实验用小灯座制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实验用小灯座，包括底座，底座的顶面设有凹槽，凹槽外设有均匀设置在底座上的固定孔，凹槽内一端设有正极接线柱，凹槽内的另一端设有负极接线柱，正极接线柱和负极接线柱之间设有灯座组件；灯座组件包括第一导体和第二导体，第一导体的一端与正极接线柱连接，第一导体的另一端设有圆柱形插口，插口远离正极接线柱的一侧底部设有缺口，缺口的上方设有竖直设置的条形开缝，插口靠近正极接线柱的一侧设有L形开缝，第二导体的一端与负极接线柱连接，第二导体的另一端设有倾斜向上设置的灯托，灯托的末端穿过缺口位于插口的底部。本实用新型专利技术采用上述结构的实验用小灯座，结构合理清晰，操作简便，有利于提高教学效率。

【技术实现步骤摘要】
实验用小灯座
本技术涉及教学仪器设备
，特别是涉及一种实验用小灯座。
技术介绍
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然学科的研究基础，它的理论结论充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准。在物理教学涉及到的电流实验中，实验小灯是用于方便学生观察电流等参数变化的物品，目前在做物理实验中所使用的实验小灯一般是由灯座和灯泡两个组装而成，使用时需要对灯泡进行拆卸和安装，现有技术中灯泡与灯座一般为螺纹连接，将灯泡旋进灯座进行固定，较为繁琐，影响实验效率。另外，有些灯座结构不合理，各部件之间的连接较为隐蔽，不利于学生观察电流走向，进而理解电路设计原理。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种实验用小灯座，结构合理清晰，操作简便，有利于提高教学效率。为实现上述目的，本技术提供了一种实验用小灯座，包括底座，所述底座的顶面设有凹槽，所述凹槽外设有均匀设置在所述底座上的固定孔，所述凹槽内一端设有正极接线柱，所述凹槽内的另一端设有负极接线柱，所述正极接线柱和所述负极接线柱之间设有灯座组件；所述灯座组件包括位于所述凹槽上的第一导体和第二导体，所述第一导体的一端与所述正极接线柱连接，所述第一导体的另一端设有圆柱形插口，所述插口远离所述正极接线柱的一侧底部设有缺口，所述缺口的上方设有竖直设置的条形开缝，所述插口靠近所述正极接线柱的一侧设有L形开缝，所述L形开缝包括竖直缝和水平缝，所述竖直缝与所述条形开缝对应设置，所述水平缝与所述缺口位于同一水平高度，所述第二导体的一端与所述负极接线柱连接，所述第二导体的另一端设有倾斜向上设置的灯托，所述灯托的末端穿过所述缺口位于所述插口的底部。优选的，所述正极接线柱的顶部设有第一旋钮，所述负极接线柱的顶部设有第二旋钮，所述第一旋钮和所述第二旋钮的颜色不同。优选的，所述正极接线柱、所述负极接线柱、所述第一导体和所述第二导体均为铜质。因此，本技术采用上述结构的实验用小灯座，结构合理清晰，操作简便，有利于提高教学效率。下面通过附图和实施例，对本技术的技术方案做进一步的详细描述。附图说明图1是本技术实验用小灯座实施例的示意图；图2是本技术实验用小灯座中灯座组件的实施例的示意图。附图标记1、底座；2、凹槽；3、固定孔；4、正极接线柱；5、负极接线柱；6、第一旋钮；7、第二旋钮；8、第一导体；9、第二导体；10、插口；11、条形开缝；12、L形开缝；13、灯托。具体实施方式下面结合附图对本技术的实施方式做进一步的说明。图1是本技术实验用小灯座实施例的示意图，图2是本技术实验用小灯座中灯座组件的实施例的示意图，如图所示，一种实验用小灯座，包括底座1，底座1用于对整体结构的支撑和固定，且不具有导电性。底座1的顶面设有凹槽2，凹槽2外设有均匀设置在底座1上的固定孔3，固定孔3用于对底座1进行固定。