【技术实现步骤摘要】
一种交互式多媒体教学无尘书写板
本技术涉及教学器材
，具体为一种交互式多媒体教学无尘书写板。
技术介绍
交互式学习是指利用多媒体计算机技术和网络技术,借助多媒体课件或网上资源,由学习者自主进行的一种双向交流式学习方式，教师在教学活动中合理地运用多样化的教学方法，在教师与学生之间以及学生学生之间形成交流互动的合作关系。目前在使用的多媒体教室中，通常将投影屏安装在教室墙壁靠近侧边的位置，远离投影屏一边的学生观看的效果差，且教师在讲课时需要在书写板上写下板书，而书写板的可记录的面积小，内容记不完全，教师擦完整个版面的内容需要花较多的时间和力气，既不方便教学，学生也无法理解讲课的内容，使得教师的教学质量降低。为此，我们提出一种交互式多媒体教学无尘书写板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种交互式多媒体教学无尘书写板，以解决上述
技术介绍
中提出的投影屏安装在教室墙壁靠近侧边的位置，远离投影屏一边的学生观看的效果差，且教师在讲课时需要在书写板上写下板书，而书写板的可记录的面积小，内容记不完全，教师擦完整个版面的内容需要花较多的时间和力气，既不方便教学，学生也无法理解讲课的内容...
【技术保护点】
1.一种交互式多媒体教学无尘书写板,包括固定框（1），其特征在于：所述固定框（1）的顶部通过螺栓固定安装有支架（2），所述支架（2）的底部通过螺栓固定安装有投影仪（3），所述固定框（1）的顶部左右两侧通过螺栓固定安装有音响（4），所述固定框（1）的底部从左到右依次通过螺栓固定安装有控制面板（5）和笔框（6），所述固定框（1）的内腔左右两侧均卡接有第一书写板（7），所述固定框（1）的内腔顶部和底部均开有第一滑槽，两个所述第一滑槽之间的左右两侧均滑动连接有第二书写板（8），所述固定框（1）的内腔中央位置卡接有投影屏（9），所述投影屏（9）位于第二书写板（8）的前方，且第二书写板...
【技术特征摘要】
1.一种交互式多媒体教学无尘书写板,包括固定框（1），其特征在于：所述固定框（1）的顶部通过螺栓固定安装有支架（2），所述支架（2）的底部通过螺栓固定安装有投影仪（3），所述固定框（1）的顶部左右两侧通过螺栓固定安装有音响（4），所述固定框（1）的底部从左到右依次通过螺栓固定安装有控制面板（5）和笔框（6），所述固定框（1）的内腔左右两侧均卡接有第一书写板（7），所述固定框（1）的内腔顶部和底部均开有第一滑槽，两个所述第一滑槽之间的左右两侧均滑动连接有第二书写板（8），所述固定框（1）的内腔中央位置卡接有投影屏（9），所述投影屏（9）位于第二书写板（8）的前方，且第二书写板（8）位于第一书写板（7）的前方，所述固定框（1）的内腔顶部和底部左右两侧均开有第二滑槽，所述第二滑槽的相视侧壁滑动连接有板擦（10），所述板擦（10）位于第二书写板（8）的前方，所述投影仪（3）和音响（4）分别通过控制面板（5）与外界电源电性连接。2.根据权利要求1所述的一种交互式多媒体教学无尘书写板，其特征在于：所述板擦（10）包括把手（101），...
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