【技术实现步骤摘要】
一种作业收发装置
本技术属于教学辅助工具,具体涉及一种作业收发装置。
技术介绍
目前学生大部分仍然采用纸质作业载体,每天收发作业基本是老师收集统计本组作业,或者由各小组长收集后统一由班级课代表统计并报送至老师办公室。这一过程中存在的缺陷与不足如下:(1)仍然采用人工统计,特别是在早晨收作业时,时间紧张容易发生错记、漏记,在组长向课代表传递信息时容易发生信息交流中的误传、遗漏;(2)作业在传递过程中容易发生遗漏,即从组长向课代表传递时遗漏;(3)收作业占用了组长和课代表早晨的早读时间,经常发生课代表缺席早读的情况;(4)作业过多时无法单人一次将作业送至老师办公室,需要往返2-3次或者邀请其他同学协助搬送,影响了正常的学习。(5)学生报送作业难免要双臂用力或者利用身体约束作业本,造成作业本磨损、变形甚至撕裂。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种作业收发装置,以克服现有技术的不足。为达到上述目的,本技术采用如下技术方案:一种作业收发装置,包括收发框体,收发 ...
【技术保护点】
1.一种作业收发装置,其特征在于,包括收发框体(1),收发框体(1)内上端设有滑轨(2),滑轨(2)为环形轨道,滑轨(2)上设有多个能够沿滑轨(2)移动的本子夹(3),收发框体(1)一侧设有本子放入口(4),收发框体(1)另一侧开设有用于收取作业本的侧门(5)。/n
【技术特征摘要】
1.一种作业收发装置,其特征在于,包括收发框体(1),收发框体(1)内上端设有滑轨(2),滑轨(2)为环形轨道,滑轨(2)上设有多个能够沿滑轨(2)移动的本子夹(3),收发框体(1)一侧设有本子放入口(4),收发框体(1)另一侧开设有用于收取作业本的侧门(5)。
2.根据权利要求1所述的一种作业收发装置,其特征在于,侧门(5)与收发框体(1)通过转轴连接。
3.根据权利要求1所述的一种作业收发装置,其特征在于,收发框体(1)的本子放入口(4)开口宽度大于待交作业本(8)宽度,本子放入口(4)开口高度大于作业本厚度,本子放入口(4)开口高度小于8cm。
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