新型英语记忆装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种新型英语记忆装置。新型英语记忆装置，包括：记忆板；空腔，所述空腔设置在所述记忆板内；支撑杆，所述支撑杆铰接在所述记忆板上；书写板，所述书写板铰接在所述记忆板远离所述支撑杆的一侧；观察窗，所述观察窗设置在所述书写板的一侧，且所述观察窗位于所述书写板的正上方，所述观察窗的一侧延伸至所述空腔内；遮挡板，所述遮挡板滑动安装在所述记忆板的一侧外壁上，且所述遮挡板位于所述观察窗远离所述空腔的一侧。本实用新型专利技术提供的具有便于用户观看记忆板上的单词、避免卷纸出现褶皱，从而提高用户观看效果，便于学生进行背诵和默写，从而提高记忆效果，加深学习效果的优点。

【技术实现步骤摘要】
新型英语记忆装置
本技术涉及英语学习
，尤其涉及一种新型英语记忆装置。
技术介绍
英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。现有技术中的一种英语对照记忆装置，包括单词对照板组件、升降架组件、底座板、万向移动轮和底座固定组件，所述升降架组件包括导向轴、外螺纹旋转轴、被动齿轮、旋转齿轮、旋转轴、旋转摇杆、升降托板和上挡板；所述导向轴的底端固定连接在底座板顶面的左端，导向轴的顶端通过螺钉连接在上挡板的底端；所述外螺纹旋转轴的上端通过带有轴承的轴承座转动连接在上挡板的底端，外螺纹旋转轴的下端通过带有轴承的轴承座转动连接在底座板顶面的右端；其内部设有单词对照板组件，用于放置英文单词和汉字释义，便于学习使用；设有升降架组件，可以通过调节升降架组件来调节单词对照板组件的整体高度，便于学生观看。但是其在实际使用时，该装置体积较大，不易随身携带，无法一边学习一边练习，无法有效的增加使用者对英语单词的记忆，从而影响使用者学习英语单词的效率，且不同身高的人使用起来也会不方便，因此，有必要提供一种新型英语记忆装置解决上述技术问题。
技术实现思路
本技术解决的技术问题是提供一种便于用户观看记忆板上的单词、避免卷纸出现褶皱，从而提高用户观看效果，便于学生进行背诵和默写，从而提高记忆效果，加深学习效果的新型英语记忆装置。为解决上述技术问题，本技术提供的新型英语记忆装置，包括：记忆板；空腔，所述空腔设置在所述记忆板内；支撑杆，所述支撑杆铰接在所述记忆板上；书写板，所述书写板铰接在所述记忆板远离所述支撑杆的一侧；观察窗，所述观察窗设置在所述书写板的一侧，且所述观察窗位于所述书写板的正上方，所述观察窗的一侧延伸至所述空腔内；遮挡板，所述遮挡板滑动安装在所述记忆板的一侧外壁上，且所述遮挡板位于所述观察窗远离所述空腔的一侧；第一滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内；第二滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内，且第二滚筒位于所述第一滚筒的下方，所述第一滚筒与所述第二滚筒均通过螺栓与所述记忆板相铰接；卷纸，所述卷纸缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；同步带，所述同步带缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；转柄，所述转柄转动安装在所述记忆板的一侧，且所述转柄贯穿所述记忆板并与所述第一滚筒通过螺栓固定。优选的，所述记忆板的一侧外壁上固定安装有两个固定块，两个所述固定块相互靠近的一侧均开设有滑槽，所述遮挡板与两个所述滑槽的内壁滑动连接。优选的，所述观察窗镶嵌在所述记忆板上，所述观察窗的材质为透明亚克力材质。优选的，所述记忆板远离所述观察窗的一侧设有开启板，且所述开启板卡扣在所述记忆板上。优选的，所述书写板靠近所述记忆板的一侧固定安装有吸附块，所述吸附块的材质为金属材质，所述记忆板远离所述支撑杆的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内壁上固定安装有磁性块，所述磁性块与所述吸附块相吸附，所述书写板位于所述卡槽内。优选的，所述同步带的材质为橡胶材质，所述转柄上设有防滑螺纹。与相关技术相比较，本技术提供的新型英语记忆装置具有如下有益效果：1、本技术通过设有第一滚筒、第二滚筒和遮挡板，用户可先将记忆板上铰接的支撑杆打开，然后再将记忆板放置在桌面上，从而便于用户观看记忆板上的单词，当第一滚筒转动时会向下放出新卷纸，第二滚筒会将旧卷纸进行收缩，从而使第一滚筒和第二滚筒之间的卷纸始终保持紧绷，避免出现褶皱，从而影响用户观看效果，遮挡板会竖向折叠观察窗内的单词，便于学生进行背诵和默写，从而提高记忆效果，打开记忆板上铰接的书写板，用户可在书写板进行单词的默写，加深学习效果，使单词记忆效果更加牢固，本技术，体积小巧，可随身携带，可一边进行学习一边进行练习，可加深单词的记忆效果，提高学习效率；2、本技术通过设有开启板，开启板与记忆板卡接，从而便于拆卸开启板对记忆板内部进行维护，通过拆卸第一滚筒、第二滚筒和转柄上的螺栓，即可将第一滚筒和第二滚筒与记忆板分离，便于更换新卷纸，支撑杆和书写板靠近记忆板的一侧均设置有吸附块，当吸附块与记忆板相贴时，吸附块会被记忆板内的磁性块吸附，从而将支撑杆和书写板吸附固定在记忆板上。