一种小学教育教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学教育教学用具，其结构包括底架，本实用新型专利技术的一种小学教育教学用具，通过在装置框前端面设置了可移动储物机构，使用者可将粉笔插入第一储物框内部粉笔槽上端，且粉笔的粉末会通过粉笔槽掉入储尘框内部，第二储物框可以对黑板擦储放，在储放时，使用者可将黑板擦表面与倾斜角进行摩擦，刮去黑板擦的粉末，刮下的粉末掉入储尘框，且储物结构底部设置有滑块，储物结构可以进行滑动，从而方便使用者拿取和置放，通过在放置框内部设置了卡扣结构，使用者可将储尘框插入放置框内部，当第二滑槽移动到顶部时，衔接座上端的卡扣块会将卡扣槽向上下两端顶开，并嵌入卡扣槽内部，从而达到防止储尘框自行向外滑动的效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种小学教育教学用具


[0001]本技术涉及小学教育
，具体涉及一种小学教育教学用具。

技术介绍

[0002]小学教育，是培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
[0003]小学教育教学用具，在使用过程中，现有的教学用具不易对黑板擦和粉笔进行储放和除尘，且不易进行根据使用者的需要进行移动，导致使用者要在来回拿取，从而影响使用者的使用问题

技术实现思路

[0004](一)要解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术不足，现提出一种小学教育教学用具，解决了现有技术的小学教育教学用具，在使用过程中，现有的教学用具不易对黑板擦和粉笔进行储放和除尘，且不易进行根据使用者的需要进行移动，导致使用者要在来回拿取，从而影响使用者的使用问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种小学教育教学用具，包括底架和可移动储物机构，所述底架内部固定连接有连接杆，所述连接杆上端面安装有支撑杆，所述底架左右两端焊接固定有支撑架，所述支撑架右端面固定连接有装置框，所述装置框内部安装有黑板，所述可移动储物机构安装于装置框前端面底部，所述可移动储物机构包括活动板、第一滑槽和储物结构，所述活动板安装于装置框前端面底部，所述活动板内部设置有第一滑槽，所述第一滑槽上端嵌入连接有储物结构。
[0008]进一步的，所述储物结构包括放置框、滑块、第二滑槽、储尘框、第一储物框、粉笔槽、第二储物框、置放板、过滤槽、倾斜角、把手和卡扣结构，所述放置框安装于第一滑槽上端，所述放置框底部固定连接有滑块，所述放置框内部上端面安装有第二滑槽，所述第二滑槽上端面设置有储尘框，所述储尘框上端面右侧安装有第一储物框，所述第一储物框内部底端设置有粉笔槽，所述第一储物框左端面安装有第二储物框，所述第二储物框内部固定连接有置放板，所述置放板上端设置有过滤槽，所述第二储物框上端左侧安装有倾斜角，所述储尘框右端面固定连接有把手，所述储尘框左端面安装有卡扣结构。
[0009]进一步的，所述卡扣结构包括卡扣框、卡扣槽、卡扣块和衔接座，所述卡扣框安装于放置框内部左端面，所述卡扣框内部设置有卡扣槽，所述卡扣槽内部嵌入连接有卡扣块，所述卡扣块右端面固定连接有衔接座。
[0010]进一步的，所述第一滑槽内部为光滑状，且第一滑槽与滑块进行滑动配合。
[0011]进一步的，所述置放板为倾斜面板，且置放板的倾斜角度为40
°
。
[0012]进一步的，所述把手上端设置有防滑纹，且把手上端的防滑纹为条纹状。
[0013]进一步的，所述粉笔槽共设置有20个，且粉笔槽每5个为一组。
[0014]进一步的，所述卡扣槽内部为光滑状，且卡扣槽与卡扣块进行卡扣配合。
[0015]进一步的，所述滑块为铝合金材质。
[0016]进一步的，所述第一滑槽为不锈钢材质。
[0017](三)有益效果
[0018]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0019]优点1：本技术提供一种小学教育教学用具，通过在装置框前端面设置了可移动储物机构，使用者可将粉笔依次插入第一储物框内部粉笔槽上端进行储放，且粉笔的粉末会通过粉笔槽掉入储尘框内部，第二储物框可以对黑板擦进行储放，在储放时，使用者可将黑板擦表面与倾斜角进行摩擦，刮去黑板擦上端的粉末，刮下的粉末通过滤槽掉入储尘框，使用者可通过把手带动储尘框向外抽出，从而清理掉储尘框内部的粉尘，且储物结构底部设置有滑块，储物结构可以进行左右滑动，从而方便使用者在使用过程中拿取和置放。
[0020]优点2：本技术提供一种小学教育教学用具，通过在放置框内部设置了卡扣结构，对粉尘清理完毕后，使用者可将储尘框重新插入放置框内部，当第二滑槽移动到顶部时，衔接座上端的卡扣块会将卡扣框上端的卡扣槽向上下两端顶开，并嵌入卡扣槽内部，从而达到防止储尘框自行向外滑动的效果。
附图说明
[0021]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0022]图1为本技术教学用具的侧面结构示意图；
[0023]图2为本技术教学用具的剖面结构示意图；
[0024]图3为本技术可移动储物机构的侧面结构示意图；
[0025]图4为本技术储物结构的剖面结构示意图；
[0026]图5为本技术A处的放大结构示意图。
[0027]图中：底架
‑
1、连接杆
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2、支撑杆
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3、支撑架
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4、装置框
