一种小学数学教学用几何模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学数学教学用几何模型，包括构造环、构造杆和构造绳，构造环为空心的圆环，构造环的侧面设置有圆形滑轨，构造环内设置有若干构造杆，构造环的上端设置有刻度线，构造杆由滑块、弹簧和滑钩组成，滑块与滑钩通过弹簧连接，构造杆通过滑块穿过滑轨，与构造环内部滑动连接，滑钩上设置有支撑板、防滑板和定位线，构造绳两端设置有钩环，构造绳为橡胶材质的长绳，钩环为圆环结构，钩环的圆环内经略大于滑钩的直径，构造绳的两端通过滑钩穿过钩环固定连接。本实用新型专利技术通过钩环与滑钩配合进行几何模型构造，大大降低了操作难度，通过刻度线确定圆心角，从而大大提升了几何图形的精度。

【技术实现步骤摘要】
一种小学数学教学用几何模型
本技术属于数学教具
，具体为一种小学数学教学用几何模型。
技术介绍
小学数学教学过程中，平面几何是基础，打好基础为后续学期起到至关重要的作用，需要对学生展示各类平面图形，现有教具中图形的种类有限，因此需要一款能够展示各类图形的几何模具。授权公告号CN209312286U中公开了一种立体几何展示工具，涉及数学教具领域，其包括连接球，用作几何模型的端点；钢杆，用作几何模型的连线；橡皮绳，用作几何模型的分割线；所述连接球中心为磁铁球，所述磁铁球的外部套接橡胶套，所述橡胶套的表面均匀设有多个通孔，所述钢杆的端部为可吸合在所述通孔内的插接端，所述橡皮绳的两端设有磁铁块，用于吸附在所述钢杆或者所述磁铁球上。本技术解决了现有技术中数学立体几何模型功能单一、启迪性差的技术问题，本技术立体几何展示工具可以组装与展示多种立体几何模型，操作简便，组装的立体几何模型结构稳定、启迪性强，大大提升了教学质量。上述公开的一种立体几何展示工具，操作较为复杂，几何模型不够精准，因此需要一块操作简便，能够精准展示的几何模型。...

【技术保护点】
1.一种小学数学教学用几何模型，包括构造环(1)、构造杆(2)和构造绳(3)，其特征在于：所述构造环(1)为空心的圆环，所述构造环(1)的侧面设置有圆形滑轨(12)，所述构造环(1)内设置有若干构造杆(2)，所述构造环(1)的上端设置有刻度线(11)，所述构造杆(2)由滑块(21)、弹簧(22)和滑钩(23)组成，所述滑块(21)与滑钩(23)通过弹簧(22)连接，所述构造杆(2)通过滑块(21)穿过滑轨(12)与构造环(1)内部滑动连接，所述滑钩(23)上设置有支撑板(25)、防滑板(26)和定位线(24)，所述构造绳(3)两端设置有钩环(31)。/n

【技术特征摘要】
1.一种小学数学教学用几何模型，包括构造环(1)、构造杆(2)和构造绳(3)，其特征在于：所述构造环(1)为空心的圆环，所述构造环(1)的侧面设置有圆形滑轨(12)，所述构造环(1)内设置有若干构造杆(2)，所述构造环(1)的上端设置有刻度线(11)，所述构造杆(2)由滑块(21)、弹簧(22)和滑钩(23)组成，所述滑块(21)与滑钩(23)通过弹簧(22)连接，所述构造杆(2)通过滑块(21)穿过滑轨(12)与构造环(1)内部滑动连接，所述滑钩(23)上设置有支撑板(25)、防滑板(26)和定位线(24)，所述构造绳(3)两端设置有钩环(31)。


2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用几何模型，其特征在于：所述滑块(21)为圆柱形圆顶空心结构的滑块(21)，所述滑钩(23)为L型的圆柱杆。


3.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用几何模型，其特征在于：所述支撑板(25)上端面为球面结构，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯拓，刘卓，许毅，
申请(专利权)人：冯拓，
类型：新型
国别省市：陕西;61