多功能三角学习教具制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能三角学习教具，包括平板、设置在平板上的量角器和四个等长的条状围合部；所述平板的表面形成由多个正方形排布构成的网格，四个条状围合部首尾依次活动连接形成菱形；以四个条状围合部中的任意一个为固定围合部，所述固定围合部与所述网格的网格线条重合，且固定围合部的一端端部与网格的顶点重合形成交点；以四个条状围合部中的另一个为活动围合部，所述活动围合部的一端端部与所述交点重合；同时，所述量角器的中心点与所述交点重合。该教具把日常生活中常见的多种学习辅助工具有机的整合在一起，形成了一种多功能的三角学启蒙和深入学习教具，且能够更好的帮助中小学生学习、理解和掌握三角的本质和内涵。

【技术实现步骤摘要】
多功能三角学习教具
本技术涉及教学用具
，更具体地说，它涉及多功能三角学习教具。
技术介绍
张景中院士在《一线串通的初等数学》指出：在中学数学课程中，三角的内容至关重要。三角是联系几何与代数的一座桥梁，是沟通初等数学和高等数学的一条通道。函数、向量、坐标、复数等许多重要的数学知识与三角有关，大量的实际问题的解决要用到三角知识。三角是解决几何问题的有力工具，是训练代数变换能力的天然平台，如果三角下放成功，对几何和代数的学习必有好处。张院士在该书中对三角下放进行了理论探讨。古希腊数学家托勒密在《数学汇编》中算出了从0°到180°间隔0.5°圆弧所对应的弦，并且列成了表。这张表就是数学历史上的第一张三角函数表。从而奠定了平面三角的基础。托勒密所用的方法是是用圆内接正多边形，求弧的弦长。其核心是用一维的线，通过巧妙又而复杂的几何变换方法，得到所需要的结果。虽然时间过去了几千年，但托勒密的方法对现在的学生尤其是中小学生来说还是太复杂了。目前只有基本的量角器、三角板，直尺，圆规等最基础的学习辅助工具，没有直接展现三角本质和内涵的辅助学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.多功能三角学习教具，其特征是：包括平板、设置在所述平板上的量角器(1)和四个等长的条状围合部(2)；所述平板的表面形成由多个正方形排布构成的网格，四个条状围合部(2)首尾依次活动连接形成菱形；以四个条状围合部(2)中的任意一个为固定围合部，所述固定围合部与所述网格的网格线条重合，且固定围合部的一端端部与网格的顶点重合形成交点；以四个条状围合部(2)中的另一个为活动围合部，所述活动围合部的一端端部与所述交点重合；同时，所述量角器(1)的中心点与所述交点重合。/n

【技术特征摘要】
1.多功能三角学习教具，其特征是：包括平板、设置在所述平板上的量角器(1)和四个等长的条状围合部(2)；所述平板的表面形成由多个正方形排布构成的网格，四个条状围合部(2)首尾依次活动连接形成菱形；以四个条状围合部(2)中的任意一个为固定围合部，所述固定围合部与所述网格的网格线条重合，且固定围合部的一端端部与网格的顶点重合形成交点；以四个条状围合部(2)中的另一个为活动围合部，所述活动围合部的一端端部与所述交点重合；同时，所述量角器(1)的中心点与所述交点重合。


2.根据权利要求1所述的多功能三角学习教具，其特征是：所述平板为围棋棋盘(3)。


3.根据权利要求2所述的多...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹坤来，
申请(专利权)人：邹坤来，
类型：新型
国别省市：上海;31