一种音乐教学用的曲谱放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用的曲谱放置架，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧表面固定连接有平板，所述平板固定连接于支撑杆的另一侧表面，所述支撑板的另一端侧面固定连接有横杆，所述横杆的另一端设有连接通槽，所述连接通槽的另一端侧面设有避让凹槽，所述连接通槽的侧面转动连接有转动轴，所述转动轴的表面转动连接有辅助杆，通过底板上的支撑杆连接支撑板，结合侧面的平板，可以稳定放置曲谱，结合横杆端部的连接通槽安装辅助杆，可以插入曲谱中间位置卡接定位，避免合拢，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证放置的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用的曲谱放置架
本技术涉及音乐教学领域，更具体地说，涉及一种音乐教学用的曲谱放置架。
技术介绍
在音乐教学过程中，为了方便弹奏乐器教学，需要使用放置架来支撑放置曲谱，利于观看。但是现有的曲谱放置架多是简单的支撑杆连接平板结构，放置时不能够再曲谱中间定位压紧，这样纸张容易合拢而无法稳定使用，而且由于曲谱本尺寸大，需要到支撑面积也比较大，现有的放置架不利于调节使用，适应性差，有待进行改进。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种音乐教学用的曲谱放置架，通过底板上的支撑杆连接支撑板，结合侧面的平板，可以稳定放置曲谱，结合横杆端部的连接通槽安装辅助杆，可以插入曲谱中间位置卡接定位，避免合拢，保证放置稳定性，同时结合两侧的方形杆连接竖杆，可以横线调节宽度，利于稳定支撑，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证放置的安全性。为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种音乐教学用的曲谱放置架，包括底板，所述底板的一侧表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧表面固定连接有平板，所述平板固定连接于支撑杆的另一侧表面，所述支撑板的另一端侧面固定连接有横杆，所述横杆的另一端设有连接通槽，所述连接通槽的另一端侧面设有避让凹槽，所述连接通槽的侧面转动连接有转动轴，所述转动轴的表面转动连接有辅助杆。进一步的，所述辅助杆的一端表面转动连接于连接通槽的侧面，所述辅助杆的另一端位于支撑板的一侧位置。进一步的，所述辅助杆的另一端侧面固定连接有拨杆，所述拨杆位于避让凹槽的一侧位置，通过在辅助杆一端连接拨杆，利于拨动调节，避免干涉，利于翻页，方便稳定。进一步的，所述支撑杆的侧面两端均设有方形孔，所述方形孔的侧面滑动连接有方形杆，通过方形孔连接方形杆，可以横向滑动调节，同时避免转动，适应性高。进一步的，所述方形杆的一端表面固定连接有竖杆，所述竖杆的另一端固定连接有塑性铝条，通过连接竖杆和塑性铝条，可以从两侧对曲谱支撑定位，方便稳定，适应性高。进一步的，所述方形孔的侧面固定粘连有挤压条，所述挤压条的表面顶紧连接于方形杆的一侧表面，通过再方形孔内部连接挤压条，可以顶紧方形杆增大阻力，避免过于松动，方便调节定位使用。进一步的，所述竖杆有两个，且分别位于支撑板的两侧位置。相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案通过底板上的支撑杆连接支撑板，结合侧面的平板，可以稳定放置曲谱，结合横杆端部的连接通槽安装辅助杆，可以插入曲谱中间位置卡接定位，避免合拢，保证放置稳定性，同时结合两侧的方形杆连接竖杆，可以横线调节宽度，利于稳定支撑。(2)通过在辅助杆一端连接拨杆，利于拨动调节，避免干涉，利于翻页，方便稳定。(3)通过方形孔连接方形杆，可以横向滑动调节，同时避免转动，适应性高。(4)通过连接竖杆和塑性铝条，可以从两侧对曲谱支撑定位，方便稳定，适应性高。(5)通过再方形孔内部连接挤压条，可以顶紧方形杆增大阻力，避免过于松动，方便调节定位使用。附图说明图1为本技术的整体结构外部立体示意图；图2为本技术的平面截面示意图；图3为本技术的辅助杆连接的侧面局部示意图；图4为本技术的方形杆和竖杆连接的侧面示意图。图中标号说明：1底板、11支撑杆、12支撑板、13平板、14横杆、15连接通槽、16避让凹槽、17转动轴、18辅助杆、19拨杆、2方形孔、21方形杆、22竖杆、23塑性铝条、24挤压条。