一种便于操作演示的英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板，所述第一书写板的外侧固定连接有外框，所述外框的一侧固定连接有转动杆的一端，所述转动杆的另一端贯穿第一支撑架的顶部，所述转动杆的另一端位于第一支撑架的内部转动连接设置，所述第一书写板活动插接于第二书写板的内部，所述第一书写板和第二书写板均为双面书写板，通过设置的卡口，能够使拉出的投影布通过卡条固定在第一书写板和第二书写板的表面，通过设置的电动推杆，能够调整显示器的高度以适应不同的演示环境，通过设置的转动杆能够使第一书写板、第二书写板和幕布盒转动，从而使用另一面的书写板，继而保留板书演示内容。

【技术实现步骤摘要】
一种便于操作演示的英语教学板
本技术涉及教学
，具体是一种便于操作演示的英语教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。英语作为比较通用的语言，其教学方式多种多样，传统的教学板仅用于书写，无法满足多媒体的教学需要，且传统的建学板只能单面书写，在书写板不够用时只能擦除笔记，给学生记笔记造成不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于操作演示的英语教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板，所述第一书写板的外侧固定连接有外框，所述外框的一侧固定连接有转动杆的一端，所述转动杆的另一端贯穿第一支撑架的顶部，所述转动杆的另一端位于第一支撑架的内部转动连接设置，所述第一书写板活动插接于第二书写板的内部，所述第一书写板和第二书写板均为双面书写板，所述第二书写板的一侧固定连接有幕布盒的一侧，所述幕布盒的另一侧与转动杆的一端固定连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板(2)，其特征在于：所述第一书写板(2)的外侧固定连接有外框(1)，所述外框(1)的一侧固定连接有转动杆(12)的一端，所述转动杆(12)的另一端贯穿第一支撑架(5)的顶部，所述转动杆(12)的另一端位于第一支撑架(5)的内部转动连接设置，所述第一书写板(2)活动插接于第二书写板(9)的内部，所述第一书写板(2)和第二书写板(9)均为双面书写板，所述第二书写板(9)的一侧固定连接有幕布盒(16)的一侧，所述幕布盒(16)的另一侧与转动杆(12)的一端固定连接，所述幕布盒(16)的内部设置有投影布(11)，所述投影布(11)的一端与转轴(18)固定...

【技术特征摘要】
1.一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板(2)，其特征在于：所述第一书写板(2)的外侧固定连接有外框(1)，所述外框(1)的一侧固定连接有转动杆(12)的一端，所述转动杆(12)的另一端贯穿第一支撑架(5)的顶部，所述转动杆(12)的另一端位于第一支撑架(5)的内部转动连接设置，所述第一书写板(2)活动插接于第二书写板(9)的内部，所述第一书写板(2)和第二书写板(9)均为双面书写板，所述第二书写板(9)的一侧固定连接有幕布盒(16)的一侧，所述幕布盒(16)的另一侧与转动杆(12)的一端固定连接，所述幕布盒(16)的内部设置有投影布(11)，所述投影布(11)的一端与转轴(18)固定连接，所述投影布(11)的另一端固定连接有卡条(10)，所述卡条(10)位于幕布盒(16)的外部，所述卡条(10)与卡口(3)活动卡接，所述卡口(3)与一侧的所述转动杆(12)固定连接，所述转动杆(12)的另一端贯穿第二支撑架(15)的顶部，所述转动杆(12)的另一端位于第二支撑架(15)的顶部转动连接设置，所述第二支撑架(15)的外侧固定连接有收纳盒(13)，所述收纳盒(13)为无盖中空的长方体，所述第一支撑架(5)和所述第二支撑架(15)的底部分别垂直且固定连接有伸缩板(14)的两端，所述第一支撑架(5)和第二支撑架(15)的底部两端分别固定连接有万向轮(8)，所述伸缩板(14)的上表面固定连接有电动推杆(7)和储物箱(6)的底部，所述电动推杆(7)的顶部固定连接有支撑杆(17)的一端，所述支撑杆(17)的另一端与...

【专利技术属性】
技术研发人员：张陵莉，
申请(专利权)人：湖北三峡职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42