一种语文词组学习用辅助工具制造技术

本实用新型专利技术涉及学习辅助工具技术领域，且公开了一种语文词组学习用辅助工具，包括安装板，所述安装板的正面固定连接有数量为两个的连接块，两个所述连接块相对的一侧均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均活动连接有一端延伸至两个所述连接块相对一侧并另一端延伸至两个所述连接块下方的支撑杆，两个所述支撑杆相对的一侧均与第一固定杆固定连接。该语文词组学习用辅助工具，通过设置L形杆，转动L形杆，L形杆带动螺杆转动，螺杆与限位块螺纹连接，螺杆转动时，限位块向上移动，限位块带动安装板向上移动，即可调节安装板的高度，适应不同高度的使用情况，从而达到了可调节高度的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种语文词组学习用辅助工具
本技术涉及学习辅助工具
，具体为一种语文词组学习用辅助工具。
技术介绍
语文包括口头语言和书面语言，语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它，它是听、说、读、写和编等语言文字能力和知识，文化知识的统称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和，在语文词组学习的过程中会用到学习辅助工具。目前在语文词组学习的过程中大多会用到展示用的小黑板，小黑板能用于孩子练习默写或展示教学，但现有的小黑板大部分都不能调节高度，不能适用不同高度的孩子，导致实用性低，故而提出一种语文词组学习用辅助工具来解决上述所提出的问题。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种语文词组学习用辅助工具，具备可调节高度等优点，解决了在语文词组学习的过程中大多会用到展示用的小黑板，小黑板能用于孩子练习默写或展示教学，但现有的小黑板大部分都不能调节高度，不能适用不同高度的孩子，导致实用性低的问题。（二）技术方案为实现上述可调节高度的目的，本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文词组学习用辅助工具，包括安装板（1），其特征在于：所述安装板（1）的正面固定连接有数量为两个的连接块（2），两个所述连接块（2）相对的一侧均开设有滑槽（3），两个所述滑槽（3）的内部均活动连接有一端延伸至两个所述连接块（2）相对一侧并另一端延伸至两个所述连接块（2）下方的支撑杆（4），两个所述支撑杆（4）相对的一侧均与第一固定杆（5）固定连接，两个所述支撑杆（4）相对的一侧均与第二固定杆（6）固定连接且第二固定杆（6）位于第一固定杆（5）的下方，所述安装板（1）的正面固定连接有位于第二固定杆（6）与第一固定杆（5）相对一侧的限位块（7），所述限位块（7）的内部螺纹连接有与第一固定杆...

【技术特征摘要】
1.一种语文词组学习用辅助工具，包括安装板（1），其特征在于：所述安装板（1）的正面固定连接有数量为两个的连接块（2），两个所述连接块（2）相对的一侧均开设有滑槽（3），两个所述滑槽（3）的内部均活动连接有一端延伸至两个所述连接块（2）相对一侧并另一端延伸至两个所述连接块（2）下方的支撑杆（4），两个所述支撑杆（4）相对的一侧均与第一固定杆（5）固定连接，两个所述支撑杆（4）相对的一侧均与第二固定杆（6）固定连接且第二固定杆（6）位于第一固定杆（5）的下方，所述安装板（1）的正面固定连接有位于第二固定杆（6）与第一固定杆（5）相对一侧的限位块（7），所述限位块（7）的内部螺纹连接有与第一固定杆（5）底部转动连接并一端贯穿第二固定杆（6）的螺杆（8），所述螺杆（8）的底部固定连接有位于安装板（1）下方的L形杆（9），两个所述支撑杆（4）的底部均与底座（10）固定连接，所述底座（10）的顶部固定连接有位于两个所述支撑杆（4）相对一侧的放置盒（11），两个所述支撑杆（4）相对的一侧均开设有定位槽（12），两个所述定位槽（12）的内部均与盖板（13）活动连接且盖板（13）位于放置盒（11）的上方，两个所述支撑杆（4）相背的一侧均活动连接有一端贯穿两个所述支撑杆（4）并延伸至两个所述盖板（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：汤颖，
申请(专利权)人：汤颖，
类型：新型
国别省市：山东;37