一种新型的数学建模教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型的数学建模教具，属于数学建模教具技术领域，包括支撑板，所述支撑板中部开设有凹槽，所述凹槽内粘接有磁石画板，所述磁石画板表面间隙连接有三棱柱a，所述三棱柱a可拆卸连接有三棱柱b，所述三棱柱a表面均镶嵌连接有磁铁b且磁铁b有五个，所述三棱柱b表面均镶嵌连接有磁铁a且磁铁a有五个，所述磁铁a间隙连接有磁铁b，所述支撑板两侧开设有安装槽，所述安装槽内安装有电动推杆。电机带动顶端的支撑板转动、电动推杆伸长带动支撑板上升，可通过电机和电动推杆对支撑板角度和高度进行调节；三棱柱上多面均镶嵌有磁铁，三棱柱间可通过磁性相结合构成多种几何体，可方便学生们观察学习。

【技术实现步骤摘要】
一种新型的数学建模教具
本技术涉及数学建模教具
，尤其涉及一种新型的数学建模教具。
技术介绍
数学建模就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题，当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。专利号CN210271338U公布了一种数学建模教具，通过第二展板、第三展板和面板的配合，很大程度的扩大了教学内容呈现的面积，增加了书写演算的空间，提高了教学效率，通过铰链、磁条一和磁条二的配合，实现了第二展板和第三展板在使用时的收方，即提高了数学建模教具的使用效果，又节省了空间，通过支撑杆一与支撑杆二的配合，提高了数学建模教具整体结构的稳定性，通过前夹组和侧夹组的配合，增加了数学建模教具对于文件与图纸夹持的能力，方便了教学工作的进行，提高了教学效率；通过设置工具栏，方便了教学时书写和绘图工具的存放与保存，通过设置第二文件柜，增加了教学文件的存放保存，同时方便了教师的操作，通过设置第二展板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型的数学建模教具，包括支撑板(1)，其特征在于，所述支撑板(1)中部开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)内粘接有磁石画板(4)，所述磁石画板(4)表面间隙连接有三棱柱a(14)，所述三棱柱a(14)可拆卸连接有三棱柱b(15)；所述三棱柱a(14)表面均镶嵌连接有磁铁b(21)且磁铁b(21)有五个，所述三棱柱b(15)表面均镶嵌连接有磁铁a(20)且磁铁a(20)有五个，所述磁铁a(20)间隙连接有磁铁b(21)；所述支撑板(1)两侧开设有安装槽(7)，所述安装槽(7)内安装有电动推杆(8)，所述电动推杆(8)安装在底座(9)的两侧，所述支撑板(1)位于底座(9)的上方，所述底座(9)...

【技术特征摘要】
1.一种新型的数学建模教具，包括支撑板(1)，其特征在于，所述支撑板(1)中部开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)内粘接有磁石画板(4)，所述磁石画板(4)表面间隙连接有三棱柱a(14)，所述三棱柱a(14)可拆卸连接有三棱柱b(15)；所述三棱柱a(14)表面均镶嵌连接有磁铁b(21)且磁铁b(21)有五个，所述三棱柱b(15)表面均镶嵌连接有磁铁a(20)且磁铁a(20)有五个，所述磁铁a(20)间隙连接有磁铁b(21)；所述支撑板(1)两侧开设有安装槽(7)，所述安装槽(7)内安装有电动推杆(8)，所述电动推杆(8)安装在底座(9)的两侧，所述支撑板(1)位于底座(9)的上方，所述底座(9)底端固定连接有转轴(17)，所述转轴(17)贯穿连接有教台(10)，所述转轴(17)底端可拆卸连接有电机(16)。


2.根据权利要求1所述的一种新型的数学建模教具，其特征在于，所述支撑板(1)左侧粘接有笔盒(18)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈冬乐，王倩倩，
申请(专利权)人：江西建设职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36