一种汽车结构数字化教学系统技术方案

本申请实施例公开了一种汽车结构数字化教学系统，包括系统框架，系统框架包括：获取单元，用于获取用户的输入事件，输入事件包括教学项目和教学内容；显示单元，用于展示与输入事件对应的图文内容。应用于上述汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：获取教学项目；展示与教学项目对应的图文内容和教学内容；获取目标教学内容；根据目标教学内容对图文内容进行切换并展示。本申请实现了将教学与教学内容相关的图文内容相结合，学生可通过本系统实现无硬件设备的情况下达到高效课程，提高了教学效率，降低了教学成本。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车结构数字化教学系统
本申请涉及数字化教学
，尤其涉及一种汽车结构数字化教学系统。
技术介绍
在教育教学过程中，经常需要将教学与教学内容相关实物或模其模型相结合，现有的教学模式多采用多个教学设备完成汽车结构相关理论教学内容，或采用购买单个课程的教学软件辅助教学，带来一定的局限性和较高的成本。
技术实现思路
本申请实施例提供了一种汽车结构数字化教学系统，使得实现一个教学产品适配多门课程，降低教学成本，解决软件资源与硬件设备不匹配的问题。有鉴于此，本申请提供了一种提供了一种汽车结构数字化教学系统，包括系统框架，所述系统框架包括：获取单元，用于获取用户的输入事件，所述输入事件包括教学项目和教学内容；显示单元，用于展示与所述输入事件对应的图文内容；应用于汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：获取教学项目，其中，所述教学项目中包括N个教学内容，N为大于或者等于1的整数；展示与所述教学项目对应的图文内容和教学内容；获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容属于所述教学项目；根据所述目标教学内容对所述图文内容进行切换并展示。优选的，当所述目标教学内容中包括N个教学子内容，N为大于或者等于1的整数时，在所述获取目标教学内容之后，还包括：展示与所述目标教学内容对应的教学子内容；获取目标教学子内容，其中，所述目标教学子内容属于所述目标教学内容；根据所述目标教学子内容对所述图文内容进行切换并输出。优选的，还包括交互模块；所述获取单元还用于获取交互指令；所述交互模块用于根据所述交互指令对所述目标教学内容进行放大、缩小或旋转操作。优选的，在展示与所述教学项目对应的图文内容之后，还包括获取交互指令，其中，所述交互指令包括放大、缩小或旋转；根据所述交互指令对所述图文内容进行放大、缩小或旋转操作。优选的，还包括建模模块；所述建模模块用于构建教学项目的构造、系统、部件、基本动作、内部结构或横截面模型。优选的，所述教学项目包括：构造、系统、部件、基本动作、内部结构和横截面中的至少一项。优选的，所述教学内容包括：菜单、说明、应用、考核和视角中的至少一项。优选的，所述系统框架还包括搜索单元；所述搜索单元用于根据用户的搜索指令从本地资源库调取与搜索内容相关的资源并发送给所述显示单元进行显示。优选的，所述系统框架还足迹单元；所述足迹单元用于对获取所述输入事件前的状态进行保存，并在获取用户的回调指令时，调回到所述输入事件前的状态。优选的，所述系统框架由C#语言搭建。从以上技术方案可以看出，本申请实施例具有以下优点：本申请实施例中，提供了一种汽车结构数字化教学系统，包括系统框架，系统框架包括：获取单元，用于获取用户的输入事件，输入事件包括教学项目和教学内容；显示单元，用于展示与输入事件对应的图文内容。应用于上述汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：获取教学项目；展示与教学项目对应的图文内容和教学内容；获取目标教学内容；根据目标教学内容对图文内容进行切换并展示。本申请实现了将教学与教学内容相关的图文内容相结合，学生可通过本系统实现无硬件设备的情况下达到高效课程，解决购买多款教学设备的高成本问题；本申请可通过一体机完整展现教学内容，实现师生同屏，将教学落实到每个学生身上，解决教学设备带来的覆盖面窄的问题；针对教学大纲设计制作教学资源，利用完整的教学资源即可达到教学效果，解决教学产品应用课程单一的问题；可根据不同的课程内容，打造适配不同课程、不同年级的教学资源，实现一台设备满足多门课程的教学需求，有效降低教学成本，解决教学产品应用课程单一的问题。综上所述，本申请所提供的汽车结构数字化教学系统提高了教学效率，降低了教学成本。附图说明图1为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的系统架构图；图2为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的教学方法流程图；图3为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的另一个教学方法流程图；图4为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的教学项目示意图；图5为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的教学内容示意图；图6为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的交互功能实现原理图；图7为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的考核功能实现原理图；图8为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的搜索单元功能实现原理图；图9为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的足迹单元功能实现原理图。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。本申请设计了一种汽车结构数字化教学系统。为了便于理解，请参阅图1，图1为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的系统架构图。包括系统框架，需要说明的是，本申请所提供的汽车结构数字化教学系统的所有程序设计可以在计算机上实现，例如基于C#编程开发语言搭建完整的教学系统框架系统框架包括：获取单元101，用于获取用户的输入事件，输入事件包括教学项目和教学内容。显示单元102，用于展示与输入事件对应的图文内容。请参阅图2，图2为本申请实施例中汽车结构数字化教学系统的教学方法流程图。应用于上述汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：S1，获取教学项目，其中，教学项目中包括N个教学内容，N为大于或者等于1的整数。需要说明的是，针对不同课程、不同年级的教学要求来说，教学项目有所不同，因此首先需要获取教学项目。请参阅图4，教学项目可以为汽车结构的各拆分项，包括但不限于构造、系统、部件、基本动作、内部结构和横截面中的一项或多项。教学项目在显示单元102中显示在教学系统的主界面。S2，展示与教学项目对应的图文内容和教学内容；可以理解的是，当获取了教学项目之后，接着展示与教学项目对应的图文内容，以及教学项目下的分支内容即教学内容。S3，获取目标教学内容，其中，目标教学内容属于教学项目。可以理解的是，学生或老师对教学项目进行选择之后，则可以根据教学项目选择相应的教学内容，因此在展示了教学内容后，为了实现教学，则需要获取目标教学内容。S4，根据目标教学内容对图文内容进行切换并展示。请参阅图5，在选定了教学项目后，教学内容包括但不限于菜单、说明、应用、考核和视角中的一项或多项。需要说明的是，“菜单”可实现保存当前进度、返回教学项目、撤销等功能；“说明”可用于存储各部件的制作工艺、结构特点等内容，让学生对汽车各部件有更深入的了解；“本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汽车结构数字化教学系统，其特征在于，包括系统框架，所述系统框架包括：/n获取单元，用于获取用户的输入事件，所述输入事件包括教学项目和教学内容；/n显示单元，用于展示与所述输入事件对应的图文内容；/n应用于汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：/n获取教学项目，其中，所述教学项目中包括N个教学内容，N为大于或者等于1的整数；/n展示与所述教学项目对应的图文内容和教学内容；/n获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容属于所述教学项目；/n根据所述目标教学内容对所述图文内容进行切换并展示。/n

