一体式多功能课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种一体式多功能课桌椅，包括竖向倾斜设置的支撑底座，所述支撑底座的上部固定支撑有桌板，下部通过摆臂支撑有座椅，所述摆臂与座椅一一对应设置，并以可转动方式安装于支撑底座上，能够水平转动以靠近或远离所述桌板，所述座椅固定安装于摆臂上。通过一体化支撑结构，减少支撑部件，降低制造成本，提高安装效率，同时节省空间占用，配合转动式座椅设计，便于用户就坐或离座，再通过角度适应机构实现座椅靠背的角度适应，提高座椅舒适性，大大改善用户体验感。大大改善用户体验感。大大改善用户体验感。

【技术实现步骤摘要】
一体式多功能课桌椅


[0001]本技术涉及桌椅结构
，具体涉及一种一体式多功能课桌椅。

技术介绍

[0002]通常教学所用的课桌椅大多采用分体式结构，需要对课桌和座椅进行单独设计生产和安装，其相对提高了生产成本，同时降低了安装效率，此外，因为需要对课桌和座椅进行分别支撑，相对增加了整体占用空间，特别是采用桌腿对课桌的支撑，直接限制了使用者下肢的活动空间，且因为桌腿与座椅之间的间距较小，极可能导致使用者就坐过程或离座过程中发生磕碰或钩挂等情形，用户体验感大打折扣。

