一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，且设计相应的防夹手安全保护结构，的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌。其结构包括桌面、桌面框架和支撑支架，所述桌面设有缺口，桌面框架在所述缺口位置设有学习翻板，学习翻板靠近用户的前侧和桌面框架转动连接，学习翻板和桌面之间设有柔性保护罩，所述柔性保护罩的顶缘包裹学习翻板的边缘，柔性保护罩的底缘连接桌面的缺口边缘。桌面可摆放各类物品，翻板作为儿童学习的主要位置，翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，从而适应书写、阅读和绘画等不同学习内容的需求；翻板和桌面之间设有柔性保护罩，在翻板翻动过程中防止儿童手部夹伤。

【技术实现步骤摘要】
一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌
本技术涉用于一种儿童学习设施，尤其涉及一种儿童学习桌。
技术介绍
教育一直是社会公众最为关心的社会课题，目前少年儿童的学习负担大、学习时间长，因此学习过程中的身体健康问题，如视力下降、姿态不规范等问题也越来越受到家长和公众的关注。书桌是儿童学生每天学习每天都会用到的设施。众所周知，健康的学习姿势并非是身体趴在书桌上，这样不仅导致近视而且容易造成脊椎姿态发育不良。传统的书桌为固定的平面，由于其功能的限制，不能够根据学习项目的需求调整桌面倾斜角度，儿童在没有他人提醒的情况下很容易养成趴着学习的坏习惯。而在儿童绘画学习时，需要将画纸或画布接近竖直悬挂，传统书桌显然也不能兼顾这一功能需求，需要额外购买画板，不仅占用室内空间也增加了学习开销。因此亟需研发一种配置有可调节翻板的学习桌，翻板用于放置书本和画纸等学习用具，并作为学习时的操作平台使用。翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，满足书写、阅读和绘画等不同学习内容的需求。并且其机械机构部件必须设计相应的防夹手安全保护结构，防止翻板翻动时发生儿童手部夹伤的事故。
技术实现思路
本技术是为了克服现有的书桌的上述不足之处，提供配置有可调节翻板，翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，且设计相应的防夹手安全保护结构，防止翻板翻动时发生儿童手部夹伤的事故的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：本技术的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，包括桌面、桌面框架和支撑支架，所述桌面框架设置在支撑支架顶部，桌面设置在桌面框架上方，所述桌面设有缺口，桌面框架在所述缺口位置设有学习翻板，学习翻板靠近用户的前侧和桌面框架转动连接，学习翻板和桌面之间设有柔性保护罩，所述柔性保护罩的顶缘包裹学习翻板的边缘，柔性保护罩的底缘连接桌面的缺口边缘。作为优选，所述柔性保护罩包括设置于翻板两侧的侧方保护面，所述侧方保护面形状为扇形，侧方保护面设有辐射状的折叠波纹结构。作为优选，所述柔性保护罩包括设置于翻板后侧的后方保护面，所述后方保护面两侧连接两侧的侧方保护面，后方保护面和侧方保护面为同质一体成型结构，后方保护面设有折叠波纹结构。作为优选，所述缺口的边缘设置有保护胶条。作为优选，所述桌面框架在学习翻板下方设有支撑学习翻板翻动的角度调节机构。作为优选，所述角度调节机构包括翻板电机、翻动杆和滑轨，所述滑轨沿着用户方向延伸，翻板电机滑动连接滑轨，翻动杆一端转动连接学习面板的底面，另一端连接翻板电机。作为优选，所述翻板电机采用遇阻停电机。因此，本技术具有如下有益效果：(1)桌面可摆放各类物品，翻板作为儿童学习的主要位置，翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，从而适应书写、阅读和绘画等不同学习内容的需求；(2)翻板和桌面之间设有柔性保护罩，从而遮挡翻板内部空间，防止儿童手部伸入，在翻板翻动过程中防止儿童手部夹伤，同时柔性保护罩在翻板翻动到水平位置与桌面拼合时，作为翻板和桌面缝隙之间的缓冲结构，防止儿童手部在翻板和桌面缝隙之间夹伤；(3)保护胶条可以进一步防止在翻板翻动到水平位置与桌面拼合时儿童手部夹伤；(4)翻板电机采用遇阻停电机，在翻板和桌面之间夹入物体导致翻板电机阻力增大时，停止电机运行，不仅防止夹伤手部，还可以防止桌面和翻板之间夹入异物造成结构损坏。