一种易于变形成实验台的课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种易于变形成实验台的课桌，属于教育装置技术领域，用于解决现有课桌和实验台相互独立，学生在课堂上需要做实验不方便的技术问题。本易于变形成实验台的课桌包括支撑架，所述支撑架上设置有课桌面板、课桌抽屉、实验桌面板、滑轨、弹簧板和限位杆，实验桌面板铰接在课桌面板的一端，实验桌面板上开设有第二限位孔，实验桌面板底面与支撑架保持接触；本易于变形成实验台的课桌具有通过推动课桌面板，实现收起或展开实验桌面板，从而使本装置作课桌或实验台使用；通过滚珠在滑轨槽内滑行可减小摩擦力，滚珠在循环滚珠滑槽内循环滚动，不易卡顿；通过限位杆限位作用，使本装置保持课桌或实验台状态。

【技术实现步骤摘要】
一种易于变形成实验台的课桌
本技术属于教育装置
，涉及一种实验台装置，特别是一种易于变形成实验台的课桌。
技术介绍
课桌是学生用的，学校内学习所用的同一样式的桌子；实验台，是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子；目前学校内的课桌和实验台是分开摆放的，学生利用课桌学习和在实验台上进行实验往往需要去不同的教室，费时费力，且时效性得不到保证，不利于学生们课堂知识的吸收和掌握。经检索，如中国专利文献公开了一种学生用课桌【申请号：CN201620035573.2；公开号：CN205338164U】。这种学生用课桌包括桌面、书斗及桌腿，在桌腿之上安装有桌面，在桌面的下方两桌腿之间安装有书斗，桌面上制有储物凹槽，该装置虽然具有书斗不易变形、耐磕碰、避免文具滚落等优点，但当学生们需要进行课堂实验时，仍需去实验室进行，费时费力，不便于学生的课堂实验。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种易于变形成实验台的课桌，该装置要解决的技术问题是：如何实现课桌和实验台相结合，便本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种易于变形成实验台的课桌，包括支撑架（1），其特征在于，所述支撑架（1）上设置有课桌面板（2）、课桌抽屉（3）、实验桌面板（4）、滑轨（5）、弹簧板（7）和限位杆（9），实验桌面板（4）铰接在课桌面板（2）的一端，实验桌面板（4）上开设有第二限位孔（4a），实验桌面板（4）底面与支撑架（1）保持接触。/n

【技术特征摘要】
1.一种易于变形成实验台的课桌，包括支撑架（1），其特征在于，所述支撑架（1）上设置有课桌面板（2）、课桌抽屉（3）、实验桌面板（4）、滑轨（5）、弹簧板（7）和限位杆（9），实验桌面板（4）铰接在课桌面板（2）的一端，实验桌面板（4）上开设有第二限位孔（4a），实验桌面板（4）底面与支撑架（1）保持接触。


2.根据权利要求1所述的一种易于变形成实验台的课桌，其特征在于，所述支撑架（1）顶部开设有滑行槽（1a）和限位安装孔（1b），滑轨（5）固定在滑行槽（1a）内，滑轨（5）上端面开设有滑轨槽（5a）。


3.根据权利要求2所述的一种易于变形成实验台的课桌，其特征在于，所述课桌面板（2）上开设有第一限位孔（2c），课桌面板（2）下端面设置有面板凸台（2a）,面板凸台（2a）内开设有循环滚珠滑槽（2b），循环滚珠滑槽（2b）两端固定有滚珠滑槽固定块（11），循环滚珠滑槽（2b）内转动设置有均布的滚珠（6），滚珠（6）在滑轨槽（5a）内滑行。


4.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：高丽花，
申请(专利权)人：高丽花，
类型：新型
国别省市：甘肃;62