智能学习桌集智能教学辅助系统技术方案

本发明专利技术公开了智能学习桌集智能教学辅助系统，包括桌面和教学总控服务器，所述桌面包括主桌面，所述主桌面的外侧设置有挡水条，所述主桌面的一侧底部通过转轴与所述桌面转动连接，所述主桌面的另一侧底部设置有固定块，所述固定块的内部转动连接有转轴，所述固定块内部的转轴贯穿第一电动推杆，通过设置的显示器，能够对学生进行远程教育，同时通过设置的第二电动推杆，能够在不使用显示器时将显示器收缩进入显示器收纳柜中，显示器收缩后能够开阔书桌的视线，防止杂物遮挡导致视线压抑，通过设置的位移传感器和摄像头，能够及时通过分别与位移传感器和摄像头通讯连接的第一警示灯和第二警示灯进行亮灯提醒，调整使用者不规范的坐姿。

【技术实现步骤摘要】
智能学习桌集智能教学辅助系统
本专利技术涉及智能教学数字数据处理
，具体是智能学习桌集智能教学辅助系统。
技术介绍
随着人们的生活水平越来越高，以及家庭对于未来投资的理性选择，关于孩子的教育与成长的产业依然是时下投资的热点，2019年儿童学习桌椅市场也迎来了一个行业发展的小高峰，众多社会资本开始关注这个行业，相关关联行业品牌逐步渗透和参与儿童桌椅行业，一线儿童桌椅品牌也正大力向前开拓进取，引领行业新发展，中小品牌亦利用小而美的优势，聚焦发力于整个产业链的各个层面，以期望取得差异化竞争优势。现有的学习书桌已经难以满足现代化化学习需求，传统的学习桌，仅仅只是一张桌子：一块木板+四条桌腿，功能单一，书桌和书架分离，使用不便，只能简单实现置物、写字的功能，且难以对现代化的辅助教学提供帮助，在教学辅助，尤其是进行远程教育的课堂学习上，书桌空间有限，使用笔记本电脑进行观看则占用过多书桌空间，且书桌难以直接对坐姿进行纠正，且在进行多种课程如绘画课的学习时，平面的书桌难以进行正常的绘画操作，十分不便。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供智能学习桌集智能教学辅助系统，以解决上述
技术介绍
中提出的在教学辅助，尤其是进行远程教育的课堂学习上，书桌空间有限，使用笔记本电脑进行观看则占用过多书桌空间，且书桌难以直接对坐姿进行纠正，且在进行多种课程如绘画课的学习时，平面的书桌难以进行正常的绘画操作，十分不便的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：智能学习桌集智能教学辅助系统，包括桌面和教学总控服务器，所述桌面包括主桌面，所述主桌面的外侧设置有挡水条，能够防止桌面水杯倾倒损坏书本，所述主桌面的一侧底部通过转轴与所述桌面转动连接，所述主桌面的另一侧底部设置有固定块，所述固定块的内部转动连接有转轴，所述固定块内部的转轴贯穿第一电动推杆，转轴与所述第一电动推杆转动连接，转轴贯穿固定块和第一电动推杆，能够实现第一电动推杆的自由转动，所述主桌面的底部设置有推杆槽和抽屉，所述抽屉的外侧上方设置有位移传感器，所述位移传感器通过导线与第一警示灯通讯连接，所述主桌面的一侧设置有第一置物板，所述第一置物板的底部设置有置物槽，所述第一置物板的一侧通过转轴与所述桌面转动连接，所述第一置物板的另一侧底部设置有第一电动推杆，所述桌面的一侧设置有扩音器，所述扩音器的另一侧设置有录音器，能够更加方便实现远程对话，所述桌面远离使用者的一侧设置有投影仪，所述投影仪的一侧设置有第一顶板，所述第一顶板的内部贯穿设置有显示器，能够使授课老师进行远程的视频教学，所述第一顶板的一侧设置有第二顶板，所述第二顶板的上方滑动连接有滑板，所述第一顶板一侧的中部设置有摄像头，所述摄像头的一侧设置有光源传感器，能够及时通过光源传感器感应周围光源，从而使光线适应使用者的需求，所述摄像头的另一侧设置有第一警示灯和第二警示灯，所述教学总控服务器包括教师授课端、无线收发器和学生学习端，所述教师授课端与所述无线收发器实现双向连接，所述无线收发器的输出端分别与所述显示器、投影仪和扩音器的输入端通讯连接，所述摄像头和所述录音器的输出端均与所述无线收发器的输入端通讯连接，实现教师与学生信息的交流。作为本专利技术进一步的方案：所述挡水条分布在所述主桌面接近所述显示器的三边，所述主桌面的底部设置有两个第一电动推杆，通过延伸第一电动推杆能够使主桌面呈斜角，从而进行绘画等全方面的学习，两个所述第一电动推杆分别分布在所述主桌面的底部一侧的两端，所述主桌面底部的第一电动推杆位于推杆槽的内部，所述第一置物板底部的第一电动推杆位于所述置物槽的内部。作为本专利技术再进一步的方案：所述置物槽的外侧位置设置有插座，能够对辅助学习的电子产品进行充电，所述插座通过导线与外部电源通讯连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述抽屉和推杆槽均位于所述抽屉的正下方，所述抽屉位于所述推杆槽的一侧，所述位移传感器位于所述抽屉的上方中间位置。作为本专利技术再进一步的方案：所述滑板的底部设置有滑块，所述第二顶板的顶部设置有滑槽，所述滑板通过滑块位于所述滑槽的内部滑动从而与所述第二顶板滑动连接，滑动所述滑板能够对显示器进行挡灰，同时滑板的顶部也能满足置物的功能，所述第二顶板位于所述滑槽的末端位置设置有挡板。