教学用连通器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用连通器，包括安装板、支撑座、连接管和若干个形状各异的连通管，所述连通管和所述连接管均设置在所述安装板上，所述连通管的上端均设置有开口，所述连通管的下端均与所述连接管相连通，所述支撑座设置在所述安装板下端的两侧，所述安装板下端的两侧均设置有插条，所述支撑座上设置有插槽，所述插条插设在所述插槽内，且所述插槽内侧设置有供所述安装板穿过的通槽，所述插条外侧的所述安装板上设置有竖挡条，所述插槽外侧的所述支撑座上设置有竖挡槽，所述竖挡条插设在所述竖挡槽内。本实用新型专利技术采用上述结构的教学用连通器，结构简单，稳定性高，帮助学生理解液体压强的科学原理，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
教学用连通器
本技术教学用具
，特别是涉及一种教学用连通器。
技术介绍
目前大多数物理教学中关于连通器部分的讲解局限于教科书上给出的图片及生活中一些常见的物品举例说明，对于学生来说没有直观上的认识，记忆不深刻，理解程度较低，学生容易产生枯燥乏味的情绪，缺乏学习兴趣；为提高教学质量，部分物理教学中应用到实物连通器，但现有的连通器结构不够稳定，容易发生倾斜，导致实验不成功。为了克服上述中存在的问题，提供了一种直观性强、容易激起学习兴趣、稳定性高的教学用连通器。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用连通器，结构简单，操作方便，稳定性高，帮助学生理解液体压强的科学原理，进而理解连通器的科学原理，从而达到应有的实验教学效果，提高教学质量。为实现上述目的，本技术提供了一种教学用连通器，包括安装板、支撑座、连接管和若干个形状各异的连通管，所述连通管和所述连接管均设置在所述安装板上，所述连通管的上端均设置有开口，所述连通管的下端均与所述连接管相连通，所述支撑座设置在所述安装板下端的两侧，所述安装板下端的两侧均设置有插本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用连通器，其特征在于：包括安装板、支撑座、连接管和若干个形状各异的连通管，所述连通管和所述连接管均设置在所述安装板上，所述连通管的上端均设置有开口，所述连通管的下端均与所述连接管相连通，所述支撑座设置在所述安装板下端的两侧，所述安装板下端的两侧均设置有插条，所述支撑座上设置有插槽，所述插条插设在所述插槽内，且所述插槽内侧设置有供所述安装板穿过的通槽，所述插条外侧的所述安装板上设置有竖挡条，所述插槽外侧的所述支撑座上设置有竖挡槽，所述竖挡条插设在所述竖挡槽内。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用连通器，其特征在于：包括安装板、支撑座、连接管和若干个形状各异的连通管，所述连通管和所述连接管均设置在所述安装板上，所述连通管的上端均设置有开口，所述连通管的下端均与所述连接管相连通，所述支撑座设置在所述安装板下端的两侧，所述安装板下端的两侧均设置有插条，所述支撑座上设置有插槽，所述插条插设在所述插槽内，且所述插槽内侧设置有供所述安装板穿过的通槽，所述插条外侧的所述安装板上设置有竖挡条，所述插槽外侧的所述支撑座上设置有竖挡槽，所述竖挡条插设在所述竖挡槽内。


2.根据权利要求1所述的教学用连通器，其特征在于：所述插槽和所述竖...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋广川，
申请(专利权)人：河北广川教学仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：河北;13