五功能三角尺制造技术

本实用新型专利技术五功能三角尺涉及的是一种度量、作图工具，特别适用于中小学校数学、物理、制图、美术、科技等多个学科教学使用的三角尺。五功能三角尺由等角三角尺和直角三角尺构成，等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度数分别是４５°、４５°、和９０°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为１∶２的刻度，另一直角边上设置有比例尺为１∶５的刻度，等角三角尺尺面上设置有半圆量角器；直角三角尺由三条边组成，三个顶角的角度分别是３０°、６０°、和９０°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为２∶１的刻度，另一直角边上设置有等比刻度，直角三角尺尺面上设置有曲线板。直角三角尺对数刻度所在斜边外侧设置有波浪形凸边。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术五功能三角尺涉及的是一种度量、作图工具，特别适 用于中小学校数学、物理、制图、美术、科技等多个学科教学使用的 三角尺。
技术介绍
三角尺一般是由等角三角尺和直角三角尺组成的套件，主要有以 下几种 一种是具有量角、尺寸度量功能，如果需要量角功能必须使 用半圆量角器； 一种是除了具有量角、尺寸度量功能，还具有曲线板 功能。但是这些三角尺功能比较单一，如果需要使用多种功能，则需 要同时携带更多的尺，如比例尺、丁字尺，携带不便，购置费用高。 另外，传统的比例尺倍率大，不适合中小学教学使用。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述不足之处提供一种五功能三角尺， 具有等角三角尺和直角三角尺，同时具备三角尺、量角器、曲线板、 比例尺、和计算尺的功能。计算尺功能采用对数原理制成，在三角尺 上可进行乘、除、连乘、连除、乘方等运算，对于多位数的乘、除可 以快速地判断计算结果的位数，准确地得出计算结果。五功能三角尺是采取以下方案实现的五功能三角尺由等角三角 尺和直角三角尺构成。其中等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度 数分别是45° 、 45° 、和90° ，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为l: 2的刻度，另一直角边上设置有比例尺为1: 5的刻度，等角三角尺尺面上设置有半圆量角器。直角三角尺由三条边组成，三个顶角的角度分别是30° 、 60° 、和90° ，斜边上设置有对 数刻度，直角边上设置有比例尺为2: 1的刻度，另一直角边上设置 有等比刻度，直角三角尺尺面上设置有曲线板。所述的直角三角尺对数刻度所在斜边外侧设置有波浪形凸边，可 以使使用者在行走或站立时更方便地操作三角尺，使等角三角尺对数 刻度所在边与直角三角尺对数刻度所在边对准，不会因为人体晃动导 致三角尺移动不能对准，以便得出正确结果。本技术五功能三角尺设计合理、结构简单、外形美观、造价 低廉、携带方便，可以单独使用，也可以组合使用，不受所在地的限 制。同时具备三角尺、量角器、曲线板、比例尺、和计算尺的功能。 特别适合中小学教学使用，可以提高学习兴趣，启发学生的智慧和知 识的拓展，理论联系实际。计算尺功能采用对数原理制成，在三角尺 上可进行乘、除、连乘、连除、乘方等运算，对于多位数的乘、除可 以快速地判断计算结果的位数，准确地得出计算结果。有效的提高计 算能力与准确性。本专利技术经过南京市八所国家与省重点中、小学教师 的使用后，得到一致好评，有很好的市场推广前景。附图说明以下将结合附图对本技术作进一步说明。 图1是五功能三角尺的等角三角尺结构示意图。图2是五功能三角尺的直角三角尺结构示意图。具体实施方式参照附图1 2，五功能三角尺由等角三角尺和直角三角尺构成。其中等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度数分别是45。 、 45° 、 和90° ，斜边3上设置有对数刻度4，直角边7上设置有比例尺为1: 2的刻度8，另一直角边l上设置有比例尺为1: 5的刻度2，等角三 角尺尺面5上设置有半圆量角器6。直角三角尺由三条边组成，三个 顶角的角度分别是30。 、 60° 、和90° ，斜边ll上设置有对数刻度 12，直角边16上设置有比例尺为2: 1的刻度17，另一直角边9上 设置有等比刻度10，直角三角尺尺面13上设置有曲线板14。