附图说明图1为本技术的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌的结构示意图。图2为本技术的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌的局部剖视图。图中：1、桌面；101、缺口；102、保护胶条；2、桌面框架；3、支撑支架；4、学习翻板；5、柔性保护罩；501、侧方保护面；502、后方保护面；601、翻板电机；604、翻动杆；603、滑轨。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术做进一步描述。如图1所示，本技术的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，包括桌面、桌面框架和支撑支架，所述桌面框架设置在支撑支架顶部，桌面设置在桌面框架上方，所述桌面设有缺口，桌面框架在所述缺口位置设有学习翻板，学习翻板靠近用户的前侧和桌面框架转动连接，学习翻板和桌面之间设有柔性保护罩，所述柔性保护罩的顶缘包裹学习翻板的边缘，柔性保护罩的底缘连接桌面的缺口边缘。所述柔性保护罩包括设置于翻板两侧的侧方保护面，所述侧方保护面形状为扇形，侧方保护面设有辐射状的折叠波纹结构。所述柔性保护罩包括设置于翻板后侧的后方保护面，所述后方保护面两侧连接两侧的侧方保护面，后方保护面和侧方保护面为同质一体成型结构，后方保护面设有折叠波纹结构。所述柔性保护罩可以在翻板翻动过程中，始终遮挡翻板和桌面之间的空间，防止儿童手部伸入夹伤。所述缺口的边缘设置有保护胶条。所述桌面框架在学习翻板下方设有支撑学习翻板翻动的角度调节机构。所述角度调节机构包括翻板电机、翻动杆和滑轨，所述滑轨沿着用户方向延伸，翻板电机滑动连接滑轨，翻动杆一端转动连接学习面板的底面，另一端连接翻板电机。所述翻板电机采用遇阻停电机。本技术的桌面可摆放各类物品，翻板作为儿童学习的主要位置，翻板倾斜角度能够根据用户需求调节，从而适应书写、阅读和绘画等不同学习内容的需求。翻板和桌面之间设有柔性保护罩，从而遮挡翻板内部空间，防止儿童手部伸入，在翻板翻动过程中防止儿童手部夹伤，同时柔性保护罩在翻板翻动到水平位置与桌面拼合时，作为翻板和桌面缝隙之间的缓冲结构，防止儿童手部在翻板和桌面缝隙之间夹伤。保护胶条可以进一步防止在翻板翻动到水平位置与桌面拼合时儿童手部夹伤。翻板电机采用遇阻停电机，在翻板和桌面之间夹入物体导致翻板电机阻力增大时，停止电机运行，不仅防止夹伤手部，还可以防止桌面和翻板之间夹入异物造成结构损坏。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，包括桌面、桌面框架和支撑支架，所述桌面框架设置在支撑支架顶部，桌面设置在桌面框架上方，其特征是，所述桌面设有缺口，桌面框架在所述缺口位置设有学习翻板，学习翻板靠近用户的前侧和桌面框架转动连接，学习翻板和桌面之间设有柔性保护罩，所述柔性保护罩的顶缘包裹学习翻板的边缘，柔性保护罩的底缘连接桌面的缺口边缘。/n

【技术特征摘要】
1.一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，包括桌面、桌面框架和支撑支架，所述桌面框架设置在支撑支架顶部，桌面设置在桌面框架上方，其特征是，所述桌面设有缺口，桌面框架在所述缺口位置设有学习翻板，学习翻板靠近用户的前侧和桌面框架转动连接，学习翻板和桌面之间设有柔性保护罩，所述柔性保护罩的顶缘包裹学习翻板的边缘，柔性保护罩的底缘连接桌面的缺口边缘。


2.根据权利要求1所述的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，其特征是，所述柔性保护罩包括设置于翻板两侧的侧方保护面，所述侧方保护面形状为扇形，侧方保护面设有辐射状的折叠波纹结构。


3.根据权利要求2所述的一种带有防夹手安全翻板的儿童学习桌，其特征是，所述柔性保护罩包括设置于翻板后侧的后方保护面，所述后方保护面两侧连接两侧的侧方保...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡继峰，
申请(专利权)人：浙江悦童智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33