技术实现思路

[0003]为解决上述问题，本技术提供了一种一体式多功能课桌椅，便于整体设计生产和装配，提高安装效率，且节省装配空间，改善用户多方面体验感等。
[0004]为实现上述目的，本技术技术方案如下：
[0005]一种一体式多功能课桌椅，其关键在于：包括竖向倾斜设置的支撑底座，所述支撑底座的上部固定支撑有桌板，下部通过摆臂支撑有座椅，所述摆臂与座椅一一对应设置，并以可转动方式安装于支撑底座上，能够水平转动以靠近或远离所述桌板，所述座椅固定安装于摆臂上。
[0006]采用以上方案，通过倾斜设置的支撑底座，实现桌板和座椅的同时支撑固定，有利于提高生产安装效率，且能够减少对桌板下方空间的占用，配合转动式支撑座椅结构，可提供更大的座椅和桌板距离空间，便于使用者就坐或离座，防止磕碰，具有更良好的体验感。
[0007]作为优选：所述摆臂与支撑底座之间设有转动限位结构和弹性复位结构，其中转动限位结构用于限定摆臂的转动角度，弹性复位结构为摆臂提供使其保持在初始位置的弹性保持力。采用以上方案，有利于防止座椅转动幅度过大或速度过快，导致与前后相邻桌板发生碰撞，同时，通过弹性复位机构可保持座椅基本处于初始位置，有利于保证无人使用时的桌椅的整齐性。
[0008]作为优选：所述支撑底座上对应摆臂的位置具有竖向设置的安装口，摆臂端部伸入该安装口中，并通过竖向设置的摆臂轴与所述支撑底座铰接，所述摆臂端部具有沿其径向向外凸出的凸棱；
[0009]所述支撑底座上在安装口的两侧具有对称设置的止挡部，所述凸棱位于两个止挡部之间，以限定摆臂的转动角度。采用以上方案，通过凸棱与止挡部配合构成座椅的转动限位结构，对座椅转动行程进行限制，结构简单，便于实现，经济成本较低。
[0010]作为优选：所述摆臂轴上固套有扭簧，所述扭簧的两端分别固定在摆臂和支撑底座上，当所述扭簧处于初始状态时，所述座椅位于桌板正后方。采用以上方案，通过扭簧实现座椅的复位功能，便于安装，且将扭簧套装在摆臂轴上，有利于保证其扭转或复位的可靠性。
[0011]作为优选：所述座椅包括座板和靠背，其中座板与摆臂固定连接，所述座板两侧具有对称设置的角度适应机构，所述靠背以插接方式与角度适应机构相连，并能够在外力作用下通过角度适应机构实现与座板的相对转动，在外力消除时恢复至初始位置。采用以上方案，以插接方式实现靠背的活动安装，可大大降低其安装难度，并使靠背更容易实现与座板的相对转动，并具有自动复位功能，以此提高座椅的舒适性。
[0012]作为优选：所述角度适应机构包括沿座板前后方向活动设置的调节座，所述调节座前方抵接有弹性元件；
[0013]所述调节座后端具有竖向设置的连杆，所述连杆相对调节座转动设置，所述靠背下端具有与连杆匹配的插孔，当所述靠背受到朝后的外力时，所述连杆下端能够推动所述调节座朝前滑动并压缩弹性元件，上端则向后转动以使靠背倾角改变。采用以上方案，调节座、连杆和座板组成类似连杆机构，而靠背和弹性元件则两个主要施力部件，通过弹性元件的弹性恢复能力实现靠背的自动复位功能，且为靠背的倾斜提供一定的让位空间，其安装简单，部件易获得，大大降低了制造成本。
[0014]作为优选：所述连杆与调节座之间设有中间件，所述中间件具有与所述连杆下端匹配的连接孔，所述调节座后侧具有弧形槽A，所述弧形槽A的轴线沿座板的左右方向设置，所述中间件下端具有与所述弧形槽A相适应的弧形凸出部。采用以上方案，通过中间件实现连杆与调节座之间的非固定式安装，只需接触装配即可，为各部件的转动提供良好的余量空间，降低部件加工难度和装配难度同时提高机构运转可靠性。
[0015]作为优选：所述角度适应机构还包括与座板固定连接的盒体，所述调节座、弹性元件和中间件均位于盒体内，所述座板两侧设有用于安装所述盒体的安装孔槽。采用以上方案，可实现角度适应机构的模块化组装，然后再将其安装到座板上，有利于提高座椅的整体装配效率，即提高座椅生产经济效益。
[0016]作为优选：所述盒体包括上盒体和下盒体，其中上盒体包括与下盒体扣合的连接部，以及自连接部后端朝上弯折的延伸部，所述延伸部的后侧敞口，所述安装孔槽包括对应连接部设置的横向槽，以及对应延伸部设置的竖向孔，所述横向槽位于座板的底部，且其开口朝下，所述盒体下部嵌入横向槽中，上部插入竖向孔中。采用以上结构的盒体结构，便于安装调节座、弹性元件和连杆等内部件，且能够实现盒体的隐藏式安装，并通过延伸部与竖向孔的后壁合围实现连杆活动空间的限定，既为连杆转动提供了较大的剩余空间，又能够对其该空间进行限定。
[0017]作为优选：所述支撑底座呈下大上小的椭圆状，其上下两端端部分别设有上支撑面和下支撑面，所述上支撑面和下支撑面相互平行且水平设置。采用以上方案，有利于提高支撑底座的支撑性能，同时保证桌板和座椅的稳定性等。
[0018]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0019]采用本技术提供的一体式多功能课桌椅，通过一体化支撑结构，减少支撑部件，降低制造成本，提高安装效率，同时节省空间占用，配合转动式座椅设计，便于用户就坐或离座，再通过角度适应机构实现座椅靠背的角度适应，提高座椅舒适性，大大改善用户体验感。
附图说明
[0020]图1为本技术的结构示意图；
[0021]图2为图1的正视图；
[0022]图3为摆臂安装结构纵向剖视图；
[0023]图4为摆臂安装结构横向剖视图；
[0024]图5为摆臂安装爆炸图；
[0025]图6为支撑底座结构示意图；
[0026]图7为座椅爆炸图；
[0027]图8为角度适应机构分解示意图；
[0028]图9为座板底部结构示意图；
[0029]图10为靠背底部结构示意图；
[0030]图11为靠背处于初始位置的状态示意图；
[0031]图12为图11中A处局部放大图；
[0032]图13为靠背受力向后转动一定角度时的状态示意图；
[0033]图14为图13中B处局部放大图；
[0034]图15为中间件结构示意图；
[0035]图16为摆臂向后摆动至极限位置的状态示意图。
具体实施方式
[0036]以下结合实施例和附图对本技术作进一步说明。
[0037]参考图1至图16所示的一体式多功能课桌椅，其主要包括竖向且本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种一体式多功能课桌椅，其特征在于：包括竖向倾斜设置的支撑底座(6)，所述支撑底座(6)的上部固定支撑有桌板(7)，下部通过摆臂(8)支撑有座椅(1)，所述摆臂(8)与座椅(1)一一对应设置，并以可转动方式安装于支撑底座(6)上，能够水平转动以靠近或远离所述桌板(7)，所述座椅(1)固定安装于摆臂(8)上。2.根据权利要求1所述的一体式多功能课桌椅，其特征在于：所述摆臂(8)与支撑底座(6)之间设有转动限位结构和弹性复位结构，其中转动限位结构用于限定摆臂(8)的转动角度，弹性复位结构为摆臂(8)提供使其保持在初始位置的弹性保持力。3.根据权利要求2所述的一体式多功能课桌椅，其特征在于：所述支撑底座(6)上对应摆臂(8)的位置具有竖向设置的安装口(60)，摆臂(8)端部伸入该安装口(60)中，并通过竖向设置的摆臂轴(80)与所述支撑底座(6)铰接，所述摆臂(8)端部具有沿其径向向外凸出的凸棱(81)；所述支撑底座(6)上在安装口(60)的两侧具有对称设置的止挡部(61)，所述凸棱(81)位于两个止挡部(61)之间，以限定摆臂(8)的转动角度。4.根据权利要求3所述的一体式多功能课桌椅，其特征在于：所述摆臂轴(80)上固套有扭簧(82)，所述扭簧(82)的两端分别固定在摆臂(8)和支撑底座(6)上，当所述扭簧(82)处于初始状态时，所述座椅(1)位于桌板(7)正后方。5.根据权利要求1至4中任意一项所述的一体式多功能课桌椅，其特征在于：所述座椅(1)包括座板(3)和靠背(4)，其中座板(3)与摆臂(8)固定连接，所述座板(3)两侧具有对称设置的角度适应机构(5)，所述靠背(4)以插接方式与角度适应机构(5)相连，并能够在外力作用下通过角度适应机构(5)实现与座板(3)的相对转动，在外力消除时恢复至初始位置。6.根据权利要求5所述的一体式多功能课桌椅，其特征在于：所述角度适应机构(5)包括沿座板(3)前后方向活动设置的调节座(50)，所述调节座(50)前方抵接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：张茜，
申请(专利权)人：重庆聚宝教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：