一种电子商务培训课程教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种电子商务培训课程教学装置，包括讲台，所述讲台的上端外表面靠近后端的位置固定安装有挡板，且讲台的内表面设置有放置槽，所述放置槽的内部活动安装有连接套管，且连接套管的上端设置有面板，所述面板的下端外表面活动安装有连接杆，所述讲台的一侧外表面设置有放置盒，且放置盒远离讲台的一侧固定安装有把手，所述讲台的上端外表面设置有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有螺纹柱。本发明专利技术通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中方便老师放置或拿取书本与黑板写字笔，也方便老师向学生展示教学资料，同时可以对装置进行调节，能够满足不同老师的使用需求，使得该装置的使用体验更好。

【技术实现步骤摘要】
一种电子商务培训课程教学装置
本专利技术涉及教学装置
，具体为一种电子商务培训课程教学装置。
技术介绍
教学装置是老师在教学上课中必不可少的设备，教学装置包括黑板、讲台与显示屏，主要为了方便老师在教学中使用，但是现有的教学装置不方便老师放置书本与用品，也不方便老师展示教学资料，同时装置灵活性较差，不能进行调节，无法满足不同老师的使用需求，使得该装置的使用体验较差。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种电子商务培训课程教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种电子商务培训课程教学装置，包括讲台，所述讲台的上端外表面靠近后端的位置固定安装有挡板，且讲台的内表面设置有放置槽，所述放置槽的内部活动安装有连接套管，且连接套管的上端设置有面板，所述面板的下端外表面活动安装有连接杆，所述讲台的一侧外表面设置有放置盒，且放置盒远离讲台的一侧固定安装有把手，所述讲台的上端外表面设置有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有螺纹柱，所述螺纹柱的上端活动安装有展示板，且展示板的内部贯穿设置有旋钮，所述展示板的后端外表面固定安装有吸附板，且吸附板的后端外表面活动安装有磁铁。优选的，所述连接杆与连接套管的前端外表面均设置有连接孔，所述连接孔的内部贯穿设置有连接轴，所述连接杆与连接套管活动连接。优选的，所述放置盒的内部设置有凹槽，且凹槽的一侧设置有放置孔，所述讲台的内部固定安装有安装座，且安装座的内部活动安装有滚珠，所述放置盒的下端外表面固定安装有连接块。优选的，所述连接杆的长度与连接套管的长度相同，所述连接套管的高度大于凹槽的高度，所述连接杆与连接套管的数量均为四组，且连接杆与连接套管均呈平行放置。优选的，所述螺纹柱通过螺纹孔与讲台活动连接，所述面板通过旋钮与螺纹柱活动连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该电子商务培训课程教学装置，通过连接套管上端设置的面板能够放置教学使用的电脑或者书本，配合面板下端外表面活动安装的连接杆与连接套管能够调节面板的高度，可以方便不同身高的老师使用，设置的连接轴可以将连接杆与连接套管连接起来，通过螺纹柱上端活动安装的展示板配合吸附板与磁铁能够将教学资料放置在展示板上，可以方便学生观看并且方便老师讲解，设置的螺纹柱可以拧进螺纹孔中，同时通过旋钮可以将展示板拆卸下来，增强了装置的灵活性，同时课程结束时方便老师对展示板进行收纳，通过讲台一侧外表面设置的放置盒配合凹槽与放置孔可以放置书本与黑板写字笔，同时通过讲台内部固定安装的安装座与滚珠再配合把手能够方便老师对放置盒进行抽拉，使得该装置的使用体验更好。附图说明图1为本专利技术的整体结构示意图；图2为本专利技术的面板与放置槽的相结合视图；图3为本专利技术的放置盒与凹槽的相结合视图；图4为本专利技术的讲台与放置盒的相结合视图；图5为本专利技术的展示板与吸附板的相结合视图。图中：1、讲台；2、挡板；3、放置槽；4、连接套管；5、面板；6、放置盒；7、把手；8、螺纹孔；9、螺纹柱；10、旋钮；11、展示板；12、连接杆；13、连接孔；14、连接轴；15、凹槽；16、放置孔；17、连接块；18、滚珠；19、安装座；20、吸附板；21、磁铁。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。