一种物理教学实验模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种物理教学实验模拟装置，包括：底座、罩体、固定板、螺纹杆、导杆、升降组件、驱动组件和控制组件；升降组件包括内螺纹块、导块、吸合板、电磁铁和铁质试验块；驱动组件设置在底座的空腔内，且用于驱动螺纹杆转动；控制组件包括按压开关、压力传感控制开关和计时器。本实用新型专利技术实现了物理教学中重力实验的高精度模拟展示。本实用新型专利技术通过驱动组件即可实现升降组件的升高和降低，进而通过电磁铁实现对铁质试验块的释放和吸附，配合压力传感控制开关和计时器对重量模拟结果进行计算，操作简单、模拟精度高。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学实验模拟装置
本技术涉及实验演示设备
，更具体的说是涉及一种物理教学实验模拟装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动一般规律和物质结构最基本的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学习是教学中很重要的部分，由于物理中力学的课程概念性强、抽象性强、应用性强等特点，对很多学生来说书本上的物理理论原理很难理解，出现教师讲解的知识学生无法理解的情况。因此物理教师在教学的过程中经常会使用实验模拟装置，学生借助相关实验装置才能对书本知识融会贯通，所以物理教学过程中使用实验装置来辅助教学越来越普遍。由此可以看出，在教师讲解时利用实验模拟装置辅助教学，有利于学生真实、直观、形象的了解某一物理现象，掌握教师讲解的理论知识，使学生将理论与实践相结合，提高学生的学习能力。然而，现有的实验装置实验精确度低，实验过程中很多地方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学实验模拟装置，其特征在于，包括：底座(1)、罩体(2)、固定板(3)、螺纹杆(4)、导杆(5)、升降组件(6)、驱动组件(7)和控制组件(8)；/n所述罩体(2)固定在所述底座(1)上方，所述罩体(2)为顶部开口的筒体结构；/n所述固定板(3)水平固定在所述罩体(2)的顶部开口处；/n所述螺纹杆(4)竖直设置，且两端分别与所述底座(1)和所述固定板(3)转动连接；/n所述导杆(5)竖直设置，且两端分别与所述底座(1)和所述固定板(3)固定连接；/n所述升降组件(6)包括内螺纹块(61)、导块(62)、吸合板(63)、电磁铁(64)和铁质试验块(65)；所述内螺纹块(61)套设在...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学实验模拟装置，其特征在于，包括：底座(1)、罩体(2)、固定板(3)、螺纹杆(4)、导杆(5)、升降组件(6)、驱动组件(7)和控制组件(8)；
所述罩体(2)固定在所述底座(1)上方，所述罩体(2)为顶部开口的筒体结构；
所述固定板(3)水平固定在所述罩体(2)的顶部开口处；
所述螺纹杆(4)竖直设置，且两端分别与所述底座(1)和所述固定板(3)转动连接；
所述导杆(5)竖直设置，且两端分别与所述底座(1)和所述固定板(3)固定连接；
所述升降组件(6)包括内螺纹块(61)、导块(62)、吸合板(63)、电磁铁(64)和铁质试验块(65)；所述内螺纹块(61)套设在所述螺纹杆(4)上，且与所述螺纹杆(4)螺纹连接；所述导块(62)滑动套设在所述导杆(5)上；所述吸合板(63)水平设置，且两端分别与所述内螺纹块(61)和所述导块(62)固定连接；所述电磁铁(64)固定在所述吸合板(63)顶部；所述铁质试验块(65)可与所述吸合板(63)磁性连接；
所述驱动组件(7)设置在所述底座(1)的空腔内，且用于驱动所述螺纹杆(4)转动；
所述控制组件(8)包括按压开关(81)、压力传感控制开关(82)和计时器(83)；所述按压开关(81)设置在所述固定板(3)的顶部；所述压力传感控制开关(82)设置在所述底座(1)顶部，且与所述吸合板(63)对应；所述计时器(83)固定在所述底座(1)的侧壁上；所述按压开关(81)分别与所述电磁铁(64)和所述计时器(83)电性连接；所述压力传感控制开关(82)与所述计时器(83)电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种物理教学实验模拟装置，其特征在于，所述罩体(2)为透明塑料或透明玻璃材质。


3.根据权利要求1所述的一种物理教学实验模拟装置，其特征在于，所述罩体(2)的外壁上竖直方向标注有高度刻度线(21)。

【专利技术属性】
技术研发人员：王煦堃，
申请(专利权)人：王煦堃，
类型：新型
国别省市：北京;11