模块、对学生对应选择的所述信息提取模块的教材信息进行打印成相应的教材书本的打印机构、对所述教材信息进行现有教学视频的关联匹配的教材视频筛选和对应线上教材视频观看途径的二维码生成的关联模块、将所述打印模块完成的教材书本进行对应学生提取信息的发送并进一步分别存放至提取柜根据学生所获得的提取信息的输入进行自动提取的获取模块。


2.如权利要求1所述的新形态教材系统，其特征在于，所述信息提取模块包括方法步骤：
S1:根据所述学生信息从学校数据库获取所述学生的相应教学任务并建立学生教育教材的相关列表，其中所述学生教育教材包括学生相应学期的教学任务对应的教学教材及相关训练题，
S2:所述学生对相应的所述学生教学教材进行打印目标的选择并进一步选择对应教材的打印规格进一步生成学生自适应选择对应教材的相关打印指令，
S3:发送所述相关打印指令至所述打印模块进行所述教材的打印工作。


3.如前述权利要求之一所述的新形态教材系统，其特征在于，所述打印机构包括接收所述打印指令并进行相应教材打印的打印单元、对相同用户所打印完成的所述教材的材料进行暂时储放的储放区、设置于所述储放区对打印完成的材料进行打印情况进行相应特征数据生成进一步核对所述教材的打印情况的核对单元和对所述核对单元核对合格的所述教材进行转移至所述提取柜的转移单元。


4.如前述权利要求之一所述的新形态教材系统，其特征在于，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：何辉，朱雯，龙麒任，
申请(专利权)人：湖南汽车工程职业学院，
类型：发明
国别省市：湖南;43