一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统技术方案

本发明专利技术具体涉及一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，平台端包括数据库模块、阅读训练模块、阅读定制模块、阅读学习模块和考评分级模块；阅读定制模块与数据库模块和阅读训练模块连接，考评分级模块与数据库模块和阅读训练模块连接；数据库模块用于存储中小学课标中要求阅读的课外阅读书籍资料以及拓展课外阅读书籍资料，并能够根据教师端的要求进行呈现在学生端以及家长端；阅读训练模块保存相应的书籍的内容对应不同的训练试题，并根据试题的难易程度做出难度程度标签；阅读定制模块用于教师端根据教学要求从数据库模块中选择相应的书籍，并发布阅读要求呈现于学生端与家长端。

【技术实现步骤摘要】
一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统
本专利技术涉及学生阅读
，具体涉及一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统。
技术介绍
阅读是指大脑接受外界，包括文字、图表、公式等各种信息，并通过大脑进行吸收、加工以理解符号所代表的意思的过程。中小学教学大纲对中小学学生的阅读提出了明确的要求，因此要求家长对孩子的阅读进行指导，针对孩子阅读存读什么书，怎么读，读了没有；读的效果如何，如何持续阅读等等提出了挑战。针对上述问题需要提出一种能够覆盖管理者、老师、学生、家长的一种学生阅读书籍的管理方法，帮助家长、老师、监督孩子的阅读。
技术实现思路
1.所要解决的技术问题：针对上述技术问题，本专利技术提供一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，以解决上述
技术介绍
中的问题。2.技术方案：一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，其特征在于：包括教师端、学生端、家长端以及平台端。所述平台端包括数据库模块、阅读训练模块、阅读定制模块、阅读学习模块和考评分级模块；所述阅读定制模块与数据库模块和阅读训练模块连接，所述考评分级模块与数据库模块和阅读训练模块连接。所述数据库模块用于存储中小学课标中要求阅读的课外阅读书籍资料以及拓展课外阅读书籍资料，并能够根据教师端的要求进行呈现在学生端以及家长端；其中每本书籍均对应版本信息，适用年级，阅读掌握的要求；所述阅读掌握的要求包括认知、理解、分析、应用、以及评鉴与创造；其中阅读的掌握要求与对应的年级相关联。所述阅读训练模块保存相应的书籍的内容对应不同的训练试题，并根据试题的难易程度做出难度程度标签。阅读定制模块用于教师端根据教学要求从数据库模块中选择相应的书籍，并发布阅读要求呈现于学生端与家长端；所述阅读要求包括书籍的名称、阅读的速度、阅读的时间以及阅读的笔记要求。所述阅读学习模块保存多个分级阅读课程要求，由教师端指定阅读课程，再由学生进行具体的阅读。所述考评分级模块根据教师端的指定阅读课程要求进行考评，并在学生端上传考评的结果，传送给教师端进行评分分级，再将评分分级展示给学生端。进一步地，所述平台端还包括学生阅读能力分析模块；所述学生阅读能力分析模块将学生阅读老师指定的书籍的速度、完成的情况以及考评的评分分级汇总呈现给学生端以及家长端。进一步地，所述阅读定制模块获取学生的情况和往期的评分分级，并传送给教师端审核，再由教师端进行定制该学生的阅读课程要求，并展示到学员端。进一步地，所述数据库模块包括课标内书籍数据库、课本数据库、课标外数据库。进一步地，所述学生端和教师端可以为移动终端或PC终端，可上传或下载相应的书籍。进一步地，所述平台端还包括通讯模块，用于学员端和教师端进行语音、视频或文字通讯。3.有益效果：（1）本专利技术能够将青少年阅读的各个角色：管理者、老师、学生、家长进行全面的覆盖，适用于不同的用户场景和功能。（2）本专利技术中对阅读的书籍进行分类分级，同时对不同的阅读测评进行相应的分级，能够实现对学生阅读能力的采集，以及对学生阅读能力的进步进行有效的监督。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术进行具体的说明。如附图1所示，一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，其特征在于：包括教师端、学生端、家长端以及平台端。所述平台端包括数据库模块、阅读训练模块、阅读定制模块、阅读学习模块和考评分级模块；所述阅读定制模块与数据库模块和阅读训练模块连接，所述考评分级模块与数据库模块和阅读训练模块连接。所述数据库模块用于存储中小学课标中要求阅读的课外阅读书籍资料以及拓展课外阅读书籍资料，并能够根据教师端的要求进行呈现在学生端以及家长端；其中每本书籍均对应版本信息，适用年级，阅读掌握的要求；所述阅读掌握的要求包括认知、理解、分析、应用、以及评鉴与创造；其中阅读的掌握要求与对应的年级相关联。所述阅读训练模块保存相应的书籍的内容对应不同的训练试题，并根据试题的难易程度做出难度程度标签。阅读定制模块用于教师端根据教学要求从数据库模块中选择相应的书籍，并发布阅读要求呈现于学生端与家长端；所述阅读要求包括书籍的名称、阅读的速度、阅读的时间以及阅读的笔记要求。所述阅读学习模块保存多个分级阅读课程要求，由教师端指定阅读课程，再由学生进行具体的阅读。所述考评分级模块根据教师端的指定阅读课程要求进行考评，并在学生端上传考评的结果，传送给教师端进行评分分级，再将评分分级展示给学生端。进一步地，所述平台端还包括学生阅读能力分析模块；所述学生阅读能力分析模块将学生阅读老师指定的书籍的速度、完成的情况以及考评的评分分级汇总呈现给学生端以及家长端。进一步地，所述阅读定制模块获取学生的情况和往期的评分分级，并传送给教师端审核，再由教师端进行定制该学生的阅读课程要求，并展示到学员端。进一步地，所述数据库模块包括课标内书籍数据库、课本数据库、课标外数据库。进一步地，所述学生端和教师端可以为移动终端或PC终端，可上传或下载相应的书籍。进一步地，所述平台端还包括通讯模块，用于学员端和教师端进行语音、视频或文字通讯。本专利技术中，针对相同名称的书籍，由于孩子的年级不同导致的版本、阅读掌握的要求不同进行分类，当教师对其学生进行阅读任务布置的时候，按照教学要求选择适合学生阅读能力的书籍，并根据学生的阅读能力选择适合其阅读能力的阅读测试题，有助于提高学生的阅读信心，帮助孩子提高其阅读能力。虽然本专利技术已以较佳实施例公开如上，但它们并不是用来限定本专利技术的，任何熟习此技艺者，在不脱离本专利技术之精神和范围内，自当可作各种变化或润饰，因此本专利技术的保护范围应当以本申请的权利要求保护范围所界定的为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，其特征在于：包括教师端、学生端、家长端以及平台端；/n所述平台端包括数据库模块、阅读训练模块、阅读定制模块、阅读学习模块和考评分级模块；所述阅读定制模块与数据库模块和阅读训练模块连接，所述考评分级模块与数据库模块和阅读训练模块连接；/n所述数据库模块用于存储中小学课标中要求阅读的课外阅读书籍资料以及拓展课外阅读书籍资料，并能够根据教师端的要求进行呈现在学生端以及家长端；其中每本书籍均对应版本信息，适用年级，阅读掌握的要求；所述阅读掌握的要求包括认知、理解、分析、应用、以及评鉴与创造；其中阅读的掌握要求与对应的年级相关联；/n所述阅读训练模块保存相应的书籍的内容对应不同的训练试题，并根据试题的难易程度做出难度程度标签；/n阅读定制模块用于教师端根据教学要求从数据库模块中选择相应的书籍，并发布阅读要求呈现于学生端与家长端；所述阅读要求包括书籍的名称、阅读的速度、阅读的时间以及阅读的笔记要求；/n所述阅读学习模块保存多个分级阅读课程要求，由教师端指定阅读课程，再由学生进行具体的阅读；/n所述考评分级模块根据教师端的指定阅读课程要求进行考评，并在学生端上传考评的结果，传送给教师端进行评分分级，再将评分分级展示给学生端。/n...

