一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器，包括支撑杆，支撑杆的前表面设置间隔距离刻度尺，支撑杆的两端插入连接两端平衡码，支撑杆的上端设置有上标度指针，支撑杆的下端设置下标度指针。本用于中学物理实验的智能杠杆仪器，刻度指示清晰，力臂连续可调整，具备位置检测功能，可以通过集成线路中的位置传感器和力传感器实时获取力臂和力的大小，提高实验数据的精度，减小实验误差，同时通过角度传感器的数据状态的上传，可以用于判定实验操作中杠杆平衡状态操作点的自动评价，两端的两端平衡码调节集成位置传感器、可以用于完成对两端平衡码位置状态的捕捉，支持完成实验过程中不得再次调整两端平衡码操作规范的评价。的评价。的评价。

【技术实现步骤摘要】
一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器


[0001]本技术涉及实验杠杆仪器
，具体为一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器。

技术介绍

[0002]当前，在杠杆平衡实验教学过程中，力臂的概念一直是一个难点，其中一个很重要的因素就是在现有的实验上，大多数教师只做杆臂处于水平位置这一特殊情况，进行验证杠杆平衡条件，这样做的结果将不利于学生对力臂概念的理解，但是不可否认的原因是现有的实验器材不能满足教师的教学内容，让学生在实验中不能更直观、自然、科学地得到力臂这个物理概念，而且力臂调整方式不够灵活，多数采用分段固定位置的方式，不利于实验教学的拓展，不具备角度指示，使用者采用目测平衡的方式实验数据精度低，无法对实验操作过程中的操作错误进行检测。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器，具有采用了下标度指针、上标度指针滑动式调整方式，刻度指示清晰，力臂连续可调整，具备位置检测功能，可以通过集成线路中的位置传感器和力传感器实时获取力臂和力的大小，提高实验数据的精度，集成了角度传感器、倾斜角度刻度盘和倾斜刻度指针方便操作者获取仪器的水平状态，减小实验误差，同时通过角度传感器的数据状态的上传，可以用于判定实验操作中杠杆平衡状态操作点的自动评价，两端的两端平衡码调节集成位置传感器、可以用于完成对两端平衡码位置状态的捕捉，支持完成实验过程中不得再次调整两端平衡码操作规范的评价的优点，可以解决现有技术中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器，包括支撑杆，支撑杆的前表面设置间隔距离刻度尺，支撑杆的两端插入连接两端平衡码，支撑杆的上端设置有上标度指针，支撑杆的下端设置下标度指针，支撑杆上端的中部固定有杠杆中心装置，杠杆中心装置包括支撑架座、集成线路、倾斜刻度指针和倾斜角度刻度盘，支撑架座的前端设置集成线路，集成线路的前端设有倾斜角度刻度盘，倾斜角度刻度盘上安装有倾斜刻度指针。
[0005]优选的，所述上标度指针设置多个，等距离的安装在支撑杆的上端。
[0006]优选的，所述下标度指针设置多个，等距离的安装在支撑杆的下端。
[0007]优选的，所述杠杆中心装置通过支撑架座固定在支撑杆上。
[0008]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0009]本用于中学物理实验的智能杠杆仪器，采用了下标度指针、上标度指针滑动式调整方式，刻度指示清晰，力臂连续可调整，具备位置检测功能，可以通过集成线路中的位置传感器和力传感器实时获取力臂和力的大小，提高实验数据的精度，集成了角度传感器、倾斜角度刻度盘和倾斜刻度指针方便操作者获取仪器的水平状态，减小实验误差，同时通过
角度传感器的数据状态的上传，可以用于判定实验操作中杠杆平衡状态操作点的自动评价，两端的两端平衡码调节集成位置传感器、可以用于完成对两端平衡码位置状态的捕捉，支持完成实验过程中不得再次调整两端平衡码操作规范的评价。
附图说明
[0010]图1为本技术的结构示意图；
[0011]图2为本技术的正视图；
