一种汉语言文学对照讲解板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板主体。本实用新型专利技术中，通过电机带动减速机的转动，从而带动转轴进行转动，进而使得讲解版能够进行转动，从而使得位于角落的学生也能对讲解板上的内容进行仔细的观看，增强了装置的实用性；本实用新型专利技术中，通过电动伸缩杆的伸缩作用可以来对讲解板的高度进行调节，从而使得不同身高的老师也能够较为舒服的使用到讲解板；本实用新型专利技术中，设计的书架便于老师将课本进行固定放置，而无需拿在手上，解放了老师的双手，从而也为老师的教学提供了便利；设计的照明设备可以在光线不好的时候，为讲解板提供光源，使得学生能看清讲解板上的内容，进而进一步的提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语言文学对照讲解板
本技术属于讲解版
，具体来说，涉及一种汉语言文学对照讲解板。
技术介绍
汉语语言文学应用范围广，在汉语语言教学中，教师主要靠写，来教育学生，板书就成了必不可少的工具，而传统的黑板，在书写时，老师只能根据黑板的位置来进行书写，而黑板的位置不能够进行调整也不能转动，使得有些处在角落的同学无法能够清楚的看到书写板上的东西，而且无法实现对比教学，辅助教学效果不理想。因此为了解决以上问题，本技术提供了一种汉语言文学对照讲解板。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汉语言文学对照讲解板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板主体，所述讲解板主体的底端安装有底板，所述底板的内部底端安装有电机，所述电机的顶端安装有减速机，所述减速机的顶端安装有转轴，所述转轴的顶端与所述讲解板主体的底端固定连接，所述底板的底端两侧均固定安装有电动伸缩杆，所述讲解板主体的顶端安装有照明设备，所述照明设备的底端设有第二固定座，所述第二固定座的底端与所述讲解板主体的顶端固定连接，且所述第二固定座的顶端贯穿连接安装有连接轴，所述连接轴的一侧贯穿连接安装有连接块，所述连接块的一端固定安装有灯柱，所述灯柱的一端固定安装有照明灯，所述讲解板主体的一端固定安装有书架。进一步的，所述电动伸缩杆的底端固定安装有固定板，所述固定板的底端固定安装有防滑垫。进一步的，所述讲解板主体的一侧安装有粘贴板，所述粘贴板由金属材料制成，且所述粘贴板上通过磁性吸附安装有磁铁块。进一步的，所述粘贴板的一侧设有书写板，所述书写板与所述讲解板主体固定连接，且所述书写板的一侧设有放置槽。进一步的，所述书架的底端一侧固定安装有两个挡块。进一步的，所述讲解板主体内部设有容纳仓，所述容纳仓内安装有抽拉板，所述抽拉板的一端两侧均固定安装有第一限位座，所述容纳仓的出口端两侧均固定安装有第二限位座，且所述第二限位座的尺寸大于所述第一限位座的尺寸，所述抽拉板的一端固定安装有拉手。进一步的，所述讲解板主体上设有蓄电池与控制开关，所述蓄电池与所述控制开关电性连接，所述控制开关与所述电机、电动伸缩杆和所述照明灯电性连接。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：1.本技术中，通过电机带动减速机的转动，从而带动转轴进行转动，进而使得讲解版能够进行转动，从而使得位于角落的学生也能对讲解板上的内容进行仔细的观看，增强了装置的实用性。2.本技术中，通过电动伸缩杆的伸缩作用可以来对讲解板的高度进行调节，从而使得不同身高的老师也能够较为舒服的使用到讲解板。3.本技术中，设计的书架便于老师将课本进行固定放置，而无需拿在手上，解放了老师的双手，从而也为老师的教学提供了便利。4.本技术中，设计的照明设备可以在光线不好的时候，为讲解板提供光源，使得学生能看清讲解板上的内容，进而进一步的提高教学质量。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的立体结构示意图；图2为本技术的正视图；图3为本技术的讲解版内部结构示意图。附图标记：1、讲解板主体；2、底板；201、第一固定座；202、电机；203、减速机；204、转轴；3、电动伸缩杆；301、固定板；302、防滑垫；4、照明设备；401、第二固定座；402、连接块；403、连接轴；404、灯柱；405、照明灯；5、书架；501、挡块；6、粘贴板；601、磁铁块；7、书写板；8、放置槽；9、容纳仓；901、抽拉板；902、第一限位座；903、第二限位座；904、拉手。具体实施方式下面，结合附图以及具体实施方式，对技术做出进一步的描述：请参阅图1-3，根据本技术实施例的一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板主体1，所述讲解板主体1的底端安装有底板2，所述底板2的内部底端安装有电机202，所述电机202的顶端安装有减速机203，所述减速机203的顶端安装有转轴204，所述转轴204的顶端与所述讲解板主体1的底端固定连接，所述底板2的底端两侧均固定安装有电动伸缩杆3，所述讲解板主体1的顶端安装有照明设备4，所述照明设备4的底端设有第二固定座401，所述第二固定座401的底端与所述讲解板主体1的顶端固定连接，且所述第二固定座401的顶端贯穿连接安装有连接轴403，所述连接轴403的一侧贯穿连接安装有连接块402，所述连接块402的一端固定安装有灯柱404，所述灯柱404的一端固定安装有照明灯405，所述讲解板主体1的一端固定安装有书架5。