一种多功能教学讲台制造技术

本实用新型专利技术属于教学设备技术领域，具体涉及一种多功能教学讲台，包括支架，所述支架安装有面板、挡板和两个侧板，所述支撑板安装有隔板所述隔板一端安装有支撑块，所述支撑块安装有轴承，所述轴承内部安装有螺纹套，所述螺纹套固定连接有旋转头，所述螺纹套内部连接有丝杆，所述丝杆铰接有连杆，所述连杆连接有显示器放置框，所述显示器放置框设置有第三线孔，所述显示器放置框安装有盖板，所述隔板另一端设置有主机放置框，所述主机放置框上端设置有键盘抽屉，所述滑槽安装有两个滑门，所述滑门两端安装有锁扣，所述侧板一端安装有安装座，所述安装座安装有连接座，所述连接座安装有若干挂钩，所述支架底部安装有弗马轮。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学讲台
本技术属于教学设备
，具体涉及一种多功能教学讲台。
技术介绍
讲台是一名教师的标志，说话说“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李”，讲台是老师为学生传达知识的舞台，随着时代的进步讲台也在进步，以前一张简陋的书桌便是一个讲台，但是现在的讲台已经随着科技的进步发生了翻天覆地的变化，不管是老师还是学生对于讲台的需求也不仅仅极限与放放课本、粉笔头等物品的书桌，随着多媒体的应用，讲台也面临改革和变化，现有的教学讲台老师的使用范围小，难以对一些教学设备进行摆放，使用不便，并且显示器的角度难以调节，不易于老师对显示器的控制，使用难度大，因此，本领域技术人员提供了一种多功能教学讲台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
针对上述
技术介绍
所提出的问题，本技术的目的是：旨在提供一种多功能教学讲台。为实现上述技术目的，本技术采用的技术方案如下：一种多功能教学讲台，包括支架，所述支架安装有面板、挡板和两个侧板，所述面板设置方孔，所述支架中部安装有支撑板，所述支撑板安装有隔板，所述隔板设置有第一线孔，所述隔板安装有支撑块，所述支撑块安装有轴承，所述轴承内部安装有螺纹套，所述螺纹套固定连接有旋转头，所述螺纹套内部连接有丝杆，所述丝杆铰接有连杆，所述连杆连接有显示器放置框，所述显示器放置框设置有与连杆匹配的铰扣，所述显示器放置框设置有第三线孔，所述显示器放置框前端安装有轴，所述显示器放置框通过轴与方孔铰接，所述显示器放置框安装有盖板，所述支撑板设置有主机放置框，所述主机放置框安装有风扇，所述主机放置框上端设置有键盘抽屉，所述键盘抽屉设置有第二线孔，所述键盘抽屉上安装有把手，所述支撑板的上表面和面板的下表面设置有相对应的滑槽，所述滑槽安装有两个滑门，所述滑门两端安装有锁扣，所述侧板分别设置有与锁扣匹配的锁孔，所述侧板安装有安装座，所述安装座安装有连接座，所述连接座安装有若干挂钩，所述支架底部安装有弗马轮。进一步限定所述盖板包括外部的安装框，所述安装框内部安装有钢化玻璃，所述钢化玻璃为透明材质，这样的设计保护显示屏，并且钢化玻璃受力强度大，使用寿命长。进一步限定所述旋转头设置有防滑纹路，这样的设计是为了增加摩擦阻力。进一步限定两个所述滑门安装有第一把手，这样的设计是为了便于开启。进一步限定所述挡板设置有倒角，这样的设计是为了避免磕碰造成严重的伤害。采用本技术技术方案，有以下有益效果：1、本技术中通过旋转旋转头，旋转头旋转带动螺纹套，螺纹套带动丝杆时连杆前后移动，对显示器放置框的角度进行调节，这样的设计在调节角度时简单快捷。2、本技术通过隔板将主机、显示器键盘有序安装在内部，并且在内部设置有第一线孔、第二线孔和第三线孔将连接线有序的连接。3、本技术中在侧板上安装的挂钩便于放置物品，并且也不会占用表面积，表面整洁美观，支架底部安装的弗马轮能随时移动装置。附图说明本技术可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；图1为本技术实施例一种多功能教学讲台的结构示意图一；图2为本技术实施例一种多功能教学讲台剖面结构示意图；图3为本技术实施例一种多功能教学讲台的结构示意图二。主要元件符号说明如下：支架1、面板2、方孔201、挡板3、倒角301、侧板4、支撑板5、隔板6、第一线孔601、支撑块7、轴承8、螺纹套9、旋转头10、丝杆11、连杆12、显示器放置框13、第三线孔1301、铰扣14、主机放置框14、盖板15、安装框1501、钢化玻璃1502、主机放置框16、风扇17、键盘抽屉18、把手19、滑槽20、滑门21、第一把手2101、锁扣22、锁孔23、安装座24、连接座25、挂钩26、弗马轮27。具体实施方式为了使本领域的技术人员可以更好地理解本技术，下面结合附图和实施例对本技术技术方案进一步说明。