作为本专利技术再进一步的方案：所述第二警示灯通过导线与所述摄像头通讯连接，所述位移传感器和摄像头能够及时通过分别与位移传感器和摄像头通讯连接的第一警示灯和第二警示灯进行亮灯提醒，调整使用者不规范的坐姿，同时所述摄像头能够将信息通过无线收发器发送至教师授课端，使授课老师能够进行远程监督学习，所述光源传感器通过导线与照明灯源通讯连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述桌面的一侧底部设置有背板，所述背板的中部固定连接有显示器收纳柜，所述显示器的底部固定连接有推板，所述推板的底部两侧设置有第二电动推杆，第二电动推杆能够在不使用显示器时将显示器收缩进入显示器收纳柜中，显示器收缩后能够开阔书桌的视线，防止杂物遮挡导致视线压抑，所述第二电动推杆的底部固定连接有支撑板，所述第二电动推杆和推板均位于显示器收纳柜的内部，所述主桌面的中心线贯穿所述显示器的中心，所述显示器位于所述主桌面的正前方设置。作为本专利技术再进一步的方案：所述置物槽的外侧底部固定连接有两个支撑柱，两个所述支撑柱的中部固定连接有隔板，所述隔板的下方设置有底座，所述底座与第二置物板固定连接，能够放置书包等物品，方便拿取学习用品，所述第二置物板远离地面。作为本专利技术再进一步的方案：所述推杆槽的外壁底部一侧和所述抽屉的外壁底部一侧均设置有支撑柱，所述推杆槽的外壁底部一侧和所述抽屉的外壁底部一侧的两个所述支撑柱的中部固定连接有隔板，所述隔板的下方设置有底座。作为本专利技术再进一步的方案：所述扩音器、录音器、投影仪、位移传感器、光源传感器、摄像头、第一警示灯、第二警示灯、第一电动推杆和第二电动推杆均与外部电源通讯连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、通过设置的显示器和教师授课端，能够使授课老师进行远程的教学，通过设置的无线收发器，能够实现教师与学生信息的交流，同时通过设置的第二电动推杆，能够在不使用显示器时将显示器收缩进入显示器收纳柜中，显示器收缩后能够开阔书桌的视线，防止杂物遮挡导致视线压抑，通过设置的位移传感器和摄像头，能够及时通过分别与位移传感器和摄像头通讯连接的第一警示灯和第二警示灯进行亮灯提醒，调整使用者不规范的坐姿，同时摄像头能够将信息通过无线收发器发送至教师授课端，使授课老师能够进行远程监督学习，通过设置的第一电动推杆，能够通过延伸第一电动推杆使主桌面呈斜角，从而进行全方面的学习；2、通过设置的滑板，能够通过滑动滑板对显示器进行挡灰，同时滑板的顶部也能满足置物的功能，通过设置的光源传感器，能够及时通过光源传感器感应周围光源，从而使光线适应使用者的需求，通过设置的挡水条，能够防止桌面水杯倾倒损坏书本，通过设置的插座，能够对辅助学习的电子产品进行充电；3、通过设置的投影仪，能够在需要进行投影教学时使用投影仪，通过设置的第二置本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.智能学习桌集智能教学辅助系统，包括桌面（9）和教学总控服务器（34），其特征在于：所述桌面（9）包括主桌面（1），所述主桌面（1）的外侧设置有挡水条（2），能够防止桌面水杯倾倒损坏书本，所述主桌面（1）的一侧底部通过转轴与所述桌面（9）转动连接，所述主桌面（1）的另一侧底部设置有固定块（26），所述固定块（26）的内部转动连接有转轴，所述固定块（26）内部的转轴贯穿第一电动推杆（28），转轴与所述第一电动推杆（28）转动连接，转轴贯穿固定块（26）和第一电动推杆（28），能够实现第一电动推杆（28）的自由转动，所述主桌面（1）的底部设置有推杆槽（27）和抽屉（16），所述抽屉（16）的外侧上方设置有位移传感器（15），所述位移传感器（15）通过导线与第一警示灯（22）通讯连接，所述主桌面（1）的一侧设置有第一置物板（11），所述第一置物板（11）的底部设置有置物槽（30），所述第一置物板（11）的一侧通过转轴与所述桌面（9）转动连接，所述第一置物板（11）的另一侧底部设置有第一电动推杆（28），所述桌面（9）的一侧设置有扩音器（3），所述扩音器（3）的另一侧设置有录音器（4），能够更加方便实现远程对话，所述桌面（9）远离使用者的一侧设置有投影仪（5），所述投影仪（5）的一侧设置有第一顶板（6），所述第一顶板（6）的内部贯穿设置有显示器（7），能够使授课老师进行远程的视频教学，所述第一顶板（6）的一侧设置有第二顶板（8），所述第二顶板（8）的上方滑动连接有滑板（10），所述第一顶板（6）一侧的中部设置有摄像头（21），所述摄像头（21）的一侧设置有光源传感器（20），能够及时通过光源传感器（20）感应周围光源，从而使光线适应使用者的需求，所述摄像头（21）的另一侧设置有第一警示灯（22）和第二警示灯（23），所述教学总控服务器（34）包括教师授课端（35）、无线收发器（36）和学生学习端（37），所述教师授课端（35）与所述无线收发器（36）实现双向连接，所述无线收发器（36）的输出端分别与所述显示器（7）、投影仪（5）和扩音器（3）的输入端通讯连接，所述摄像头（21）和所述录音器（4）的输出端均与所述无线收发器（36）的输入端通讯连接，实现教师与学生信息的交流。/n...