通过本技术的上述方案，所述电动伸缩杆3的底端固定安装有固定板301，所述固定板301的底端固定安装有防滑垫302；所述讲解板主体1的一侧安装有粘贴板6，所述粘贴板6由金属材料制成，且所述粘贴板6上通过磁性吸附安装有磁铁块601；所述粘贴板6的一侧设有书写板7，所述书写板7与所述讲解板主体1固定连接，且所述书写板7的一侧设有放置槽8；所述书架5的底端一侧固定安装有两个挡块501；所述讲解板主体1内部设有容纳仓9，所述容纳仓9内安装有抽拉板901，所述抽拉板901的一端两侧均固定安装有第一限位座902，所述容纳仓9的出口端两侧均固定安装有第二限位座903，且所述第二限位座903的尺寸大于所述第一限位座902的尺寸，所述抽拉板901的一端固定安装有拉手904；所述讲解板主体1上设有蓄电池与控制开关，所述蓄电池与所述控制开关电性连接，所述控制开关与所述电机202、电动伸缩杆3和所述照明灯405电性连接。在具体应用时，通过电动伸缩杆3的伸缩作用来调节讲解板主体1的高度，进而使得不同身高的人都能够将讲解板主体1调整到一个适合自己的位置来使用，通过电机202带动减速机203转动，减速机203带动转轴204转动，进而使得讲解板主体1能转动，使得讲解板主体1能够进行角度调整，方便处在角落的同学能够看清讲解板上的内容，书架5能够放置老师上课时所用到的教材，挡块501对教材进行位置限定，避免教材滑出书架5，灯柱404能够通过连接块402围绕着连接轴403进行转动，从而来调整照明灯405的角度，而照明灯405射出的光线能够对讲解板主体1进行补光作用，使得该装置能够在光线不好的时候也能够使用，粘贴板6是老师将对照文件固定放置的地方，书写板7是为老师的书写提供场所，而抽拉板901则是增大了讲解板的使用面积。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限定本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于，包括讲解板主体(1)，所述讲解板主体(1)的底端安装有底板(2)，所述底板(2)的内部底端安装有电机(202)，所述电机(202)的顶端安装有减速机(203)，所述减速机(203)的顶端安装有转轴(204)，所述转轴(204)的顶端与所述讲解板主体(1)的底端固定连接，所述底板(2)的底端两侧均固定安装有电动伸缩杆(3)，所述讲解板主体(1)的顶端安装有照明设备(4)，所述照明设备(4)的底端设有第二固定座(401)，所述第二固定座(401)的底端与所述讲解板主体(1)的顶端固定连接，且所述第二固定座(401)的顶端贯穿连接安装有连接轴(403)，所述连接轴(403)的一侧贯穿连接安装有连接块(402)，所述连接块(402)的一端固定安装有灯柱(404)，所述灯柱(404)的一端固定安装有照明灯(405)，所述讲解板主体(1)的一端固定安装有书架(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于，包括讲解板主体(1)，所述讲解板主体(1)的底端安装有底板(2)，所述底板(2)的内部底端安装有电机(202)，所述电机(202)的顶端安装有减速机(203)，所述减速机(203)的顶端安装有转轴(204)，所述转轴(204)的顶端与所述讲解板主体(1)的底端固定连接，所述底板(2)的底端两侧均固定安装有电动伸缩杆(3)，所述讲解板主体(1)的顶端安装有照明设备(4)，所述照明设备(4)的底端设有第二固定座(401)，所述第二固定座(401)的底端与所述讲解板主体(1)的顶端固定连接，且所述第二固定座(401)的顶端贯穿连接安装有连接轴(403)，所述连接轴(403)的一侧贯穿连接安装有连接块(402)，所述连接块(402)的一端固定安装有灯柱(404)，所述灯柱(404)的一端固定安装有照明灯(405)，所述讲解板主体(1)的一端固定安装有书架(5)。


2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于，所述电动伸缩杆(3)的底端固定安装有固定板(301)，所述固定板(301)的底端固定安装有防滑垫(302)。


3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于，所述讲解板主体(1)的一侧安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：周晟，王雨点，顾亦一，
申请(专利权)人：周晟，
类型：新型
国别省市：江苏;32