一种智能教材放置支架制造技术

本发明专利技术涉及一种教材放置支架，尤其涉及一种智能教材放置支架。本发明专利技术的目的是提供一种可以方便老师观看教材上的内容，可以防止教材翻动的智能教材放置支架。技术方案为：一种智能教材放置支架，包括有支架和第一转轴，所述支架顶部一侧转动式连接有第一转轴；放书板，所述第一转轴上连接有放书板。本发明专利技术通过旋转机构可以将放书板调整到合适的倾斜角度，方便老师观看教材上的内容，夹紧机构可以将教材压住，防止教材翻动，通过照明机构可以在光线较暗时提供照明，使得老师可以更好的看清教材上的内容。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教材放置支架
本专利技术涉及一种教材放置支架，尤其涉及一种智能教材放置支架。
技术介绍
教育活动是指可以影响人的身心发展方向的活动，主要宗旨是进行人的培养和训练，有很多种形式，例如教学活动、课外活动等，其中以教学活动为主，老师在教学时，需要使用教材，为同学们讲解教材上的内容，教材一般放在讲台上，讲台的桌面一般是平的，由于角度的问题，老师可能会看不清教材上的内容，而且教材并没有被压住，起风时，教材可能会被翻动。因此，有必要针对目前存在的问题，设计一种可以方便老师观看教材上的内容，可以防止教材翻动的装置。
技术实现思路
为了克服讲台的桌面一般是平的，由于角度的问题，老师可能会看不清教材上的内容，而且教材并没有被压住，起风时，教材可能会被翻动的缺点，本专利技术的目的是提供一种可以方便老师观看教材上的内容，可以防止教材翻动的智能教材放置支架。技术方案为：一种智能教材放置支架，包括有支架和第一转轴，所述支架顶部一侧转动式连接有第一转轴；放书板，所述第一转轴上连接有放书板；旋转机构，所述支架的一侧安装有旋转机构；夹紧机构，所述放书板的一侧安装有夹紧机构。作为上述方案的改进，旋转机构包括有压力传感器，所述放书板的上侧嵌入式安装有压力传感器；减速电机，所述支架的一侧安装有减速电机，所述减速电机的输出轴和第一转轴固定连接；停止键，所述支架的上侧安装有停止键；圆弧轨道，所述支架上靠近所述停止键的一侧连接有圆弧轨道；手柄，所述圆弧轨道上套有手柄，所述手柄和所述圆弧轨道之间有摩擦力；启动键，所述手柄上安装有启动键；第一接触块，所述放书板的下侧连接有第一接触块，所述第一接触块和所述停止键接触。作为上述方案的改进，夹紧机构包括有透明压板，所述放书板的一侧中部连接有透明压板；透明压块，所述透明压板上滑动式设有透明压块；第一弹簧，所述透明压块上套有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与所述透明压板和所述透明压块连接。作为上述方案的改进，还包括有送料机构，送料机构包括有第一轨道，所述支架顶部两侧均安装有第一轨道；第二轨道，所述第一轨道上均滑动式设有第二轨道；第二弹簧，所述第一轨道上均套有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与所述第一轨道和所述第二轨道连接；推板，所述第二轨道之间设有推板。作为上述方案的改进，还包括有卡位机构，卡位机构包括有卡位块，所述支架顶部两侧均连接有卡位块；滑块，所述卡位块上均滑动式设有滑块；第一电磁铁，所述滑块上均安装有第一电磁铁；第二电磁铁，所述滑块上均滑动式设有第二电磁铁；第三弹簧，所述第二电磁铁上均套有第三弹簧，所述第三弹簧的两端分别与所述滑块和所述第二电磁铁连接；拉板，所述滑块的一侧均转动式连接有拉板，所述拉板和所述放书板转动式连接；扭力弹簧，所述拉板和所述放书板的连接处设有扭力弹簧。作为上述方案的改进，还包括有照明机构，照明机构包括有连接板，所述第一转轴上连接有至少两个连接板；光敏感应器，其中一个连接板上安装有光敏感应器；照明灯，所述连接板之间安装有照明灯。作为上述方案的改进，还包括有辅助机构，辅助机构包括有清洁块，所述透明压块底部两侧均开有安装槽，所述安装槽内均连接有清洁块；固定块，所述安装槽内均连接有至少两个固定块；第二转轴，同侧的固定块之间转动式安装有第二转轴；滚筒，所述第二转轴上均安装有滚筒，所述滚筒和所述清洁块接触。作为上述方案的改进，还包括有电路箱，所述支架的上侧安装有电路箱，所述电路箱内安装有开关电源和电源模块，开关电源为整个装置供电，开关电源的输出端与电源模块通过电性连接，电源模块上通过线路连接有电源总开关，控制模块和电源模块通过电性连接，控制模块上连接有DS1302时钟电路和24C02电路，压力传感器、启动键、停止键和光敏感应器都与控制模块通过电性连接，减速电机、第一电磁铁、第二电磁铁和照明灯都与控制模块通过外围电路连接。本专利技术具有以下优点：1、本专利技术通过旋转机构可以将放书板调整到合适的倾斜角度，方便老师观看教材上的内容，夹紧机构可以将教材压住，防止教材翻动。2、本专利技术通过送料机构可以将透明压块压住，不需要老师一直压着透明压块，使用方便。3、本专利技术通过卡位机构可以防止放书板移位。4、本专利技术通过照明机构可以在光线较暗时提供照明，使得老师可以更好的看清教材上的内容。5、本专利技术通过辅助机构可以减小摩擦力，使得老师翻动教材时更加的顺畅。附图说明图1为本专利技术立体结构示意图。图2为本专利技术旋转机构立体结构示意图。图3为本专利技术夹紧机构立体结构示意图。图4为本专利技术送料机构的立体结构示意图。图5为本专利技术卡位机构的部分立体结构示意图。图6为本专利技术照明机构的立体结构示意图。图7为本专利技术辅助机构的立体结构示意图。图8为本专利技术辅助机构的部分立体结构示意图。图9为本专利技术的电路框图。图10为本专利技术的电路原理图。图中标号名称：1-支架，2-第一转轴，3-放书板，4-电路箱，5-旋转机构，51-压力传感器，52-减速电机，53-手柄，54-启动键，55-停止键，56-第一接触块，57-圆弧轨道，6-夹紧机构，61-透明压板，62-透明压块，63-第一弹簧，7-送料机构，71-第一轨道，72-第二轨道，73-第二弹簧，74-推板，8-卡位机构，81-卡位块，82-滑块，83-第一电磁铁，84-第二电磁铁，85-第三弹簧，86-拉板，87-扭力弹簧，9-照明机构，91-连接板，92-光敏感应器，93-照明灯，10-辅助机构，101-滚筒，102-固定块，103-第二转轴，104-清洁块，105-安装槽。具体实施方式下面结合具体实施例对技术方案做进一步的说明，需要注意的是：本文中所说的上、下、左、右等指示方位的字词仅是针对所示结构在对应附图中位置而言。本文中为零部件所编序号本身，例如：第一、第二等，仅用于区分所描述的对象，不具有任何顺序或技术含义。而本申请所说如：连接、联接，如无特别说明，均包括直接和间接连接(联接)。实施例1一种智能教材放置支架，如图1、图2和图3所示，包括有支架1、第一转轴2、放书板3、旋转机构5和夹紧机构6，支架1顶部右侧转动式连接有第一转轴2，第一转轴2上连接有放书板3，支架1后侧右部安装有旋转机构5，放书板3右侧中部安装有夹紧机构6。旋转机构5包括有压力传感器51、减速电机52、手柄53、启动键54、停止键55、第一接触块56和圆弧轨道57，放书板3顶部中间嵌入式安装有压力传感器51，支架1后侧右部安装有减速电机52，减速电机52的输出轴和第一转轴2后端连接，支架1顶部右后侧安装有停止键55和圆弧轨道57，圆弧轨道57位于停止键55的后侧，圆弧轨道57上套有手柄53，手柄53和圆弧轨道57之间有摩擦力，手柄53前侧安装有启动键54，放书板3底部右侧连接有第一接触块56，第一接触块56和停止键55接触。夹紧机构6包括有透明压板61、透明压块62和第一弹簧63，放书本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能教材放置支架，其特征是，包括有：/n支架(1)和第一转轴(2)，所述支架(1)顶部一侧转动式连接有第一转轴(2)；/n放书板(3)，所述第一转轴(2)上连接有放书板(3)；/n旋转机构(5)，所述支架(1)的一侧安装有旋转机构(5)；/n夹紧机构(6)，所述放书板(3)的一侧安装有夹紧机构(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能教材放置支架，其特征是，包括有：
支架(1)和第一转轴(2)，所述支架(1)顶部一侧转动式连接有第一转轴(2)；
放书板(3)，所述第一转轴(2)上连接有放书板(3)；
旋转机构(5)，所述支架(1)的一侧安装有旋转机构(5)；
夹紧机构(6)，所述放书板(3)的一侧安装有夹紧机构(6)。