使其携带较为方便。附图说明图1为本技术提供的新型英语记忆装置第一实施例的结构示意图；图2为图1中A部放大结构示意图；图3为图1中B部放大结构示意图；图4为图1中支撑杆和书写板打开结构示意图构示意图；图5为本技术记忆板结构立体图；图6为本技术提供的新型英语记忆装置第二实施例的示意图。图中标号：1、记忆板，2、空腔，3、支撑杆，4、书写板，5、观察窗，6、遮挡板，7、第一滚筒，8、第二滚筒，9、卷纸，10、同步带，11、转柄，12、滑槽，13、开启板，14、吸附块，15、磁性块，16、圆形螺纹块，17、安装块，18、螺纹杆，19、螺纹套筒，20、圆形底板。具体实施方式下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。第一实施例请结合参阅图1-5，在本技术的第一实施例中，新型英语记忆装置包括：记忆板1；空腔2，所述空腔2设置在所述记忆板1内；支撑杆3，所述支撑杆3铰接在所述记忆板1上；书写板4，所述书写板4铰接在所述记忆板1远离所述支撑杆3的一侧；观察窗5，所述观察窗5设置在所述书写板4的一侧，且所述观察窗5位于所述书写板4的正上方，所述观察窗5的一侧延伸至所述空腔2内；遮挡板6，所述遮挡板6滑动安装在所述记忆板1的一侧外壁上，且所述遮挡板6位于所述观察窗5远离所述空腔2的一侧；第一滚筒7，所述第一滚筒7转动安装在所述空腔2内；第二滚筒8，所述第一滚筒8转动安装在所述空腔2内，且第二滚筒8位于所述第一滚筒7的下方，所述第一滚筒7与所述第二滚筒8均通过螺栓与所述记忆板1相铰接；卷纸9，所述卷纸9缠绕在所述第一滚筒7与所述第二滚筒8之间；同步带10，所述同步带10缠绕在所述第一滚筒7与所述第二滚筒8之间；转柄11，所述转柄11转动安装在所述记忆板1的一侧，且所述转柄11贯穿所述记忆板1并与所述第一滚筒7通过螺栓固定。所述记忆板1的一侧外壁上固定安装有两个固定块，两个所述固定块相互靠近的一侧均开设有滑槽12，所述遮挡板6与两个所述滑槽12的内壁滑动连接。所述观察窗5镶嵌本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型英语记忆装置，其特征在于，包括：/n记忆板；/n空腔，所述空腔设置在所述记忆板内；/n支撑杆，所述支撑杆铰接在所述记忆板上；/n书写板，所述书写板铰接在所述记忆板远离所述支撑杆的一侧；/n观察窗，所述观察窗设置在所述书写板的一侧，且所述观察窗位于所述书写板的正上方，所述观察窗的一侧延伸至所述空腔内；/n遮挡板，所述遮挡板滑动安装在所述记忆板的一侧外壁上，且所述遮挡板位于所述观察窗远离所述空腔的一侧；/n第一滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内；/n第二滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内，且第二滚筒位于所述第一滚筒的下方，所述第一滚筒与所述第二滚筒均通过螺栓与所述记忆板相铰接；/n卷纸，所述卷纸缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；/n同步带，所述同步带缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；/n转柄，所述转柄转动安装在所述记忆板的一侧，且所述转柄贯穿所述记忆板并与所述第一滚筒通过螺栓固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型英语记忆装置，其特征在于，包括：
记忆板；
空腔，所述空腔设置在所述记忆板内；
支撑杆，所述支撑杆铰接在所述记忆板上；
书写板，所述书写板铰接在所述记忆板远离所述支撑杆的一侧；
观察窗，所述观察窗设置在所述书写板的一侧，且所述观察窗位于所述书写板的正上方，所述观察窗的一侧延伸至所述空腔内；
遮挡板，所述遮挡板滑动安装在所述记忆板的一侧外壁上，且所述遮挡板位于所述观察窗远离所述空腔的一侧；
第一滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内；
第二滚筒，所述第一滚筒转动安装在所述空腔内，且第二滚筒位于所述第一滚筒的下方，所述第一滚筒与所述第二滚筒均通过螺栓与所述记忆板相铰接；
卷纸，所述卷纸缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；
同步带，所述同步带缠绕在所述第一滚筒与所述第二滚筒之间；
转柄，所述转柄转动安装在所述记忆板的一侧，且所述转柄贯穿所述记忆板并与所述第一滚筒通过螺栓固定。


2.根据权利要求1所述的新型英语记忆装置，其特征在于，所述记忆板的一侧外壁上固定安装有两个固定块，两个所述固定块相互靠近的一侧均开设有滑槽，所述遮挡板与两个所述滑槽的内壁滑动连接。


3.根据权利要求1所述的新型英语记忆装置，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭小娥，
申请(专利权)人：西安思源学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61