所述的直角三角尺对数刻度12所在斜边11外侧设置有波浪形凸 边15，可以使使用者在行走或站立时更方便地操作三角尺，使等角 三角尺对数刻度4所在斜边3与直角三角尺对数刻度12所在斜边11 对准，不会因为人体晃动导致三角尺移动不能对准，以便得出正确结 果。参照附图1 2，五功能三角尺的计算尺利用对数原理制成Loga (MN) 二LogaM+LogaN和Loga (M/N) =LogaM_LogaN。五功能 三角尺作为计算尺使用，做乘法计算时先将被乘数放在D尺19的相 应对数刻度12上，然后将C尺18上的对数刻度"1"或"10"对准 被乘数，最后将乘数放在C尺18的相应对数刻度4上，乘数与D尺 19上对应的对数刻度就是乘积。乘积的位数判断方法为当C尺18 相对D尺19向右滑动则乘积的位数为被乘数的位数加上乘数的位数 再减一，当C尺18相对D尺19向左滑动时乘积的位数为被乘数的 位数加上乘数的位数。例如1) 25X25 = 625C尺18相对D尺19向右滑动，乘积的位数为2+2 — 1=3。2) 46X44=2024C尺18相对D尺19向左滑动，乘积的位数为2 + 2=4。 除法是乘法的逆运算。商的位数判断方法为当C尺18相对D 尺19向右滑动则商的位数为被除数的位数减去除数的位数再加一， 当C尺18相对D尺19向左滑动时商的位数为被除数的位数减去除 数的位数。权利要求1、一种五功能三角尺，由等角三角尺和直角三角尺构成，其特征在于等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度数分别是45°、45°、和90°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为1∶2的刻度，另一直角边上设置有比例尺为1∶5的刻度，等角三角尺尺面上设置有半圆量角器；直角三角尺由三条边组成，三个顶角的角度分别是30°、60°、和90°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为2∶1的刻度，另一直角边上设置有等比刻度，直角三角尺尺面上设置有曲线板。2、根据权利要求1所述的五功能三角尺，其特征在于所述的直 角三角尺对数刻度所在斜边外侧设置有波浪形凸边。专利摘要本技术五功能三角尺涉及的是一种度量、作图工具，特别适用于中小学校数学、物理、制图、美术、科技等多个学科教学使用的三角尺。五功能三角尺由等角三角尺和直角三角尺构成，等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度数分别是45°、45°、和90°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为1∶2的刻度，另一直角边上设置有比例尺为1∶5的刻度，等角三角尺尺面上设置有半圆量角器；直角三角尺由三条边组成，三个顶角的角度分别是30°、60°、和90°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为2∶1的刻度，另一直角边上设置有等比刻度，直角三角尺尺面上设置有曲线板。直角三角尺对数刻度所在斜边外侧设置有波浪形凸边。文档编号G01B3/04GK201186561SQ20082003526公开日2009年1月28日 申请日期2008年4月30日 优先权日2008年4月30日专利技术者徐仁华 申请人:徐仁华本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种五功能三角尺，由等角三角尺和直角三角尺构成，其特征在于等角三角尺由三条边组成，三个顶角的度数分别是４５°、４５°、和９０°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为１∶２的刻度，另一直角边上设置有比例尺为１∶５的刻度，等角三角尺尺面上设置有半圆量角器；直角三角尺由三条边组成，三个顶角的角度分别是３０°、６０°、和９０°，斜边上设置有对数刻度，直角边上设置有比例尺为２∶１的刻度，另一直角边上设置有等比刻度，直角三角尺尺面上设置有曲线板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：徐仁华，
申请(专利权)人：徐仁华，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]