凹槽2内一端设有正极接线柱4，凹槽2内的另一端设有负极接线柱5，正极接线柱4的顶部设有第一旋钮6，负极接线柱5的顶部设有第二旋钮7，第一旋钮6和第二旋钮7用于固定导线。第一旋钮6和第二旋钮7的颜色不同，便于对正极接线柱4和负极接线柱5的区分。正极接线柱4和负极接线柱5之间设有灯座组件，灯座组件包括位于凹槽2上的第一导体8和第二导体9，第一导体8和第二导体9与凹槽2之间可以是螺栓连接。第一导体8的一端与正极接线柱4连接，此处连接方式可以为螺栓连接。第一导体8的另一端设有圆柱形插口10，插口10用于固定灯泡。插口10远离正极接线柱4的一侧底部设有缺口，缺口的上方设有竖直设置的条形开缝11，插口靠近正极接线柱4的一侧设有L形开缝12。L形开缝12包括竖直缝和水平缝，竖直缝与条形开缝11对应设置，竖直缝与条形开缝11配合用于将灯泡放入插口10。水平缝与缺口位于同一水平高度，水平缝与缺口配合用于对灯泡进行固定。第二导体9的一端与负极接线柱5连接，此处连接方式可以为螺栓连接。第二导体9的另一端设有倾斜向上设置的灯托13，灯托13用于与灯泡底部进行接触并导电。灯托13的末端穿过缺口位于插口10的底部，灯托13与插口10不进行接触，防止发生电路故障。正极接线柱4、负极接线柱5、第一导体8和第二导体9均为铜质，保证其导电性能。使用时，将灯泡两侧的金属凸起沿着条形开缝11和L形开缝12插入插口10，灯泡底部与灯托13接触后旋转灯泡，使灯泡上的凸起置于L形开缝12的水平缝上，实现对灯泡的固定，比螺纹式连接更为简便，并且实验时学生可以清楚的观察试验用小灯座上电流的走向：正极接线柱4到第一导体8，第一导体8到小灯泡，小灯泡到第二导体9，第二导体9到负极接线柱5。因此，本技术采用上述结构的实验用小灯座，结构合理清晰，操作简便，有利于提高教学效率。最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本技术技术方案的精神和范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验用小灯座，其特征在于：包括底座，所述底座的顶面设有凹槽，所述凹槽外设有均匀设置在所述底座上的固定孔，所述凹槽内一端设有正极接线柱，所述凹槽内的另一端设有负极接线柱，所述正极接线柱和所述负极接线柱之间设有灯座组件；/n所述灯座组件包括位于所述凹槽上的第一导体和第二导体，所述第一导体的一端与所述正极接线柱连接，所述第一导体的另一端设有圆柱形插口，所述插口远离所述正极接线柱的一侧底部设有缺口，所述缺口的上方设有竖直设置的条形开缝，所述插口靠近所述正极接线柱的一侧设有L形开缝，所述L形开缝包括竖直缝和水平缝，所述竖直缝与所述条形开缝对应设置，所述水平缝与所述缺口位于同一水平高度，所述第二导体的一端与所述负极接线柱连接，所述第二导体的另一端设有倾斜向上设置的灯托，所述灯托的末端穿过所述缺口位于所述插口的底部。/n

【技术特征摘要】
1.一种实验用小灯座，其特征在于：包括底座，所述底座的顶面设有凹槽，所述凹槽外设有均匀设置在所述底座上的固定孔，所述凹槽内一端设有正极接线柱，所述凹槽内的另一端设有负极接线柱，所述正极接线柱和所述负极接线柱之间设有灯座组件；
所述灯座组件包括位于所述凹槽上的第一导体和第二导体，所述第一导体的一端与所述正极接线柱连接，所述第一导体的另一端设有圆柱形插口，所述插口远离所述正极接线柱的一侧底部设有缺口，所述缺口的上方设有竖直设置的条形开缝，所述插口靠近所述正极接线柱的一侧设有L形开缝，所述L形开缝包括竖直缝和水平缝，...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋广川，
申请(专利权)人：河北广川教学仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：河北;13