一种课桌椅站脚制造技术

本实用新型专利技术涉及升降装置技术领域，且公开了一种课桌椅站脚，包括课桌底座，所述课桌底座底部的四角均固定连接有支撑脚，所述课桌底座的内侧活动连接有螺纹杆。该课桌椅站脚，当需要调节课桌的高度时，通过转动调节手轮，调节手轮转动的过程中，会带动螺纹杆转动，螺纹杆转动的过程中，会带动第一螺纹块和第二螺纹块做相对或相背的移动，当第一螺纹块和第二螺纹块做相对或相背移动时，会分别带动活动杆和旋转杆做一定角度的上下摆动，活动杆和旋转杆摆动的过程中，会依次带动支撑板、课桌脚和课桌板上下移动，课桌板上下移动的过程中，可以对课桌高度进行调节，实现了课桌升降的目的，可以让不同高度的学生使用课桌。

【技术实现步骤摘要】
一种课桌椅站脚
本技术涉及升降装置
，具体为一种课桌椅站脚。
技术介绍
课桌椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料和功能来划分，课桌椅按年龄段来分有幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅和大学生课桌椅。课桌椅是学校教学过程中必不可少的教学设施，但是现有的课桌椅站脚不具备升降的优点，由于学校里学生身高各有不同，学校在采购课桌椅的时候很难依照学生的身高要求采购，导致课桌椅高度与学生高度不对应，影响了学生学习的效果，降低了课桌站脚的使用效果，故而提出一种课桌椅站脚来解决上述所提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种课桌椅站脚，具备升降效果较好等优点，解决了现有的课桌椅站脚不具备升降的优点，由于学校里学生身高各有不同，学校在采购课桌椅的时候很难依照学生的身高要求采购，导致课桌椅高度与学生高度不对应，影响了学生学习的效果，降低了课桌站脚的使用效果的问题。(二)技术方案为实现上述升降效果较好目的，本技术提供如下技术方案：一种课桌椅站脚，包括课桌底座，所述课桌底座底部的四角均固定连接有支撑脚，所述课桌底座的内侧活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有第一螺纹块，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有第二螺纹块，所述第二螺纹块的正面铰接有活动杆，所述第一螺纹块的正面铰接有旋转杆，所述旋转杆的顶端铰接有固定块，所述活动杆的顶端铰接有连接块，所述课桌底座的顶部固定连接有固定框，所述固定框的内底壁固定连接有伸缩杆，所述固定框的内底壁固定连接有环形弹簧，所述伸缩杆的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有课桌脚，所述课桌脚的顶端固定连接有课桌板，所述螺纹杆的左端固定连接有滚动块，所述第一螺纹块和第二螺纹块的底部均固定连接有滑动块，所述课桌底座的正面活动连接有活动门。优选的，所述第一螺纹块和第二螺纹块的内侧均开设有与螺纹杆外侧螺纹相适配的螺纹孔，且两个螺纹孔方向相反。优选的，所述固定框、伸缩杆和环形弹簧的数量均为四个，所述环形弹簧与支撑板固定连接。优选的，所述伸缩杆由内杆和外杆组成，且内杆的顶端贯穿外杆并延伸至支撑板的底部，所述环形弹簧位于伸缩杆的外侧。优选的，所述连接块和固定块均与支撑板固定连接，所述滚动块与课桌底座滚动连接。优选的，所述课桌脚的左右两侧均固定连接有支撑杆，且支撑杆与课桌板固定连接，所述螺纹杆的右端固定连接有调节手轮。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种课桌椅站脚，具备以下有益效果：该课桌椅站脚，当需要调节课桌的高度时，通过转动调节手轮，调节手轮转动的过程中，会带动螺纹杆转动，通过安装滑动块，可以限制第一螺纹块和第二螺纹块进行圆周转动，同时可以提高第一螺纹块和第二螺纹块左右移动的稳定性，因为第一螺纹块和第二螺纹块的内侧均开设有与螺纹杆外侧螺纹相适配的螺纹孔，且两个螺纹孔方向相反，螺纹孔与螺纹杆外侧螺纹相接触并产生位移，所以螺纹杆转动的过程中，会带动第一螺纹块和第二螺纹块做相对或相背的移动，当第一螺纹块和第二螺纹块做相对或相背移动时，会分别带动活动杆和旋转杆做一定角度的上下摆动，活动杆和旋转杆摆动的过程中，会依次带动支撑板、课桌脚和课桌板上下移动，课桌板上下移动的过程中，可以对课桌高度进行调节，实现了课桌升降的目的，可以让不同高度的学生使用课桌，通过安装伸缩杆和环形弹簧，可以提高支撑板上下移动的稳定性，同时可以对支撑板进行支撑，通过安装滚动块，可以提高螺纹杆转动的稳定性，整体结构简单，实现了课桌站脚升降的目的，不需要学校依照学生的身高要求去采购课桌，避免课桌高度与学生高度不对应，可以让不同高度的学生使用课桌，保证了学生学习的效果，提高了课桌站脚的使用效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构中课桌底座连接结构主视图；图3为本技术结构中课桌底座连接结构俯视图。图中：1课桌底座、2支撑脚、3螺纹杆、4第一螺纹块、5第二螺纹块、6活动杆、7旋转杆、8固定块、9连接块、10固定框、11伸缩杆、12环形弹簧、13支撑板、14课桌脚、15课桌板、16滚动块、17滑动块、18活动门。