请参阅图1-5，本专利技术提供的一种实施例：一种电子商务培训课程教学装置，包括讲台1，通过讲台1内表面设置的放置槽3可以安装连接套管4，通过连接套管4上端设置的面板5能够放置教学使用的电脑或者书本，配合面板5下端外表面活动安装的连接杆12与连接套管4能够调节面板5的高度，可以方便不同身高的老师使用，通过螺纹柱9上端活动安装的展示板11配合吸附板20与磁铁21能够将教学资料放置在展示板11上，方便学生观看并且方便老师讲解，设置的螺纹柱9可以拧进螺纹孔8中，同时通过旋钮10可以将展示板11拆卸下来，既增强了装置的灵活性也方便老师在课程结束时对展示板11进行收纳，通过讲台1一侧外表面设置的放置盒6可以放置书本与黑板写字笔，同时配合把手7能够方便老师对放置盒6进行抽拉，设置的挡板2可以防止讲台1上的物品掉落，使得该装置的使用体验更好。进一步，连接杆12与连接套管4的前端外表面均设置有连接孔13，连接孔13的内部贯穿设置有连接轴14，连接杆12与连接套管4活动连接，连接轴14可以将连接杆12与连接套管4连接起来。进一步，放置盒6的内部设置有凹槽15，且凹槽15的一侧设置有放置孔16，讲台1的内部固定安装有安装座19，且安装座19的内部活动安装有滚珠18，放置盒6的下端外表面固定安装有连接块17，通过滚珠18可以对放置盒6进行抽拉。进一步，连接杆12的长度与连接套管4的长度相同，连接套管4的高度大于放置槽3的高度，连接杆12与连接套管4的数量均为四组，且连接杆12与连接套管4均呈平行放置，连接套管4的高度大于放置槽3的高度是为了方便将连接轴14拧进连接孔13中。进一步，螺纹柱9通过螺纹孔8与讲台1活动连接，面板5通过旋钮10与螺纹柱9活动连接，通过旋钮10也可以将展示板11拆卸下来。需要说明的是，本专利技术为一种电子商务培训课程教学装置，使用时，老师可以将电脑或者书本放置在面板5，同时配合连接杆12与连接套管4能够调节面板5的高度，可以方便不同身高的老师使用，将面板5调节到合适的高度时将连接轴14拧进连接孔13中，可以将连接杆12与连接套管4连接的更稳定，连接套管4的高度大于放置槽3的高度是为了方便将连接轴14拧进连接孔13中，同时通过展示板11配合吸附板20与磁铁21能够将教学资料放置在展示板11上，方便学生观看并且方便老师讲解，设置的螺纹柱9可以拧进螺纹孔8中，通过旋钮10可以将展示板11拆卸下来，既增强了装置的灵活性也方便老师对展示板11进行收纳，再通过讲本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子商务培训课程教学装置，包括讲台，其特征在于：所述讲台的上端外表面靠近后端的位置固定安装有挡板，且讲台的内表面设置有放置槽，所述放置槽的内部活动安装有连接套管，且连接套管的上端设置有面板，所述面板的下端外表面活动安装有连接杆，所述讲台的一侧外表面设置有放置盒，且放置盒远离讲台的一侧固定安装有把手，所述讲台的上端外表面设置有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有螺纹柱，所述螺纹柱的上端活动安装有展示板，且展示板的内部贯穿设置有旋钮，所述展示板的后端外表面固定安装有吸附板，且吸附板的后端外表面活动安装有磁铁。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子商务培训课程教学装置，包括讲台，其特征在于：所述讲台的上端外表面靠近后端的位置固定安装有挡板，且讲台的内表面设置有放置槽，所述放置槽的内部活动安装有连接套管，且连接套管的上端设置有面板，所述面板的下端外表面活动安装有连接杆，所述讲台的一侧外表面设置有放置盒，且放置盒远离讲台的一侧固定安装有把手，所述讲台的上端外表面设置有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有螺纹柱，所述螺纹柱的上端活动安装有展示板，且展示板的内部贯穿设置有旋钮，所述展示板的后端外表面固定安装有吸附板，且吸附板的后端外表面活动安装有磁铁。


2.根据权利要求1所述的一种电子商务培训课程教学装置，其特征在于：所述连接杆与连接套管的前端外表面均设置有连接孔，所述连接孔的内部贯穿设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：雷金凤，
申请(专利权)人：雷金凤，
类型：发明
国别省市：湖南;43