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5、黑板
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6、可移动储物机构
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7、活动板
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71、第一滑槽
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72、储物结构
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73、放置框
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731、滑块
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732、第二滑槽
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733、储尘框
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734、第一储物框
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735、粉笔槽
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736、第二储物框
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737、置放板
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738、过滤槽
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739、倾斜角
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7310、把手
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7311、卡扣结构
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7312、卡扣框
‑
73121、卡扣槽
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73122、卡扣块
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73123、衔接座
‑
73124。
具体实施方式
[0028]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0029]请参阅图1和图2，本技术通过改进在此提供一种小学教育教学用具，包括底架1和移动储物机构7，底架1内部固定连接有连接杆2，连接杆2上端面安装有支撑杆3，底架1左右两端焊接固定有支撑架4，支撑架4右端面固定连接有装置框5，装置框5内部安装有黑板6，有利于使用者进行板书。
[0030]请参阅图3，本技术通过改进在此提供一种小学教育教学用具，可移动储物机构7包括活动板71、第一滑槽72和储物结构73，活动板71安装于装置框5前端面底部，活动板71内部设置有第一滑槽72，第一滑槽72上端嵌入连接有储物结构73，并且第一滑槽72内部为光滑状，且第一滑槽72与滑块732进行滑动配合，有利于滑块732在滑槽72内部进行左右滑动，并且第一滑槽72为不锈钢材质。
[0031]请参阅图4，本技术通过改进在此提供一种小学教育教学用具，储物结构73包括放置框731、滑块732、第二滑槽7本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学教育教学用具，包括底架(1)，所述底架(1)内部固定连接有连接杆(2)，所述连接杆(2)上端面安装有支撑杆(3)，所述底架(1)左右两端焊接固定有支撑架(4)，所述支撑架(4)右端面固定连接有装置框(5)，所述装置框(5)内部安装有黑板(6)；其特征在于：还包括可移动储物机构(7)，所述可移动储物机构(7)安装于装置框(5)前端面底部，所述可移动储物机构(7)包括活动板(71)、第一滑槽(72)和储物结构(73)，所述活动板(71)安装于装置框(5)前端面底部，所述活动板(71)内部设置有第一滑槽(72)，所述第一滑槽(72)上端嵌入连接有储物结构(73)。2.根据权利要求1所述的一种小学教育教学用具，其特征在于：所述储物结构(73)包括放置框(731)、滑块(732)、第二滑槽(733)、储尘框(734)、第一储物框(735)、粉笔槽(736)、第二储物框(737)、置放板(738)、过滤槽(739)、倾斜角(7310)、把手(7311)和卡扣结构(7312)，所述放置框(731)安装于第一滑槽(72)上端，所述放置框(731)底部固定连接有滑块(732)，所述放置框(731)内部上端面安装有第二滑槽(733)，所述第二滑槽(733)上端面设置有储尘框(734)，所述储尘框(734)上端面右侧安装有第一储物框(735)，所述第一储物框(735)内部底端设置有粉笔槽(736)，所述第一储物框(735)左端面安装有第二储物框(737)，所述第二储物框(737)内部固定连接有置放板(738)，所述置放板(7...

【专利技术属性】
技术研发人员：高庆伟，
申请(专利权)人：高庆伟，
类型：新型
国别省市：