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种音乐教学用的曲谱放置架，包括底板1，请参阅图2和图3，底板1的一侧表面固定连接有支撑杆11，支撑杆11的另一端固定连接有支撑板12，支撑板12的一侧表面固定连接有平板13，可以支撑放置曲谱，利于定位使用，平板13固定连接于支撑杆11的另一侧表面，支撑板12的另一端侧面固定连接有横杆14，横杆14的另一端设有连接通槽15，连接通槽15的另一端侧面设有避让凹槽16，连接通槽15的侧面转动连接有转动轴17，转动轴17的表面转动连接有辅助杆18，可以竖直连接，进而插入到曲谱的中间位置，可以分开两侧的纸张，避免合拢，方便实用，同时可以拨动到水平方向避让，利于翻页纸张，避免干涉，方便高效，辅助杆18的一端表面转动连接于连接通槽15的侧面，辅助杆18的另一端位于支撑板13的一侧位置，辅助杆18的另一端侧面固定连接有拨杆19，拨杆19位于避让凹槽16的一侧位置，通过在辅助杆18一端连接拨杆19，利于拨动调节，避免干涉，利于翻页，方便稳定。请参阅图1和图4，支撑杆11的侧面两端均设有方形孔2，方形孔2的侧面滑动连接有方形杆21，通过方形孔2连接方形杆21，可以横向滑动调节，同时避免转动，适应性高，方形杆21的一端表面固定连接有竖杆22，竖杆22的另一端固定连接有塑性铝条23，通过连接竖杆22和塑性铝条23，可以从两侧对曲谱支撑定位，方便稳定，适应性高，方形孔2的侧面固定粘连有挤压条24，挤压条24的表面顶紧连接于方形杆21的一侧表面，通过再方形孔2内部连接挤压条24，可以顶紧方形杆增大阻力，避免过于松动，方便调节定位使用。使用时，可以将曲谱打开放置到平板13上，后侧通过支撑板12进行支撑，方便稳定，同时可以将辅助杆18竖直连接，进而插入到曲谱的中间位置，可以分开两侧的纸张，避免合拢，方便实用，同时可以通过拨杆19拨动到水平方向避让，拨杆19进入到避让凹槽16内部，不会干涉，这样辅助杆18脱离曲谱，利于翻页纸张，避免干涉，方便高效，同时可以分别拉动两侧的方形杆21，可以调节竖杆22到不同位置，进而对曲谱两侧进行支撑，避免倾倒掉落，同时通过塑性铝条23可以压紧到纸张表面，辅助定位，稳定高效，利于调节使用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此。任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用的曲谱放置架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的一侧表面固定连接有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)的另一端固定连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)的一侧表面固定连接有平板(13)，所述平板(13)固定连接于支撑杆(11)的另一侧表面，所述支撑板(12)的另一端侧面固定连接有横杆(14)，所述横杆(14)的另一端设有连接通槽(15)，所述连接通槽(15)的另一端侧面设有避让凹槽(16)，所述连接通槽(15)的侧面转动连接有转动轴(17)，所述转动轴(17)的表面转动连接有辅助杆(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用的曲谱放置架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的一侧表面固定连接有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)的另一端固定连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)的一侧表面固定连接有平板(13)，所述平板(13)固定连接于支撑杆(11)的另一侧表面，所述支撑板(12)的另一端侧面固定连接有横杆(14)，所述横杆(14)的另一端设有连接通槽(15)，所述连接通槽(15)的另一端侧面设有避让凹槽(16)，所述连接通槽(15)的侧面转动连接有转动轴(17)，所述转动轴(17)的表面转动连接有辅助杆(18)。


2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用的曲谱放置架，其特征在于：所述辅助杆(18)的一端表面转动连接于连接通槽(15)的侧面，所述辅助杆(18)的另一端位于支撑板(12)的一侧位置。


3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用的曲谱放置架，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：汤敏，
申请(专利权)人：汤敏，
类型：新型
国别省市：山东;37