一种多功能教学用课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学用课桌，包括桌体，所述桌体右侧开设有第一凹槽以及第二凹槽，所述桌体上壁面开设有圆槽，所述桌体上安装有调节结构、置物结构以及辅助结构；所述调节结构主要包括：第一框架、四个结构相同的支杆、四个结构相同的伸缩杆、若干个结构相同的固定组件、四个结构相同的底杆以及四个结构相同的万向轮；本实用新型专利技术涉及学习设备技术领域，结构简单，功能多样，具有实用性，满足了不用身高以及不同年龄段的学生，增加了课桌的空间利用率，具有照明功能，有效的缓解了学生的眼疲劳，有效的保护了学生的视力。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用课桌
本技术涉及学习设备
，具体为一种多功能教学用课桌。
技术介绍
为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。现如今，课桌是学生们必不可少的学习工具，学生们的身高参差不齐，差异较大，现有的课桌的高度无法调节，不具有实用性，不能满足不同身高的学生，在学生使用的过程中，往往由于课桌不适合自己的身高，从而会造成学生脊柱弯曲的情况，严重影响了学生们的身体健康，且结构过于简单，功能较单一，在学生暑假较多的情况下，没有足够的空间储存书籍，学生只能将书籍拿回家，从而使得学生忘记带书的几率增大，影响学生的学习，没有很好的照明功能，在停电或者环境较暗的情况下，容易造成学生近视，用眼疲劳等情况，对学生的学习以及身体都造成了较大的危害。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种多功能教学用课桌，解决了现有的现有的课桌的高度无法调节，不具有实用性，不能满足不同身高的学生，在学生使用的过程中，往往由于课桌不适合自己的身高，从而会造成学生脊柱弯曲的情况，严重影响了学生们的身体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学用课桌，包括桌体(1)，其特征在于，所述桌体(1)右侧开设有第一凹槽以及第二凹槽，所述桌体(1)上壁面开设有圆槽，所述桌体(1)上安装有调节结构、置物结构以及辅助结构；/n所述调节结构主要包括：第一框架(8)、四个结构相同的支杆(2)、四个结构相同的伸缩杆(3)、若干个结构相同的固定组件、四个结构相同的底杆(4)以及四个结构相同的万向轮(5)；/n所述第一框架(8)安置于桌体(1)下端，所述四个支杆(2)安置于第一框架(8)下壁面的四角部位，所述四个伸缩杆(3)分别安置于四个支杆(2)上，所述四个伸缩杆(3)上开设有若干个结构相同的螺纹孔，所述若干个固定组件分别安置于四个伸缩...

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用课桌，包括桌体(1)，其特征在于，所述桌体(1)右侧开设有第一凹槽以及第二凹槽，所述桌体(1)上壁面开设有圆槽，所述桌体(1)上安装有调节结构、置物结构以及辅助结构；
所述调节结构主要包括：第一框架(8)、四个结构相同的支杆(2)、四个结构相同的伸缩杆(3)、若干个结构相同的固定组件、四个结构相同的底杆(4)以及四个结构相同的万向轮(5)；
所述第一框架(8)安置于桌体(1)下端，所述四个支杆(2)安置于第一框架(8)下壁面的四角部位，所述四个伸缩杆(3)分别安置于四个支杆(2)上，所述四个伸缩杆(3)上开设有若干个结构相同的螺纹孔，所述若干个固定组件分别安置于四个伸缩杆(3)上，所述四个底杆(4)分别安置于四个伸缩杆(3)的伸缩端上，所述四个万向轮(5)分别安置于四个底杆(4)上。


2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用课桌，其特征在于，所述置物结构主要包括：两个结构相同的第一连杆(6)、两个结构相同的第二连杆(7)、第二框架(9)以及隔板(10)；
所述两个第一连杆(6)的两端分别连接于四个底杆(4)上，所述两个第二连杆(7)的两端分别安置于四个连杆的其中两个连杆以及两个第一连杆(6)上，所述第二框架(9)安置于第一框架(8)下端，所述隔板(10)安置于第一框架(8)中间。
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【专利技术属性】
技术研发人员：黄蕴喆，李梦东，
申请(专利权)人：天津来学教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12