一种可左右升缩扩展调节的英语书写板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，涉及书写板技术领域，解决了现有的书写板，延伸板面与主体书写板之间存在高度差，高度差不利于在展开后增大书的写板上进行连续书写的问题。一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，包括主体支架，竖拉框和延展板，所述主体支架包括L状顶插杆，所述主体支架竖撑方杆的顶端段上通过弹簧顶推贯穿插装有一处L状顶插杆，且竖撑方杆的最顶端转动安装有一处主体书写板；呈一组设置的两处所述延展板的背部端面上均对称支撑有四处顶插短轴。本实用新型专利技术中的两处插杆可插接定位两处竖拉框避免其下滑造成两组延展板向侧回滑移动，影响于其上进行书写。

【技术实现步骤摘要】
一种可左右升缩扩展调节的英语书写板
本技术涉及书写板
，具体为一种可左右升缩扩展调节的英语书写板。
技术介绍
英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学中常用到书写板。例如专利号为CN201820450741.3的专利，公开了一种英语教学用书写板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有球形调节块，所述球形调节块的内腔活动连接有旋转块，所述旋转块的右侧固定连接有第一螺纹杆，所述球形调节块的右侧开设有与第一螺纹杆相适配的活动通孔。本技术通过第一书写板、转杆、第一锥齿轮、把手、第二锥齿轮、第二螺纹杆、固定板、第二书写板和螺纹槽的配合使用，解决了传统书写板使用面积不可以调节的问题，该英语教学用书写板，具备书写板使用面积可以调节的优点，大大提高了使本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，其特征在于：包括主体支架（1），竖拉框（4）和延展板（5），所述主体支架（1）包括L状顶插杆（101），所述主体支架（1）竖撑方杆的顶端段上通过弹簧顶推贯穿插装有一处L状顶插杆（101），且竖撑方杆的最顶端转动安装有一处主体书写板（2）；所述竖拉框（4）的左右竖撑杆穿设于滑动撑板（3）上；所述延展板（5）包括顶插短轴（501）和连杆（502），所述延展板（5）呈左右对称设置有两组共四处，且前后呈一组设置的两处延展板（5）通过其之间呈V形支撑转动连接的上下四组连杆（502）转动连接在一起；呈一组设置的两处所述延展板（5）的背部端面上均对称支撑有四处顶插短轴...

【技术特征摘要】
1.一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，其特征在于：包括主体支架（1），竖拉框（4）和延展板（5），所述主体支架（1）包括L状顶插杆（101），所述主体支架（1）竖撑方杆的顶端段上通过弹簧顶推贯穿插装有一处L状顶插杆（101），且竖撑方杆的最顶端转动安装有一处主体书写板（2）；所述竖拉框（4）的左右竖撑杆穿设于滑动撑板（3）上；所述延展板（5）包括顶插短轴（501）和连杆（502），所述延展板（5）呈左右对称设置有两组共四处，且前后呈一组设置的两处延展板（5）通过其之间呈V形支撑转动连接的上下四组连杆（502）转动连接在一起；呈一组设置的两处所述延展板（5）的背部端面上均对称支撑有四处顶插短轴（501）。


2.根据权利要求1所述的一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，其特征在于：所述主体书写板（2）包括定位齿轮（201），轨道轴（202）和定位齿片（203），所述主体书写板（2）由前后两处矩形板间隔支撑组成，且两处矩形板的底部中间处向下支撑有一处转动座，此转动座的底部右侧焊接设置有一处定位齿轮（201）；所述主体书写板（2）底部的左右两侧均向下支撑有两处凸出耳块，此四处耳块与中间转动座之间对称支撑有四处轨道轴（202），且四处耳块底部均间隔支撑有两处定位齿片（203）。


3.根据权利要求1所述的一种可左右升缩扩展调节的英语书写板，其特征在于：所述滑动撑板（3）包括竖撑拐板（301），轴套（302），竖撑定位轴（303）和竖撑定位板（304），两处所述滑动撑板（3）的外侧端均向下支撑焊接有一处竖撑拐板（301），且两处滑动撑板（3）的内侧端均对称焊接有两处轴套（302）；所述滑动撑板（3）的底部中间处向下焊接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭芬，王磊，
申请(专利权)人：湖南安全技术职业学院长沙煤矿安全技术培训中心，
类型：新型
国别省市：湖南;43