[0012]图3为本技术的俯视图；
[0013]图4为本技术的左视图；
[0014]图5为本技术的右视图。
[0015]图中：1、支撑杆；2、间隔距离刻度尺；3、两端平衡码；4、上标度指针；5、下标度指针；6、杠杆中心装置；61、支撑架座；62、集成线路；63、倾斜刻度指针；64、倾斜角度刻度盘。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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5，一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器，包括支撑杆1，支撑杆1的前表面设置间隔距离刻度尺2，支撑杆1的两端插入连接两端平衡码3，两端平衡码3调节集成位置传感器、可以用于完成对两端平衡码3位置状态的捕捉，支持完成实验过程中不得再次调整两端平衡码3操作规范的评价，支撑杆1的上端设置有上标度指针4，上标度指针4设置多个，等距离的安装在支撑杆1的上端，支撑杆1的下端设置下标度指针5，下标度指针5设置多个，等距离的安装在支撑杆1的下端，采用了下标度指针5、上标度指针4滑动式调整方式，刻度指示清晰，力臂连续可调整，具备位置检测功能，可以通过集成线路62中的位置传感器和力传感器实时获取力臂和力的大小，提高实验数据的精度，下标度指针5上和上标度指针4可以分别用于悬挂钩码和挂持弹簧测力计，可以通过钩码数量调整力的大小，通过滑动下标度指针5和上标度指针4调整力臂的大小，当设备再次出于平衡时，通过动力
×
动力臂=阻力
×
阻力臂，验证杠杆平衡的原理，支撑杆1上端的中部固定有杠杆中心装置6，杠杆中心装置6包括支撑架座61、集成线路62、倾斜刻度指针63和倾斜角度刻度盘64，杠杆中心装置6通过支撑架座61固定在支撑杆1上，通过调整两端平衡码3，使得杠杆处于水平状态，可以通过倾斜角度刻度盘64和倾斜刻度指针63显示当前杠杆的水平状态，支撑架座61的前端设置集成线路62，内置集成线路62结合角度传感器，位置传感器和蓝牙无线通信，可以将杠杆的状态上传到计算机，实现实验数据的自动采集，方便学生实验数据的获取和实验结论的验证，结合实验要求通过实验过程中的传感器状态可以对学生操作规范性的自动评价，集成线路62的前端设有倾斜角度刻度盘64，倾斜角度刻度盘64上安装有倾斜刻度指针63，方便读取数据。
[0018]综上所述，本用于中学物理实验的智能杠杆仪器，采用了下标度指针5、上标度指针4滑动式调整方式，刻度指示清晰，力臂连续可调整，具备位置检测功能，可以通过集成线
路62中的位置传感器和力传感器实时获取力臂和力的大小，提高实验数据的精度，集成了角度传感器、倾斜角度刻度盘64和倾斜刻度指针63方便操作者获取仪器的水平状态，减小实验误差，同时通过角度传感器的数据状态的上传，可以用于判定实验操作中杠杆平衡状态操作点的自动评价，两端的两端平衡码3调节集成位置传感器、可以用于完成对两端平衡码3位置状态的捕捉，支持完成实验过程中不得再次调整两端平衡码3操作规范的评价。
[0019]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0020]尽管已经本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于中学物理实验的智能杠杆仪器，包括支撑杆（1），其特征在于：所述支撑杆（1）的前表面设置间隔距离刻度尺（2），支撑杆（1）的两端插入连接两端平衡码（3），支撑杆（1）的上端设置有上标度指针（4），支撑杆（1）的下端设置下标度指针（5），支撑杆（1）上端的中部固定有杠杆中心装置（6），杠杆中心装置（6）包括支撑架座（61）、集成线路（62）、倾斜刻度指针（63）和倾斜角度刻度盘（64），支撑架座（61）的前端设置集成线路（62），集成线路（62）的前端设有倾斜角度刻度盘...

【专利技术属性】
技术研发人员：王重阳，杨业权，
申请(专利权)人：上海中科教育装备集团有限公司，
类型：新型
国别省市：