【技术特征摘要】
1.一种有助于提高学生阅读能力的阅读管理系统，其特征在于：包括教师端、学生端、家长端以及平台端；
所述平台端包括数据库模块、阅读训练模块、阅读定制模块、阅读学习模块和考评分级模块；所述阅读定制模块与数据库模块和阅读训练模块连接，所述考评分级模块与数据库模块和阅读训练模块连接；
所述数据库模块用于存储中小学课标中要求阅读的课外阅读书籍资料以及拓展课外阅读书籍资料，并能够根据教师端的要求进行呈现在学生端以及家长端；其中每本书籍均对应版本信息，适用年级，阅读掌握的要求；所述阅读掌握的要求包括认知、理解、分析、应用、以及评鉴与创造；其中阅读的掌握要求与对应的年级相关联；
所述阅读训练模块保存相应的书籍的内容对应不同的训练试题，并根据试题的难易程度做出难度程度标签；
阅读定制模块用于教师端根据教学要求从数据库模块中选择相应的书籍，并发布阅读要求呈现于学生端与家长端；所述阅读要求包括书籍的名称、阅读的速度、阅读的时间以及阅读的笔记要求；
所述阅读学习模块保存多个分级阅读课程要求，由教师端指定阅读课程，再由学生进行具体的阅读；
所述考评分级模块根据教师端的指定阅读课程要求进行考评，并在学生端上传考评的结...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐敏，
申请(专利权)人：南京悦好教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32