一种音乐节奏训练辅助教学设置制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐节奏训练辅助教学设置，包括上箱体、下箱体和连接板，所述上箱体和下箱体之间通过连接板固定连接，所述上箱体的内部开设有第一滑槽，下箱体的内部开设有第二滑槽，且第一滑槽和第二滑槽的内部均滑嵌有多个滚珠，所述第二滑槽的内部底端开设有中转槽。本实用新型专利技术中，通过挡板对滚珠掉落的顺序及时间的控制，使得滚珠呈现预设的音乐节奏，通过玻璃罩进行观察，同时滚珠在掉落至中转槽中后，指示灯对其进行指示，指引使用者通过手推推块将其推出中转槽，从而对节奏感进行训练；滚落至第二滑槽中的滚珠在底端通过风机的作用进行回转，重新进入第一滑槽中，从而保证对于装置的持续运行。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐节奏训练辅助教学设置
本技术涉及一种音乐节奏训练辅助教学设置。
技术介绍
音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱，音乐的节奏常被比喻为音乐家的骨架；节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍，“眼”相当于强拍(中眼)或弱拍。现有的音乐节奏大多只能通过人为进行训练，训练的效果的不到保证的同时，非常的费时费力，需要去专业的地方去进行训练，局限性较大。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种音乐节奏训练辅助教学设置，解决了现有技术中音乐节奏训练较为不便的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种音乐节奏训练辅助教学设置，包括上箱体、下箱体和连接板，所述上箱体和下箱体之间通过连接板固定连接，所述上箱体的内部开设有第一滑槽，下箱体的内部开设有第二滑槽，且第一滑槽和第二滑槽的内部均滑嵌有多个滚珠，所述第二滑槽的内部底端开设有中转槽，所述下箱体上滑嵌有推块，推块贯穿下箱体延伸至第二滑槽中，且推块与中转槽分别对应设置，并且下箱体上与中转槽对应设置有指本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐节奏训练辅助教学设置，其特征在于，包括上箱体(1)、下箱体(2)和连接板(3)，所述上箱体(1)和下箱体(2)之间通过连接板(3)固定连接，所述上箱体(1)的内部开设有第一滑槽(13)，下箱体(2)的内部开设有第二滑槽(14)，且第一滑槽(13)和第二滑槽(14)的内部均滑嵌有多个滚珠(15)，所述第二滑槽(14)的内部底端开设有中转槽(201)，所述下箱体(2)上滑嵌有推块(7)，推块(7)贯穿下箱体(2)延伸至第二滑槽(14)中，且推块(7)与中转槽(201)分别对应设置，并且下箱体(2)上与中转槽(201)对应设置有指示灯(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种音乐节奏训练辅助教学设置，其特征在于，包括上箱体(1)、下箱体(2)和连接板(3)，所述上箱体(1)和下箱体(2)之间通过连接板(3)固定连接，所述上箱体(1)的内部开设有第一滑槽(13)，下箱体(2)的内部开设有第二滑槽(14)，且第一滑槽(13)和第二滑槽(14)的内部均滑嵌有多个滚珠(15)，所述第二滑槽(14)的内部底端开设有中转槽(201)，所述下箱体(2)上滑嵌有推块(7)，推块(7)贯穿下箱体(2)延伸至第二滑槽(14)中，且推块(7)与中转槽(201)分别对应设置，并且下箱体(2)上与中转槽(201)对应设置有指示灯(6)。


2.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练辅助教学设置，其特征在于，所述连接板(3)的竖直端面上固定连接有轨道(11)，且轨道(11)与第一滑槽(13)和第二滑槽(14)均连通。


3.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练辅助教学设置，其特征在于，所述第一滑槽(13)截面呈V形结构，且第一滑槽(13)的底端开设有与轨道(11)连通...

【专利技术属性】
技术研发人员：马莉，
申请(专利权)人：武汉商贸职业学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42