一种多功能课桌及教学系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种多功能课桌及教学系统，其包括课桌的本体，本体上方设有桌面、下方设有桌腿，桌面的前方设有扩展机构；桌面上设有条形通孔，条形通孔内设有阅读支架，阅读支架与桌面活动连接；桌面上设有恒温杯垫。本多功能课桌设有扩展板，当课桌的面积不够用时，可将扩展板打开，平时可以折叠收起，方便灵活；本多功能课桌设有恒温杯垫，为学生提供恒温热水；本多功能课桌设有用于阅读的阅读支架，该阅读支架为隐藏式，使用时可以将其抽出，使用后可以将其收入课桌内，阅读支架可以放置书本、平板电脑或手机。平板电脑或手机。平板电脑或手机。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌及教学系统


[0001]本技术涉及一种课桌，尤其涉及一种多功能课桌，以及通过该多功能课桌扩展形成的教学系统。

技术介绍

[0002]课桌是学生时期最重要的学习设施之一，学生大多的学习时间都是在课桌上完成的，现在学生学习的科目较多，复习材料也很多，但是，当前的课桌大多是固定的，因此，经常会将书本放到地上。其次，在学习的时候，水杯中的水经常会变凉，尤其是冬天，水凉的速度会更快，长期饮用较凉的水会影响学生的身体健康，引发疾病。另外，现在的学生由于学习压力大，阅读习惯不好，导致眼睛和颈椎容易疲劳，严重的会影响视力，导致颈椎疾病等。
[0003]另外，当前大多的授课过程依然是点名签到，这种方式的弊端在于，占用时间较长，签到的信息需要另行记录，课后老师还需要整理归档，无形中增加了老师的工作负担。在课堂上，一般都是通过举手的方式回答老师的提问，该方式无法记录学生的课堂状态，课后老师只能通过记忆整理学生的课堂表现，数据上可能存在误差，工作量也非常大。

