一种新型英语多媒体教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于多媒体教学技术领域，尤其为一种新型英语多媒体教学装置，包括底座以及底座上表面焊接的一号支撑块和二号支撑块，所述底座内部一侧旋合连接有螺栓，所述一号支撑块外表面一侧焊接一号固定杆，且一号固定杆外表面一侧末端焊接有三号固定杆，本装置底座是由两部分卡合连接而成，可以通过松动底座内部螺栓，使底座两卡合部分移动，且一号固定杆与二号固定杆为卡合连接，不会影响到底座两部分的移动，从而可以缩小装置的整体大小，更加便于装置的移动，同时在未使用放置时，也可以大大节省空间的占用；一号固定杆与二号固定杆为卡合连接，移动一号支撑块和二号支撑块卡合部分的位置，从而可以调节装置的高低度。

【技术实现步骤摘要】
一种新型英语多媒体教学装置
本专利技术属于多媒体教学
，具体涉及一种新型英语多媒体教学装置。
技术介绍
英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。随着国际合作越来越密切，英语的学习也变得更加的重要，在学习英语过程中，老师会用到很多的教学用具进行英语教学，目前利用多媒体教具进行教学占很大部分，但现有的多媒体教具固定方式比较单一，体积较大，在移动或者放置会造成一定的不便，同时现有多媒体教具功能性较为单一。
技术实现思路
为解决现有技术中存在的上述问题，本专利技术提供了一种新型英语多媒体教学装置，具有更加方便移动，放置时更加节省空间的占用，同时功能性更加多样的特点。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种新型英语多媒体教学装置，包括底座以及底座上表面焊接的一号支撑块和二号支撑块，所述底座内部一侧旋合连接有螺栓，所述一号支撑块外表面一侧焊接一号固定杆，且一号固定杆外表面一侧末端焊接有三号固定杆，所述一号固定杆一侧末端卡合连接有二号固定杆，所述三号固定杆外表面一侧末端焊接有四号固定杆，且四号固定杆下方末端通过螺丝固定连接有投影装置，所述底座上方设置有投影幕布。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述二号支撑块内部设置有若干个支座，且支座一侧末端转动连接有转轴，所述二号支撑块内部通过转轴转动连接有转动块，所述转动块外表面一侧与投影幕布一侧末端进行粘接。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述一号支撑块外表面一侧通过螺丝固定连接有固定块。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述三号固定杆与四号固定杆内部一侧均旋合固定有螺栓。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述一号支撑块外表面一侧焊接有若干个固定扣，所述投影幕布外表面一侧粘接有若干个挂钩。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述底座下表面四个拐角位置处均设置有万向轮。作为本专利技术的一种新型英语多媒体教学装置优选技术方案，所述底座和一号支撑块以及二号支撑块均为金属构件。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本装置底座是由两部分卡合连接而成，可以通过松动底座内部螺栓，使底座两卡合部分移动，且一号固定杆与二号固定杆为卡合连接，不会影响到底座两部分的移动，从而可以缩小装置的整体大小，更加便于装置的移动，同时在未使用放置时，也可以大大节省空间的占用；一号固定杆与二号固定杆为卡合连接，移动一号支撑块和二号支撑块卡合部分的位置，从而可以调节装置的高低度，便于不同身高老师的教学；转动块可以通过转轴转动而进行转动，从而可以将转动块外表面一侧粘接的投影幕布卷起或者伸展，更加方便使用，便于收纳，避免在闲置时，灰尘污染到投影幕布，影响使用，增加一定的实用性；可以将白板底部放置在固定块上表面，上部分靠在一号支撑块和二号支撑块外表面，即可进行白板进行教学，同时在固定块的内部开设有若干个凹槽纹路，防止白板的滑动，从而可以使本装置功能性也变得多样；三号固定杆与四号固定杆均为两部分相互卡合而成，且连接处均通过螺栓进行固定，可以通过松动三号固定杆与四号固定杆内部旋合的螺栓，移动三号固定杆和四号固定杆卡合部分的位置，从而可以改变投影装置位置的横向距离以及纵向距离，同时可以松动四号固定杆与投影装置连接的处螺丝，从而可以调节投影装置的角度，通过此方式可以使投影装置的投影位置调节到最佳。