一种数学教学用几何演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种数学教学用几何演示装置，包括底座，所述底座顶端固定有插接筒，所述插接筒内部插接有转动杆，所述转动杆顶端固定有半圆形框架，所述半圆形框架内壁两端均固定有螺纹杆，所述螺纹杆通过螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒远离螺纹杆的一端插接有橡胶垫；所述螺纹筒靠近橡胶垫的一端内部开设有第二T型槽，所述第二T型槽底侧内壁靠近边缘处开设有凹槽。本实用新型专利技术，通过螺纹筒螺纹连接在螺纹杆上，能够使得螺纹筒在螺纹杆上上下移动，通过螺纹筒的上下移动，能够使得夹具可以夹持不同大小的几何模型，通过转动杆插接在插接筒内部，能够方便几何模型的转动，可以更好的对几何模型进行演示。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用几何演示装置
本技术涉及教学演示装置相关
，具体为一种数学教学用几何演示装置。
技术介绍
现有的数学教学的几何演示装置多为一个夹持夹具，这样的演示装置可以节省老师体力，但是这样的夹具只能夹持特定大小的几何模型，不能适用其他大小几何模型的演示，在演示其他大小的几何模型时需要更换配套的夹具，非常的麻烦，同时这样的夹具只能使几何模型展现一个面，当需要展示其他面时，要将整个演示装置转动，非常的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用几何演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的几何演示装置不能夹持各种大小的几何模型和几何模型展示其他面时比较麻烦的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用几何演示装置，包括底座，所述底座顶端固定有插接筒，所述插接筒内部插接有转动杆，所述转动杆顶端固定有半圆形框架，所述半圆形框架两端的内壁均固定有螺纹杆，所述螺纹杆通过螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒远离螺纹杆的一端插接有橡胶垫。优选的，所述插接筒顶端开设有第一T型槽，所述转动杆外壁底部同体设置有限本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用几何演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶端固定有插接筒（2），所述插接筒（2）内部插接有转动杆（4），所述转动杆（4）顶端固定有半圆形框架（6），所述半圆形框架（6）两端的内壁均固定有螺纹杆（7），所述螺纹杆（7）通过螺纹连接有螺纹筒（8），所述螺纹筒（8）远离螺纹杆（7）的一端插接有橡胶垫（9）。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用几何演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶端固定有插接筒（2），所述插接筒（2）内部插接有转动杆（4），所述转动杆（4）顶端固定有半圆形框架（6），所述半圆形框架（6）两端的内壁均固定有螺纹杆（7），所述螺纹杆（7）通过螺纹连接有螺纹筒（8），所述螺纹筒（8）远离螺纹杆（7）的一端插接有橡胶垫（9）。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用几何演示装置，其特征在于：所述插接筒（2）顶端开设有第一T型槽（3），所述转动杆（4）外壁底部同体设置有限位环（5）。


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【专利技术属性】
技术研发人员：张永海，
申请(专利权)人：滁州市机电工程学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34