2.如权利要求1所述的一种智能教材放置支架，其特征是，旋转机构(5)包括有：
压力传感器(51)，所述放书板(3)的上侧嵌入式安装有压力传感器(51)；
减速电机(52)，所述支架(1)的一侧安装有减速电机(52)，所述减速电机(52)的输出轴和第一转轴(2)固定连接；
停止键(55)，所述支架(1)的上侧安装有停止键(55)；
圆弧轨道(57)，所述支架(1)上靠近所述停止键(55)的一侧连接有圆弧轨道(57)；
手柄(53)，所述圆弧轨道(57)上套有手柄(53)，所述手柄(53)和所述圆弧轨道(57)之间有摩擦力；
启动键(54)，所述手柄(53)上安装有启动键(54)；
第一接触块(56)，所述放书板(3)的下侧连接有第一接触块(56)，所述第一接触块(56)和所述停止键(55)接触。


3.如权利要求2所述的一种智能教材放置支架，其特征是，夹紧机构(6)包括有：
透明压板(61)，所述放书板(3)的一侧中部连接有透明压板(61)；
透明压块(62)，所述透明压板(61)上滑动式设有透明压块(62)；
第一弹簧(63)，所述透明压块(62)上套有第一弹簧(63)，所述第一弹簧(63)的两端分别与所述透明压板(61)和所述透明压块(62)连接。


4.如权利要求3所述的一种智能教材放置支架，其特征是，还包括有送料机构(7)，送料机构(7)包括有：
第一轨道(71)，所述支架(1)顶部两侧均安装有第一轨道(71)；
第二轨道(72)，所述第一轨道(71)上均滑动式设有第二轨道(72)；
第二弹簧(73)，所述第一轨道(71)上均套有第二弹簧(73)，所述第二弹簧(73)的两端分别与所述第一轨道(71)和所述第二轨道(72)连接；
推板(74)，所述第二轨道(72)之间设有推板(74)。


5.如权利要求4所述的一种智能教材放置支架，其特征是，还包括有卡位机构(8)，卡位机构(8)包...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭建标，吴刚，
申请(专利权)人：深圳腾盛云科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44