本实用新型专利技术涉及演示装置技术领域，具体为一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置，包括固定架和白板主体，所述白板主体内部设置有推拉机构，所述推拉机构包括推送腔、观察口、拆取口、第一滑轨、第一滑块、第一书写板、第二书写板、缓冲块、齿条板和传动齿轮，所述白板主体内部开设有推送腔，所述传动齿轮的顶端和白板主体的前端左侧皆设置有往复机构，所述第三滑轨内部滑动连接有第三滑块，且第三滑块的背面胶粘有清洁块。本实用新型专利技术提高了易用性和实用性，有效防止了在长时间使用下，由于授课教师的身高不同，可能会导致较高的位置无法进行擦除，久而久之，会对板面留下较深笔水痕迹的问题。较深笔水痕迹的问题。较深笔水痕迹的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置
[0001]本技术涉及演示装置
，具体为一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置。
技术介绍
[0002]一般在进行数学授课讲解演示时，大都需要用到演示装置进行辅助讲解，将学习任务和方程式记载在白板上，便于学生更加快速的对微积分进行理解，增加了学生们的学习效率，现有的高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置具备各种各样的功能，实现多元化，因此可知现有的高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置已经满足了人们的使用需求，但仍然存在以下问题。
[0003]现有的高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置普遍为固定式结构设计，在进行授课演示时，由于板面本身的展示范围有限，在长时间进行使用时，需要对白板板面进行擦除，传统的大都使用板擦对板面进行擦除，但由于授课教师的身高不同可能会导致较高的位置无法进行擦除，久而久之，会对板面留下较深的笔水痕迹，降低了易用性和实用性，因此亟需一种新型的高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置解决上述问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的较高的位置无法进行擦除，久而久之，会对板面留下较深痕迹的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置，包括固定架和白板主体，所述固定架的顶端固定安装有白板主体，所述白板主体内部设置有推拉机构，所述推拉机构包括推送腔、观察口、拆取口、第一滑轨、第一滑块、第一书写板、第二书写板、缓冲块、齿条板和传动齿轮，所述白板主体内部开设有推送腔，所述推送腔内部底端的前后两侧皆开设有第一滑轨，且第一滑轨的内部皆滑动连接有第一滑块，前端所述第一滑块的顶端固定安装有第一书写板,后端所述第一滑块的顶端固定安装有第二书写板，所述第一书写板和第二书写板的顶端皆焊接有齿条板，且齿条板靠近推送腔内侧皆啮合有传动齿轮，所述传动齿轮的顶端和白板主体的前端左侧皆设置有往复机构，所述往复机构包括挡板、第二滑轨、第二滑块、输送腔、第一轴杆、套筒、滑槽、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、第二轴杆、第一轮盘、第三轴杆、第二轮盘、传动带、滑杆和固定板，所述白板主体正面左侧的底端固定安装有挡板，且挡板的顶端开设有第二滑轨，所述第二滑轨内部滑动连接有第二滑块，所述白板主体正面左侧的顶端固定安装与偶输送腔，所述输送腔内部设置有第一轴杆，且第一轴杆的左右两侧皆通过轴承与输送腔活动连接，所述第一轴杆的外部套设有套筒，且第一轴杆的外部右侧套设有第一锥形齿轮，所述套筒和第一锥形齿轮的内壁皆焊接在第一轴杆的外壁上，所述第一锥形齿轮的右侧顶端啮合有第二锥形齿轮，且第二锥形齿轮的顶端焊接有第二轴杆，所述第二轴杆的顶端贯穿输送腔
延伸至输送腔的外表面，且第二轴杆通过轴承与输送腔活动连接，所述第二轴杆的外部顶端套设有第一轮盘，所述传动齿轮的顶端焊接有第三轴杆，且第三轴杆顶端贯穿白板主体延伸至白板主体的外表面，且第三轴杆通过轴承与白板主体活动连接，所述第三轴杆的外部顶端套设有第二轮盘，且第一轮盘和第二轮盘的外部皆套设在传动带的内部，所述白板主体的正面左侧设置有固定板，且固定板的底端焊接在第二滑块的顶端，所述固定板的顶端焊接有滑杆，且滑杆滑动连接在滑槽的内部，所述推送腔的内部前端和第一书写板的背面左侧以及固定板的背面皆设置有清洁机构，所述清洁机构包括清洁板、第三滑轨、第三滑块、清洁块、限位腔、转动杆、扭力弹簧和卡块，所述推送腔的内部前端和第一书写板的背面左侧以及固定板的背面皆固定安装有清洁板，且清洁板的背面开设有第三滑轨，所述第三滑轨内部滑动连接有第三滑块，且第三滑块的背面胶粘有清洁块。
[0006]优选的，所述白板主体正面的右侧开设有观察口，且观察口的后端和推送腔相互贯通，所述白板主体的背面中间位置处开设有拆取口，且拆取口的位置处于第一书写板和第二书写板相连处的正后方。
[0007]优选的，所述第一书写板和第二书写板正面的右侧皆开设有拉槽，且拉槽内部皆设置有拉杆，所述拉杆的上下两端皆焊接在拉槽内壁，且拉杆的外部包套有橡胶垫。
[0008]优选的，所述推送腔内部两侧皆内嵌有缓冲块，且缓冲块为橡胶材质，所述缓冲块的高度与第一书写板和第二书写板的高度相等。
[0009]优选的，所述输送腔的底端开设有与滑杆相互配合的槽口，所述滑槽为螺旋状设计。
[0010]优选的，所述清洁板内部开设有限位腔，且限位腔内部设置有转动杆，所述转动杆的左侧通过轴承活动连接在限位腔内壁，且转动杆的右侧贯穿限位腔延伸至清洁板的外表面，所述转动杆的外部左侧缠绕有扭力弹簧，且扭力弹簧的左侧焊接在限位腔的内壁，所述扭力弹簧的右侧焊接在转动杆的外壁。