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术中底座与一号支撑块侧视连接的结构示意图；图3为本专利技术中二号支撑块与投影幕布细节连接放大的结构示意图；图4为本专利技术中一号固定杆与二号固定杆细节连接的结构示意图；图5为本专利技术中一号支撑块与三号固定杆细节连接放大的结构示意图；图中：1、底座；2、一号支撑块；3、一号固定杆；4、投影装置；5、二号固定杆；6、投影幕布；7、支座；8、转动块；9、转轴；10、二号支撑块；11、螺栓；12、固定块；13、三号固定杆；14、四号固定杆；15、挂钩；16、固定扣。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例请参阅图1-5，本专利技术提供以下技术方案：一种新型英语多媒体教学装置，包括底座1以及底座1上表面焊接的一号支撑块2和二号支撑块10，底座1内部一侧旋合连接有螺栓11，一号支撑块2外表面一侧焊接一号固定杆3，且一号固定杆3外表面一侧末端焊接有三号固定杆13，一号固定杆3一侧末端卡合连接有二号固定杆5，三号固定杆13外表面一侧末端焊接有四号固定杆14，且四号固定杆14下方末端通过螺丝固定连接有投影装置4，底座1上方设置有投影幕布6，本实施例中，通过设置有底座1以保证一号支撑块2和二号支撑块10的支撑性，通过在一号固定杆3外表面一侧安装有投影装置4，可以通过投影装置4装置的启动，从而可以在投影幕布6外表面上形成投影，进行教学，同时装置底座1是由两部分卡合连接而成，可以通过松动底座1内部螺栓11，使底座1两卡合部分移动，从而可以缩小装置的整体大小，更加便于装置的移动，同时在未使用放置时，也可以大大节省空间的占用，同时一号固定杆3与二号固定杆5为卡合连接，不会影响到底座1两部分的移动，同时一号支撑块2与二号支撑块10均为两部分相互卡合而成，且连接处均通过螺栓11进行固定，可以通过松动一号支撑块2与二号支撑块10内部旋合的螺栓11，移动一号支撑块2和二号支撑块10卡合部分的位置，从而可以调节装置的高低度，便于不同身高老师的教学。具体的，二号支撑块10内部设置有若干个支座7，且支座7一侧末端转动连接有转轴9，二号支撑块10内部通过转轴9转动连接有转动块8，转动块8外表面一侧与投影幕布6一侧末端进行粘接，本实施例中，本装置在二号支撑块10内部开设有凹槽，便于装置转动块8的设置，同时转动块8可以通过转轴9转动而进行转动，从而可以将转动块8外表面一侧粘接的投影幕布6卷起或者伸展，更加方便使用，便于收纳，避免在闲置时，灰尘污染到投影幕布6，影响使用，增加一定的实用性，同时将投影幕布6通过转动块8进行卷起，可以避免影响底座1两部分的移动位置。具体的，一号支撑块2外表面一侧通过螺丝固定连接有固定块12，本实施例中，在一号支撑块2和二号支撑块10的外表面均通过螺丝固定连接有固定块12，通过螺丝固定连接，便于固定块12的安装和拆卸，在需要利用白板进行教学，不使用投影幕布6的情况下，可以将白板底部放置在固定块12上表面，上部分靠在一号支撑块2和二号支撑块10外表面，即可本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型英语多媒体教学装置，包括底座(1)以及底座(1)上表面焊接的一号支撑块(2)和二号支撑块(10)，其特征在于：所述底座(1)内部一侧旋合连接有螺栓(11)，所述一号支撑块(2)外表面一侧焊接一号固定杆(3)，且一号固定杆(3)外表面一侧末端焊接有三号固定杆(13)，所述一号固定杆(3)一侧末端卡合连接有二号固定杆(5)，所述三号固定杆(13)外表面一侧末端焊接有四号固定杆(14)，且四号固定杆(14)下方末端通过螺丝固定连接有投影装置(4)，所述底座(1)上方设置有投影幕布(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型英语多媒体教学装置，包括底座(1)以及底座(1)上表面焊接的一号支撑块(2)和二号支撑块(10)，其特征在于：所述底座(1)内部一侧旋合连接有螺栓(11)，所述一号支撑块(2)外表面一侧焊接一号固定杆(3)，且一号固定杆(3)外表面一侧末端焊接有三号固定杆(13)，所述一号固定杆(3)一侧末端卡合连接有二号固定杆(5)，所述三号固定杆(13)外表面一侧末端焊接有四号固定杆(14)，且四号固定杆(14)下方末端通过螺丝固定连接有投影装置(4)，所述底座(1)上方设置有投影幕布(6)。


2.根据权利要求1所述的一种新型英语多媒体教学装置，其特征在于：所述二号支撑块(10)内部设置有若干个支座(7)，且支座(7)一侧末端转动连接有转轴(9)，所述二号支撑块(10)内部通过转轴(9)转动连接有转动块(8)，所述转动块(8)外表面一侧与投影幕布(6)一侧末端进行粘接。

【专利技术属性】
技术研发人员：王柠，魏楠，蒋志豪，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南;41