【技术特征摘要】
1.智能学习桌集智能教学辅助系统，包括桌面（9）和教学总控服务器（34），其特征在于：所述桌面（9）包括主桌面（1），所述主桌面（1）的外侧设置有挡水条（2），能够防止桌面水杯倾倒损坏书本，所述主桌面（1）的一侧底部通过转轴与所述桌面（9）转动连接，所述主桌面（1）的另一侧底部设置有固定块（26），所述固定块（26）的内部转动连接有转轴，所述固定块（26）内部的转轴贯穿第一电动推杆（28），转轴与所述第一电动推杆（28）转动连接，转轴贯穿固定块（26）和第一电动推杆（28），能够实现第一电动推杆（28）的自由转动，所述主桌面（1）的底部设置有推杆槽（27）和抽屉（16），所述抽屉（16）的外侧上方设置有位移传感器（15），所述位移传感器（15）通过导线与第一警示灯（22）通讯连接，所述主桌面（1）的一侧设置有第一置物板（11），所述第一置物板（11）的底部设置有置物槽（30），所述第一置物板（11）的一侧通过转轴与所述桌面（9）转动连接，所述第一置物板（11）的另一侧底部设置有第一电动推杆（28），所述桌面（9）的一侧设置有扩音器（3），所述扩音器（3）的另一侧设置有录音器（4），能够更加方便实现远程对话，所述桌面（9）远离使用者的一侧设置有投影仪（5），所述投影仪（5）的一侧设置有第一顶板（6），所述第一顶板（6）的内部贯穿设置有显示器（7），能够使授课老师进行远程的视频教学，所述第一顶板（6）的一侧设置有第二顶板（8），所述第二顶板（8）的上方滑动连接有滑板（10），所述第一顶板（6）一侧的中部设置有摄像头（21），所述摄像头（21）的一侧设置有光源传感器（20），能够及时通过光源传感器（20）感应周围光源，从而使光线适应使用者的需求，所述摄像头（21）的另一侧设置有第一警示灯（22）和第二警示灯（23），所述教学总控服务器（34）包括教师授课端（35）、无线收发器（36）和学生学习端（37），所述教师授课端（35）与所述无线收发器（36）实现双向连接，所述无线收发器（36）的输出端分别与所述显示器（7）、投影仪（5）和扩音器（3）的输入端通讯连接，所述摄像头（21）和所述录音器（4）的输出端均与所述无线收发器（36）的输入端通讯连接，实现教师与学生信息的交流。


2.根据权利要求1所述的智能学习桌集智能教学辅助系统，其特征在于：所述挡水条（2）分布在所述主桌面（1）接近所述显示器（7）的三边，所述主桌面（1）的底部设置有两个第一电动推杆（28），通过延伸第一电动推杆（28）能够使主桌面（1）呈斜角，从而进行绘画全方面的学习，两个所述第一电动推杆（28）分别分布在所述主桌面（1）的底部一侧的两端，所述主桌面（1）底部的第一电动推杆（28）位于推杆槽（27）的内部，所述第一置物板（11）底部的第一电动推杆（28）位于所述置物槽（30）的内部。


3.根据权利要求1所述的智能学习桌集智能教学辅助系统，其特征在于：所述置物槽（30）的外侧位置设置有插座（17），能够对辅助学习的电子产品进行充电，所述插座（17）通过导线与外部电源通讯连接。


4.根据权利要求1所述的智能学习桌集智能教学辅助系统，其特征在于：所述抽屉（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡继峰，
申请(专利权)人：浙江悦童智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33