一种初中数学几何教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中数学几何教学用具，包括第一箱体、承载框和第二箱体，第一箱体的内侧壁固定连接有承载杆，承载杆上表面通过阻尼转轴活动连接有伸缩主杆，伸缩主杆的内侧壁插接有伸缩副杆，伸缩副杆的通过螺纹孔螺纹连接有固定螺栓，伸缩主杆的一端固定连接有承载框，承载框的内侧壁通过凹槽插接有展示板，展示板的上表面磁吸连接有几何工具，通过承载杆和阻尼转轴的设置，起到了固定调好角度的伸缩主杆的设置，防止了在教学过程中伸缩主杆倾倒，通过展示板和几何工具的配合设置，使用时将几何工具磁吸在展示板的表面，无需老师在讲课时手持几何工具，能够使几何图形直观的展现在学生面前。

【技术实现步骤摘要】
一种初中数学几何教学用具
本技术涉及教育教学
，具体为一种初中数学几何教学用具。
技术介绍
在数学学习过程中，平面几何占据了十分重要的地位，三角形及四边形则是几何中的重要内容，几何问题不仅是初中数学的重点，到了高中也是占了相当大的比重，知识内容是循序渐进的，所以在初中一定打好几何基础。现有的几何教学用具，需要将演示的几何图形画到黑板上，再对着黑板向同学讲解，这种教学方式制图过程繁琐，比较呆板，不够形象，容易使学生产生厌倦，很难对其进行更加深入的理解，且不方便老师携带，因此本技术提供了一种初中数学几何教学用具。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种初中数学几何教学用具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种初中数学几何教学用具，包括第一箱体、承载框和第二箱体，所述第一箱体的内侧壁固定连接有承载杆，所述承载杆上表面通过阻尼转轴活动连接有伸缩主杆，所述伸缩主杆的内侧壁插接有伸缩副杆，所述伸缩副杆的通过螺纹孔螺纹连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种初中数学几何教学用具，包括第一箱体(1)、承载框(2)和第二箱体(3)，其特征在于：所述第一箱体(1)的内侧壁固定连接有承载杆(4)，所述承载杆(4)上表面通过阻尼转轴(5)活动连接有伸缩主杆(6)，所述伸缩主杆(6)的内侧壁插接有伸缩副杆(7)，所述伸缩副杆(7)的通过螺纹孔螺纹连接有固定螺栓(8)，所述伸缩主杆(6)的一端固定连接有承载框(2)，所述承载框(2)的内侧壁通过凹槽插接有展示板(9)，所述展示板(9)的上表面磁吸连接有几何工具(10)，所述第一箱体(1)的一侧通过铰链(11)活动连接有第二箱体(3)，所述第二箱体(3)的内侧壁固定连接有固定块(12)，所述固定块(12)...

【技术特征摘要】
1.一种初中数学几何教学用具，包括第一箱体(1)、承载框(2)和第二箱体(3)，其特征在于：所述第一箱体(1)的内侧壁固定连接有承载杆(4)，所述承载杆(4)上表面通过阻尼转轴(5)活动连接有伸缩主杆(6)，所述伸缩主杆(6)的内侧壁插接有伸缩副杆(7)，所述伸缩副杆(7)的通过螺纹孔螺纹连接有固定螺栓(8)，所述伸缩主杆(6)的一端固定连接有承载框(2)，所述承载框(2)的内侧壁通过凹槽插接有展示板(9)，所述展示板(9)的上表面磁吸连接有几何工具(10)，所述第一箱体(1)的一侧通过铰链(11)活动连接有第二箱体(3)，所述第二箱体(3)的内侧壁固定连接有固定块(12)，所述固定块(12)的一侧固定连接有固定绑带(13)。


2.根据权利要求1所述的一种初中数学几何教学用具，其特征在于：所述展示板(9)的数量为三个，所述展示...

【专利技术属性】
技术研发人员：王改花，
申请(专利权)人：王改花，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15