技术实现思路

[0004]针对上述问题，本公开的一方面提供了一种多功能课桌，该课桌的桌面可以根据实际情况进行扩展，不用的时候可以将扩展的部分收起；另外，该课桌设有恒温杯垫，通过杯垫对水杯加热，使水杯中的水始终处于温水状态。
[0005]本公开的另一方面，该课桌提供了阅读用支架，该支架可以放置书本，也可以放置平板电脑或手机，对于现在上网课的学生来说，解放了双手，而且还限制了阅读距离，有利于预防近视眼，不实用的时候，可以将阅读支架收起。
>[0006]本公开的再一方面，提供了一种教学系统，通过多功能课桌上的装置，将课堂信息发送至服务器，教师通过服务器了解学生的课堂状态，极大的缓解了教师的工作负担，同时，课堂的学生状态信息也不会出现误差。
[0007]为实现上述目的，本技术采用如下技术方案，本技术一种多功能课桌，包括课桌的本体，本体上方设有桌面、下方设有桌腿，其特征在于：桌面的前方设有扩展机构；桌面上设有条形通孔，条形通孔内设有阅读支架，阅读支架与桌面活动连接；桌面上设有恒温杯垫。
[0008]所述扩展机构包括扩展板和固定销，扩展板的两端设有转轴，转轴安装在轴承内，轴承固定安装在支撑臂内，支撑臂与桌面固定连接，支撑臂上设有与固定销相配合的通孔，固定销安装在所述通孔内。
[0009]所述阅读支架包括阅读板，阅读板的两侧设有滑槽，滑槽内设有滑轮，滑轮固定安装在条形通孔的内壁。
[0010]所述阅读板上设有凹槽，凹槽内设有翻板，翻板与阅读板铰接或转轴连接。
[0011]所述翻板上设有卡扣插销部，阅读板上设有卡扣插槽部，翻板通过卡扣与阅读板
锁紧。
[0012]所述条形通孔的旁边设有凹形槽，凹形槽与条形通孔相通且凹形槽与条形通孔之间形成纵向夹角。
[0013]所述本体内设有隐藏式阅读灯，所述隐藏式阅读灯包括伸缩灯架，灯架的顶部设有灯罩，桌面上设有与隐藏式阅读灯相配合的通孔。
[0014]所述本体内设隔板，所述桌面上设有USB电源接口。
[0015]一种多功能课桌的教学系统，包括若干个上述多功能课桌、若干个教师端、若干个家长端、服务器端，所述多功能课桌上设有指纹传感器和抢答按键以及控制器，指纹传感器和抢答按键分别与控制器电连接，控制器、教师端、家长端分别与服务器端信号连接。
[0016]所述教师端和家长端均为手机、平板电脑、笔记本电脑或PC电脑。
[0017]本技术与现有技术相比，其优点在于，首先，该多功能课桌设有扩展板，当课桌的面积不够用时，可将扩展板打开，平时可以折叠收起，方便灵活；其次，该多功能课桌设有恒温杯垫，为学生提供恒温热水；第三，该多功能课桌设有用于阅读的阅读支架，该阅读支架为隐藏式，使用时可以将其抽出，使用后可以将其收入课桌内，阅读支架可以放置书本、平板电脑或手机；第四，该多功能课桌设有隐藏式阅读灯，该阅读灯使用时将其取出，使用后可以将其收入课桌内；第五，该多功能课桌增加指纹传感器和抢答按键，并通过网络与服务器连接，教师可以通过手机或平板电脑查看学生签到情况，也可以通过学生的抢答信息了解学生的课堂状态，同时，家长可以通过家长端及时了解孩子的出勤情况和课堂表现。
附图说明
[0018]图1是根据本公开的一个方面的整体结构示意图；
[0019]图2是根据本公开的一个方面的截面结构示意图；
[0020]图3是根据本公开的一个方面的条形通孔处局部放大结构示意图；
[0021]图4是根据本公开的一个方面的桌面仰视结构示意图
[0022]图5是根据本公开的一个方面的桌面俯视结构示意图；
[0023]图6是根据本公开的一个方面的阅读板正面结构示意图；
[0024]图7是根据本公开的一个方面的阅读板侧面结构示意图；
[0025]图8是根据本公开的一个方面的教学系统结构示意图
[0026]图中：1-本体、2-桌面、3-桌腿、4-扩展机构、401-扩展板、402-固定销、403-支撑臂、5-条形通孔、6-阅读支架、601-阅读板、602-滑槽、603-滑轮、604-凹槽、605翻板、606-插销部、607-插槽部、608-扣手槽、609-凸边、7-凹形槽、8-USB电源接口、9-阅读灯、901-伸缩灯架、902-灯罩、10-恒温杯垫、11-隔板。
具体实施方式
[0027]下面将结合具体的实施方案对本技术进行进一步的解释，但并不局限本技术，说明书附图所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本技术所揭示的
技术实现思路
所能涵盖的范围
内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“前”、“后”、“中间”等用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本技术可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更
技术实现思路
下，当亦视为本技术可实施的范畴。
[0028]如图1-6所示，一种多功能课桌，包括课桌的本体1，本体1上方设有桌面2、下方设有桌腿3，桌面2的前方设有扩展机构4,扩展机构4包括扩展板401和固定销402，扩展板401的两端设有转轴，转轴安装在轴承内，轴承固定安装在支撑臂403内，支撑臂403与桌面固2定连接，支撑臂403上设有与固定销402相配合的通孔，固定销402安装在所述通孔内，当扩展桌面时，将固定销402拔出，将扩展板402展开，再将固定销402插入通孔内，此时，扩展板402被固定。桌面上设有条形通孔5，条形通孔5内设有阅读支架6，阅读支架6包括阅读板601，阅读板601的两侧设有滑槽602，滑槽602内设有滑轮603，滑轮603固定安装在条形通孔5的内壁，阅读板601上设有凹槽604，凹槽604内设有翻板605，翻板605与阅本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌，包括课桌的本体，本体上方设有桌面、下方设有桌腿，其特征在于：桌面的前方设有扩展机构；桌面上设有条形通孔，条形通孔内设有阅读支架，阅读支架与桌面活动连接；桌面上设有恒温杯垫。2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于：所述扩展机构包括扩展板和固定销，扩展板的两端设有转轴，转轴安装在轴承内，轴承固定安装在支撑臂内，支撑臂与桌面固定连接，支撑臂上设有与固定销相配合的通孔，固定销安装在所述通孔内。3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于：所述阅读支架包括阅读板，阅读板的两侧设有滑槽，滑槽内设有滑轮，滑轮固定安装在条形通孔的内壁。4.根据权利要求3所述的多功能课桌，其特征在于：所述阅读板上设有凹槽，凹槽内设有翻板，翻板与阅读板铰接或转轴连接。5.根据权利要求4所述的多功能课桌，其特征在于：所述翻板上设有卡扣插销部，阅读板上设有卡扣插槽部，翻板通过卡扣与阅读板锁紧。...

【专利技术属性】
技术研发人员：康峻银，
申请(专利权)人：康峻银，
类型：新型
国别省市：