一种用于创新教育培训的教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于创新教育培训的教具，包括箱体、隔板、箱门、支撑块、黑板、固定机构、照明机构，所述箱体内部安装有所述隔板，所述箱体前部安装有所述箱门，所述箱体上方固定有所述支撑块，所述支撑块上方固定有所述黑板，所述黑板后部安装有所述固定机构，所述固定机构上方设置有所述照明机构，还包括粉尘收集机构，所述粉尘收集机构安装在所述隔板上方。本实用新型专利技术通过设置粉尘收集机构，能够将擦黑板产生的粉尘进行收集，从而保证了教师的身体健康，通过设置照明机构，能够在光线较暗时提供照明，保证了学生能够清楚地看清黑板上的文字。

【技术实现步骤摘要】
一种用于创新教育培训的教具
本技术涉及培训教具
，特别是涉及一种用于创新教育培训的教具。
技术介绍
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。在创新教育培训的过程中需要用到教具，但是现在的教具不具备照明功能，光线较暗时学生很难看清黑板，并且擦黑板产生的粉尘会对教师的身体健康造成影响，因此需要在此基础上做进一步的改进。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于创新教育培训的教具。本技术的技术方案是：一种用于创新教育培训的教具，包括箱体、隔板、箱门、支撑块、黑板、固定机构、照明机构，所述箱体内部安装有所述隔板，所述箱体前部安装有所述箱门，所述箱体上方固定有所述支撑块，所述支撑块上方固定有所述黑板，所述黑板后部安装有所述固定机构，所述固定机构上方设置有所述照明机构，还包括粉尘收集机构，所述粉尘收集机构安装在所述隔板上方。所述粉尘收集机构包括抽气机、第一连接管、横向管道、吸气管、第二连接管、过滤箱、滑槽、滑块、过滤网、排气管，所述抽气机一侧安装有所述第一连接管，所述抽气机另一侧安装有所述第二连接管，所述第一连接管远离所述抽气机的一端固定有所述横向管道，所述横向管道上方安装有所述吸气管，所述第二连接管远离所述抽气机的一端固定有所述过滤箱，所述过滤箱内部安装有所述滑槽，所述滑槽的数量为两个，所述滑槽上设置有所述滑块，两个所述滑块之间固定有所述过滤网，所述过滤网包括固定框、筛网，所述固定框内侧固定有所述筛网，所述过滤箱远离所述第二连接管的一侧固定有所述排气管。所述粉尘收集机构包括抽气机、第一连接管、横向管道、吸气管、第二连接管、过滤箱、过滤网、排气管、限位块、插杆，所述抽气机一侧安装有所述第一连接管，所述抽气机另一侧安装有所述第二连接管，所述第一连接管远离所述抽气机的一端固定有所述横向管道，所述横向管道上方安装有所述吸气管，所述第二连接管远离所述抽气机的一端固定有所述过滤箱，所述过滤箱内部安装有所述限位块，所述限位块侧面安装有所述过滤网，所述过滤网包括固定框、筛网，所述固定框内侧固定有所述筛网，所述过滤网上安装有所述插杆，所述过滤箱远离所述第二连接管的一侧固定有所述排气管。所述固定机构包括固定杆、连接杆、支撑杆、顶板，所述固定杆的数量为两个，两个所述固定杆之间安装有所述连接杆，所述连接杆上方固定有所述支撑杆，所述支撑杆上方固定有所述顶板。所述照明机构包括灯座、灯杆、灯罩、灯泡，所述灯座上方安装有所述灯杆，所述灯杆远离所述灯座的一端固定有所述灯罩，所述灯罩内部安装有所述灯泡。所述滑槽与所述滑块滑动连接，所述滑槽和所述滑块的材质为马氏体不锈钢。所述限位块与所述过滤箱焊接，所述限位块的材质为硬质合金。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、通过设置粉尘收集机构，能够将擦黑板产生的粉尘进行收集，从而保证了教师的身体健康；2、通过设置照明机构，能够在光线较暗时提供照明，保证了学生能够清楚地看清黑板上的文字。附图说明图1是本技术所述一种用于创新教育培训的教具的结构示意图；图2是本技术所述一种用于创新教育培训的教具的后视图；图3是本技术所述一种用于创新教育培训的教具的第一内部结构示意图；图4是本技术所述一种用于创新教育培训的教具的第二内部结构示意图；图5是本技术所述一种用于创新教育培训的教具中过滤网的结构示意图。附图标记说明如下：1、箱体；2、隔板；3、粉尘收集机构；301、抽气机；302、第一连接管；303、横向管道；304、吸气管；305、第二连接管；306、过滤箱；307、滑槽；308、滑块；309、过滤网；3091、固定框；3092、筛网；310、排气管；311、限位块；312、插杆；4、箱门；5、支撑块；6、黑板；7、固定机构；701、固定杆；702、连接杆；703、支撑杆；704、顶板；8、照明机构；801、灯座；802、灯杆；803、灯罩；804、灯泡。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明。