【技术特征摘要】
1.一种汽车结构数字化教学系统，其特征在于，包括系统框架，所述系统框架包括：
获取单元，用于获取用户的输入事件，所述输入事件包括教学项目和教学内容；
显示单元，用于展示与所述输入事件对应的图文内容；
应用于汽车结构数字化教学系统的教学方法包括：
获取教学项目，其中，所述教学项目中包括N个教学内容，N为大于或者等于1的整数；
展示与所述教学项目对应的图文内容和教学内容；
获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容属于所述教学项目；
根据所述目标教学内容对所述图文内容进行切换并展示。


2.根据权利要求1所述的汽车结构数字化教学系统，其特征在于，当所述目标教学内容中包括N个教学子内容，N为大于或者等于1的整数时，在所述获取目标教学内容之后，还包括：
展示与所述目标教学内容对应的教学子内容；
获取目标教学子内容，其中，所述目标教学子内容属于所述目标教学内容；
根据所述目标教学子内容对所述图文内容进行切换并输出。


3.根据权利要求1所述的汽车结构数字化教学系统，其特征在于，还包括交互模块；
所述获取单元还用于获取交互指令；
所述交互模块用于根据所述交互指令对所述目标教学内容进行放大、缩小或旋转操作。


4.根据权利要求3所述的汽车结构数字化教学系统，其特征在于，在展示与所述教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙伟，王斌，李维斯，董志仪，
申请(专利权)人：广州车拉夫汽车科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44