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种课桌椅站脚，包括课桌底座1，课桌底座1底部的四角均固定连接有支撑脚2，课桌底座1的内侧活动连接有螺纹杆3，螺纹杆3的外侧螺纹连接有第一螺纹块4，螺纹杆3的外侧螺纹连接有第二螺纹块5，第一螺纹块4和第二螺纹块5的内侧均开设有与螺纹杆3外侧螺纹相适配的螺纹孔，且两个螺纹孔方向相反，第二螺纹块5的正面铰接有活动杆6，第一螺纹块4的正面铰接有旋转杆7，旋转杆7的顶端铰接有固定块8，活动杆6的顶端铰接有连接块9，课桌底座1的顶部固定连接有固定框10，固定框10的内底壁固定连接有伸缩杆11，固定框10的内底壁固定连接有环形弹簧12，伸缩杆11的顶端固定连接有支撑板13，伸缩杆11由内杆和外杆组成，且内杆的顶端贯穿外杆并延伸至支撑板13的底部，环形弹簧12位于伸缩杆11的外侧，固定框10、伸缩杆11和环形弹簧12的数量均为四个，环形弹簧12与支撑板13固定连接，支撑板13的顶部固定连接有课桌脚14，课桌脚14的顶端固定连接有课桌板15，课桌脚14的左右两侧均固定连接有支撑杆，且支撑杆与课桌板15固定连接，螺纹杆3的右端固定连接有调节手轮，螺纹杆3的左端固定连接有滚动块16，连接块9和固定块8均与支撑板13固定连接，滚动块16与课桌底座1滚动连接，第一螺纹块4和第二螺纹块5的底部均固定连接有滑动块17，当需要调节课桌的高度时，通过转动调节手轮，调节手轮转动的过程中，会带动螺纹杆3转动，通过安装滑动块17，可以限制第一螺纹块4和第二螺纹块5进行圆周转动，同时可以提高第一螺纹块4和第二螺纹块5左右移动的稳定性，因为第一螺纹块4和第二螺纹块5的内侧均开设有与螺纹杆3外侧螺纹相适配的螺纹孔，且两个螺纹孔方向相反，螺纹孔与螺纹杆3外侧螺纹相接触并产生位移，所以螺纹杆3转动的过程中，会带动第一螺纹块4和第二螺纹块5做相对或相背的移动，当第一螺纹块4和第二螺纹块5做相对或相背移动时，会分别带动活动杆6和旋转杆7做一定角度的上下摆动，活动杆6和旋转杆7摆动的过程中，会依次带动支撑板13、课桌脚14和课桌板15上下移动，课桌板15上下移动的过程中，可以对课桌高度进行调节，实现了课桌升降的目的，可以让不同高度的学生使用课桌，通过安装伸缩杆11和环形弹簧12，可以提高支撑板13上下移动的稳定性，同时可以对支撑板13进行支撑，通过安装滚动块16，可以提高螺纹杆3转动的稳定性，整体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课桌椅站脚，包括课桌底座(1)，其特征在于：所述课桌底座(1)底部的四角均固定连接有支撑脚(2)，所述课桌底座(1)的内侧活动连接有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的外侧螺纹连接有第一螺纹块(4)，所述螺纹杆(3)的外侧螺纹连接有第二螺纹块(5)，所述第二螺纹块(5)的正面铰接有活动杆(6)，所述第一螺纹块(4)的正面铰接有旋转杆(7)，所述旋转杆(7)的顶端铰接有固定块(8)，所述活动杆(6)的顶端铰接有连接块(9)，所述课桌底座(1)的顶部固定连接有固定框(10)，所述固定框(10)的内底壁固定连接有伸缩杆(11)，所述固定框(10)的内底壁固定连接有环形弹簧(12)，所述伸缩杆(11)的顶端固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)的顶部固定连接有课桌脚(14)，所述课桌脚(14)的顶端固定连接有课桌板(15)，所述螺纹杆(3)的左端固定连接有滚动块(16)，所述第一螺纹块(4)和第二螺纹块(5)的底部均固定连接有滑动块(17)，所述课桌底座(1)的正面活动连接有活动门(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种课桌椅站脚，包括课桌底座(1)，其特征在于：所述课桌底座(1)底部的四角均固定连接有支撑脚(2)，所述课桌底座(1)的内侧活动连接有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的外侧螺纹连接有第一螺纹块(4)，所述螺纹杆(3)的外侧螺纹连接有第二螺纹块(5)，所述第二螺纹块(5)的正面铰接有活动杆(6)，所述第一螺纹块(4)的正面铰接有旋转杆(7)，所述旋转杆(7)的顶端铰接有固定块(8)，所述活动杆(6)的顶端铰接有连接块(9)，所述课桌底座(1)的顶部固定连接有固定框(10)，所述固定框(10)的内底壁固定连接有伸缩杆(11)，所述固定框(10)的内底壁固定连接有环形弹簧(12)，所述伸缩杆(11)的顶端固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)的顶部固定连接有课桌脚(14)，所述课桌脚(14)的顶端固定连接有课桌板(15)，所述螺纹杆(3)的左端固定连接有滚动块(16)，所述第一螺纹块(4)和第二螺纹块(5)的底部均固定连接有滑动块(17)，所述课桌底座(1)的正面活动连接有活动门(18)。


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【专利技术属性】
技术研发人员：陈惠华，
申请(专利权)人：张家港金陵教育产业有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32