如图1、图2和图3所示，一种多功能教学讲台，包括支架1，支架1安装有面板2、挡板3和两个侧板4，面板2设置方孔201，支架1中部安装有支撑板5，支撑板5安装有隔板6，隔板6设置有第一线孔601，隔板6安装有支撑块7，支撑块7安装有轴承8，轴承8内部安装有螺纹套9，螺纹套9固定连接有旋转头10，螺纹套9内部连接有丝杆11，丝杆11铰接有连杆12，连杆12连接有显示器放置框13，显示器放置框13设置有与连杆12匹配的铰扣14，显示器放置框13设置有第三线孔1301，显示器放置框13前端安装有轴，显示器放置框13通过轴与方孔201铰接，显示器放置框13安装有盖板15，支撑板5设置有主机放置框16，主机放置框16安装有风扇17，主机放置框16上端设置有键盘抽屉18，键盘抽屉18设置有第二线孔，键盘抽屉18上安装有把手19，支撑板5的上表面和面板2的下表面设置有相对应的滑槽20，滑槽20安装有两个滑门21，滑门21两端安装有锁扣22，侧板4分别设置有与锁扣22匹配的锁孔23，侧板4安装有安装座24，安装座24安装有连接座25，连接座25安装有若干挂钩26，支架1底部安装有弗马轮27。本实施例中，在使用一种多功能教学讲台时，将显示器放置在显示器放置框13中安装上盖板15，转动旋转头10，旋转头10旋转带动螺纹套9，螺纹套9旋转带动丝杆11前后移动，丝杆11带动连杆12前后移动，调节显示器放置框13的角度，由于教师在上课时都会带上教学用品和包，或者冬天会穿大衣，挂钩26上能放置包和大衣等物品，在教学时可以通过弗马轮27调节装置的位置。优选盖板15包括外部的安装框1501，安装框1501内部安装有钢化玻璃1502，钢化玻璃1502为透明材质，这样的设计保护显示屏，并且钢化玻璃2302受力强度大，使用寿命长，实际上也可以根据具体情况选择钢化玻璃1502的材质。优选旋转头10设置有防滑纹路，这样的设计是为了增加摩擦阻力，实际上也可以根据具体情况选择旋转头10的增加摩擦力的方式，比如安装橡胶套等。优选两个滑门21安装有第一把手2101，这样的设计是为了便于开启，实际上也可以根据具体情况选择第一把手2101的安装位置。优选挡板3设置有倒角301，这样的设计是为了避免磕碰造成严重的伤害，实际上也可以根据具体情况选择倒角301的大小。上述实施例仅示例性说明本技术的原理及其功效，而非用于限制本技术。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本技术的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属
中具有通常知识者在未脱离本技术所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本技术的权利要求所涵盖。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学讲台，其特征在于：包括支架（1），所述支架（1）安装有面板（2）、挡板（3）和两个侧板（4），所述面板（2）设置方孔（201），所述支架（1）中部安装有支撑板（5），所述支撑板（5）安装有隔板（6），所述隔板（6）设置有第一线孔（601），所述隔板（6）安装有支撑块（7），所述支撑块（7）安装有轴承（8），所述轴承（8）内部安装有螺纹套（9），所述螺纹套（9）固定连接有旋转头（10），所述螺纹套（9）内部连接有丝杆（11），所述丝杆（11）铰接有连杆（12），所述连杆（12）连接有显示器放置框（13），所述显示器放置框（13）设置有与连杆（12）匹配的铰扣（14），所述显示器放置框（13）设置有第三线孔（1301），所述显示器放置框（13）前端安装有轴，所述显示器放置框（13）通过轴与方孔（201）铰接，所述显示器放置框（13）安装有盖板（15），所述支撑板（5）设置有主机放置框（16），所述主机放置框（16）安装有风扇（17），所述主机放置框（16）上端设置有键盘抽屉（18），所述键盘抽屉（18）设置有第二线孔，所述键盘抽屉（18）上安装有把手（19），所述支撑板（5）的上表面和面板（2）的下表面设置有相对应的滑槽（20），所述滑槽（20）安装有两个滑门（21），所述滑门（21）两端安装有锁扣（22），所述侧板（4）分别设置有与锁扣（22）匹配的锁孔（23），所述侧板（4）安装有安装座（24），所述安装座（24）安装有连接座（25），所述连接座（25）安装有若干挂钩（26），所述支架（1）底部安装有弗马轮（27）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学讲台，其特征在于：包括支架（1），所述支架（1）安装有面板（2）、挡板（3）和两个侧板（4），所述面板（2）设置方孔（201），所述支架（1）中部安装有支撑板（5），所述支撑板（5）安装有隔板（6），所述隔板（6）设置有第一线孔（601），所述隔板（6）安装有支撑块（7），所述支撑块（7）安装有轴承（8），所述轴承（8）内部安装有螺纹套（9），所述螺纹套（9）固定连接有旋转头（10），所述螺纹套（9）内部连接有丝杆（11），所述丝杆（11）铰接有连杆（12），所述连杆（12）连接有显示器放置框（13），所述显示器放置框（13）设置有与连杆（12）匹配的铰扣（14），所述显示器放置框（13）设置有第三线孔（1301），所述显示器放置框（13）前端安装有轴，所述显示器放置框（13）通过轴与方孔（201）铰接，所述显示器放置框（13）安装有盖板（15），所述支撑板（5）设置有主机放置框（16），所述主机放置框（16）安装有风扇（17），所述主机放置框（16）上端设置有键盘抽屉（18），所述键盘抽屉（18）设置有第二线孔，所述键盘抽屉（18...

【专利技术属性】
技术研发人员：董智宇，
申请(专利权)人：董智宇，
类型：新型
国别省市：黑龙;23