[0011]优选的，所述转动杆背面的左右两侧皆固定安装有卡块，所述第三滑块正面的两侧皆开设有与卡块相互配合的凹槽，且卡块和凹槽相互卡合，所述凹槽呈弧形设计。
[0012]优选的，三组所述清洁块的背面分别与白板主体、第一书写板和第二书写板的正面相互贴合，且清洁块的材质为海绵。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、该高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置设置有第一滑轨、第一滑块、第一书写板、第二书写板、缓冲块、齿条板、传动齿轮、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、第二轴杆、第一轮盘、第三轴杆、第二轮盘、传动带、滑杆、固定板和清洁块，当板面在长时间使用后需要进行擦除时，首先推动拉杆，第一书写板进行移动，在第一书写板进行移动的同时，齿条板同时进行移动操作，在齿条板和传动齿轮相互啮合的状态下，带动第二书写板在第一滑轨和第一滑块滑动连接的作用下进移动，在传动齿轮进行转动的同时，第三轴杆进行同步转动，带动第二轴杆进行转动，在传动带的作用下，带动第一轮盘进行转动，在第一锥形齿轮和第二锥形齿轮相互啮合作用下，第一轴杆进行转动，使得套筒带动滑槽进行旋转，在滑杆的作用下带动固定板进行左右往复运动，当第一书写板、第二书写板和固定板进行移动的同时，清洁块对白板主体、第一书写板和第二书写板的表面进行擦除，对痕迹进行去除，便于老师授课，提高了易用性和实用性，有效防止了在长时间使用下，由于授课教师
的身高不同，可能会导致较高的位置无法进行擦除，久而久之，会对板面留下较深笔水痕迹的问题。
[0015]2、该高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置设置有第三滑轨、第三滑块、清洁块、限位腔、转动杆、扭力弹簧和卡块，当需要对清洁块进行清洗或者进行更换时，首先转动转动杆，将卡块和第三滑块的卡合进行解除，随后拉动清洁块，在第三滑轨和第三滑块滑动连接的作用下，对清洁块进行取出清洗，提高了易用性和实用性，有效防止了在长时间使用下，清洁块难以进行清洗，有效老师进行书写的问题。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高等数学微积分教学用方程式分类讲解演示装置，包括固定架（1）和白板主体（2），所述固定架（1）的顶端固定安装有白板主体（2），其特征在于：所述白板主体（2）内部设置有推拉机构，所述推拉机构包括推送腔（311）、观察口（312）、拆取口（313）、第一滑轨（314）、第一滑块（315）、第一书写板（316）、第二书写板（317）、缓冲块（318）、齿条板（319）和传动齿轮（320），所述白板主体（2）内部开设有推送腔（311），所述推送腔（311）内部底端的前后两侧皆开设有第一滑轨（314），且第一滑轨（314）的内部皆滑动连接有第一滑块（315），前端所述第一滑块（315）的顶端固定安装有第一书写板（316）,后端所述第一滑块（315）的顶端固定安装有第二书写板（317），所述第一书写板（316）和第二书写板（317）的顶端皆焊接有齿条板（319），且齿条板（319）靠近推送腔（311）内侧皆啮合有传动齿轮（320），所述传动齿轮（320）的顶端和白板主体（2）的前端左侧皆设置有往复机构，所述往复机构包括挡板（411）、第二滑轨（412）、第二滑块（413）、输送腔（414）、第一轴杆（415）、套筒（416）、滑槽（417）、第一锥形齿轮（418）、第二锥形齿轮（419）、第二轴杆（420）、第一轮盘（421）、第三轴杆（422）、第二轮盘（423）、传动带（424）、滑杆（425）和固定板（426），所述白板主体（2）正面左侧的底端固定安装有挡板（411），且挡板（411）的顶端开设有第二滑轨（412），所述第二滑轨（412）内部滑动连接有第二滑块（413），所述白板主体（2）正面左侧的顶端固定安装与偶输送腔（414），所述输送腔（414）内部设置有第一轴杆（415），且第一轴杆（415）的左右两侧皆通过轴承与输送腔（414）活动连接，所述第一轴杆（415）的外部套设有套筒（416），且第一轴杆（415）的外部右侧套设有第一锥形齿轮（418），所述套筒（416）和第一锥形齿轮（418）的内壁皆焊接在第一轴杆（415）的外壁上，所述第一锥形齿轮（418）的右侧顶端啮合有第二锥形齿轮（419），且第二锥形齿轮（419）的顶端焊接有第二轴杆（420），所述第二轴杆（420）的顶端贯穿输送腔（414）延伸至输送腔（414）的外表面，且第二轴杆（420）通过轴承与输送腔（414）活动连接，所述第二轴杆（420）的外部顶端套设有第一轮盘（421），所述传动齿轮（320）的顶端焊接有第三轴杆（422），且第三轴杆（422）顶端贯穿白板主体（2）延伸至白板主体（2）的外表面，且第三轴杆（422）通过轴承与白板主体（2）活动连接，所述第三轴杆（422）的外部顶端套设有第二轮盘（423），且第一轮盘（421）和第二轮盘（423）的外部皆套设在传动带（424）的内部，所述白板主体（2）的正面左侧设置有固定板（426），且固定板（426）的底端焊接在第二滑块（413）的顶端，所述固定板（426）的顶端焊接有滑杆（425），且滑杆（425）滑动连接...
【专利技术属性】
技术研发人员：洪梅，
申请(专利权)人：常州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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