一种心理学课堂试验用心里测试展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座，所述基座的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱，所述调节柱上均匀的设有外螺纹，所述调节柱的底端均连接有橡胶防滑垫，所述调节柱的顶端固定连接有转盘，所述基座的顶部通过螺纹孔螺接有第一支架，所述第一支架中插接有第二支架，基座与第一支架之间螺纹连接，第二支架与连接架螺纹连接，连接架的前端设有用于拧紧展示板的第二旋钮的设置，便于整个装置之间的拆卸安装，方便运输，通过教学区和案例区的区分，便于进行对照教学，使得教学效率大大提高，通过USB插孔的设置，便于将课前准备好的案例存入U盘，插入USB插孔进行展示与准确讲解，使得课堂氛围更加活跃。

A Demonstration Device for Psychological Classroom Test

【技术实现步骤摘要】
一种心理学课堂试验用心里测试展示装置
本技术涉及心里测试展示
，具体为一种心理学课堂试验用心里测试展示装置。
技术介绍
随着人们生活水平的提高和心理学
的不断发展，心理学作为一门新兴学科受到了人们的追捧与支持，在进行心理学教学时，心理测试也为教学过程中的一部分，需要使用到展示装置来对心理学进行理论教学，但是现有的展示装置在使用时存在一些问题，1，由于现在越来越多的地方关注心里健康，但是现有的装置不方便拆卸，使得装置不方便运输至更多地方；2，无法自由调节高度；3，教学内容与案例无法进行对照教学，使得学生对于这些抽象的概念不能充分理解。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座，所述基座的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱，所述调节柱上均匀的设有外螺纹，所述调节柱的底端均连接有橡胶防滑垫，所述调节柱的顶端固定连接有转盘，所述基座的顶部通过螺纹孔螺接有第一支架，所述第一支架中插接有第二支架，所述第一支架上螺纹连接有用于拧紧固定第二支架的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱(2)，所述调节柱(2)上均匀的设有外螺纹，所述调节柱(2)的底端均连接有橡胶防滑垫(4)，所述调节柱(2)的顶端固定连接有转盘(3)，所述基座(1)的顶部通过螺纹孔(11)螺接有第一支架(6)，所述第一支架(6)中插接有第二支架(7)，所述第一支架(6)上螺纹连接有用于拧紧固定第二支架(7)的第一旋钮(8)，所述第一支架(6)的底部和第二支架(7)的顶部均设有外螺纹，所述第二支架(7)的顶部螺接有连接架(9)，所述连接架(9)上固定有展示板(12)，所述展示板(12)分为...

【技术特征摘要】
1.一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱(2)，所述调节柱(2)上均匀的设有外螺纹，所述调节柱(2)的底端均连接有橡胶防滑垫(4)，所述调节柱(2)的顶端固定连接有转盘(3)，所述基座(1)的顶部通过螺纹孔(11)螺接有第一支架(6)，所述第一支架(6)中插接有第二支架(7)，所述第一支架(6)上螺纹连接有用于拧紧固定第二支架(7)的第一旋钮(8)，所述第一支架(6)的底部和第二支架(7)的顶部均设有外螺纹，所述第二支架(7)的顶部螺接有连接架(9)，所述连接架(9)上固定有展示板(12)，所述展示板(12)分为教学区(13)和案例区(14)，所述展示板(12)的后侧设有显示屏(16)。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡倩，郭春梅，舒晟，
申请(专利权)人：胡倩，
类型：新型
国别省市：江西,36