实施例1如图1、图2、图3、图5所示，一种用于创新教育培训的教具，包括箱体1、隔板2、箱门4、支撑块5、黑板6、固定机构7、照明机构8，箱体1内部焊接安装有隔板2，箱体1前部铰链安装有箱门4，箱体1上方焊接固定有支撑块5，支撑块5上方焊接固定有黑板6，黑板6后部安装有固定机构7，固定机构7上方设置有照明机构8，还包括粉尘收集机构3，粉尘收集机构3安装在隔板2上方。粉尘收集机构3包括抽气机301、第一连接管302、横向管道303、吸气管304、第二连接管305、过滤箱306、滑槽307、滑块308、过滤网309、排气管310，抽气机301一侧安装有第一连接管302，抽气机301另一侧安装有第二连接管305，第一连接管302远离抽气机301的一端焊接固定有横向管道303，横向管道303上方焊接安装有吸气管304，第二连接管305远离抽气机301的一端焊接固定有过滤箱306，过滤箱306内部焊接安装有滑槽307，滑槽307的数量为两个，滑槽307上设置有滑块308，两个滑块308之间固定有过滤网309，过滤网309包括固定框3091、筛网3092，固定框3091内侧固定有筛网3092，过滤箱306远离第二连接管305的一侧焊接固定有排气管310；固定机构7包括固定杆701、连接杆702、支撑杆703、顶板704，固定杆701的数量为两个，两个固定杆701之间焊接安装有连接杆702，连接杆702上方焊接固定有支撑杆703，支撑杆703上方焊接固定有顶板704；照明机构8包括灯座801、灯杆802、灯罩803、灯泡804，灯座801上方安装有灯杆802，灯杆802远离灯座801的一端固定有灯罩803，灯罩803内部安装有灯泡804；滑槽307与滑块308滑动连接，滑槽307和滑块308的材质为马氏体不锈钢。使用装置时，将滑块308滑入滑槽307中，从而对过滤网309进行固定，需要擦黑板6时，启动抽气机301，抽气机301将带有粉尘的气体输送到过滤箱306中，过滤网309对粉尘进行过滤，过滤后的气体通过排气管310排出过滤箱306，当光线较暗时，启动灯泡804对黑板6进行照明。实施例2如图1、图2、图4、图5所示，实施例2和实施例1的区别在于，将滑槽307、滑块308替换为限位块311、插杆312，限位块311与过滤箱306焊接，限位块311的材质为硬质合金，将过滤网309贴紧限位块311，使用插杆312将过滤网309和限位块311连接固定起来，从而对过滤网309进行固定。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于创新教育培训的教具，包括箱体、隔板、箱门、支撑块、黑板、固定机构、照明机构，所述箱体内部安装有所述隔板，所述箱体前部安装有所述箱门，所述箱体上方固定有所述支撑块，所述支撑块上方固定有所述黑板，所述黑板后部安装有所述固定机构，所述固定机构上方设置有所述照明机构，其特征在于：还包括粉尘收集机构，所述粉尘收集机构安装在所述隔板上方。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于创新教育培训的教具，包括箱体、隔板、箱门、支撑块、黑板、固定机构、照明机构，所述箱体内部安装有所述隔板，所述箱体前部安装有所述箱门，所述箱体上方固定有所述支撑块，所述支撑块上方固定有所述黑板，所述黑板后部安装有所述固定机构，所述固定机构上方设置有所述照明机构，其特征在于：还包括粉尘收集机构，所述粉尘收集机构安装在所述隔板上方。


2.根据权利要求1所述的一种用于创新教育培训的教具，其特征在于：所述粉尘收集机构包括抽气机、第一连接管、横向管道、吸气管、第二连接管、过滤箱、滑槽、滑块、过滤网、排气管，所述抽气机一侧安装有所述第一连接管，所述抽气机另一侧安装有所述第二连接管，所述第一连接管远离所述抽气机的一端固定有所述横向管道，所述横向管道上方安装有所述吸气管，所述第二连接管远离所述抽气机的一端固定有所述过滤箱，所述过滤箱内部安装有所述滑槽，所述滑槽的数量为两个，所述滑槽上设置有所述滑块，两个所述滑块之间固定有所述过滤网，所述过滤网包括固定框、筛网，所述固定框内侧固定有所述筛网，所述过滤箱远离所述第二连接管的一侧固定有所述排气管。


3.根据权利要求1所述的一种用于创新教育培训的教具，其特征在于：所述粉尘收集机构包括抽气机、第一连接管、横向管道、吸气管、第二连接管、过滤箱、过滤网、排气管、限位块、插杆，所述抽气机一侧安...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭扬华，刘曙荣，李岚，付朵，
申请(专利权)人：湖南高速铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43