中文教学用展示板制造技术

一种中文教学用展示板，涉及教学设备技术领域，它包括支撑横板、框架、展示板和书写板，支撑横板两端分别设有与支撑横板垂直的固定板和移动板，支撑横板内设有空腔，移动板上设有与空腔相匹配的导向柱，空腔内设有弹簧，弹簧与固定板和导向柱分别连接；固定板顶部设有转动杆，转动杆与固定板转动连接，转动杆顶端与伸缩横杆的一端连接，伸缩横杆另一端垂直连接框架，框架与伸缩横杆转动连接，框架顶端通过螺栓、旋转块和异性连接架与照明灯连接，框架内设有书写板和展示板，展示板中心垂直穿过第一旋转轴，展示板一板面通过连接轴与展示板连接。本中文教学用展示板在保证了基本使用要求的同时，达到视觉新鲜、可升降目的。

Display board for Chinese Teaching

【技术实现步骤摘要】
中文教学用展示板
：本技术涉及教学设备
，具体涉及中文教学用展示板。
技术介绍
：展示板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常展示板是放置在教室中或者会议室中，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。中文是一门国际语言，现有的中文教学中，中文老师通过黑板作为辅助教学，使用时，中文教师枯燥的在黑板前书写，现有的的中文展示板使用死板，缺乏趣味性，降低学生的学习兴趣，不利于提高学生的学习效率，并且现有的展示板前后的距离无法调节，不方便学生们的观看。
技术实现思路
：本技术的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种中文教学用展示板，它功能全面，具有多样化，提升学习趣味的同时到了升降的目的。为了解决
技术介绍
所存在的问题，本技术是采用如下技术方案：包括支撑横板和框架，支撑横板两端分别设有与支撑横板垂直的固定板和移动板，支撑横板内设有空腔，移动板上设有与空腔相匹配的导向柱，空腔内设有弹簧，弹簧一端与固定板连接，弹簧另一端与导向柱连接，导向柱上设有与弹簧相匹配的凹型槽，导向柱上设有导向凸缘，空腔内设有与导向凸缘相匹配的导向凹槽；固定板顶部设有转动杆，转动杆与固定板转动连接，转动杆顶端与伸缩横杆的一端连接，伸缩横杆另一端垂直连接框架，框架与伸缩横杆转动连接，框架顶端通过螺栓与旋转块连接，旋转块上通过异性连接架与照明灯连接，框架内设有书写板和旋转板，书写板与旋转板左右布置，旋转板中心垂直穿过第一旋转轴，第一旋转轴两端分别与框架的上下两端活动连接，旋转板一板面通过连接轴与展示板连接，且连接轴穿过展示板中心，展示板的前板和旋转板中间夹有圆盘，圆盘中心穿过连接轴，圆盘圆周上与连接杆一端连接，连接杆另一端与连接板连接，连接板上吸附教学卡。所述的圆盘绕着连接轴旋转。所述的圆盘圆周上均等分连接个数不少于十个的连接杆，每个连接杆皆连接一个连接板，每个连接板上皆吸附教学卡。所述的旋转板通过第一旋转轴进行0～360度旋转。所述的旋转板另一板面上设有书写板面。所述的照明灯通过异形连接架和旋转块进行0～360度旋转。本技术的有益效果是结构简单，使用方便，功能全面：1）采用圆形的展示板，改善了以往展示板的死板，给学生带来新鲜感，进而对中文的学习产生兴趣；2）采用的旋转板可以通过第一旋转轴进行翻转，而旋转板的背板上也可以进行书写，增大了书写的使用面积；3）采用的移动板和固定板之间通过弹簧连接，便于框架悬挂或者夹在某一固定结构上，便于框架的稳定；4）采用伸缩横杆，用于调节框架与学生之间的距离，便于学生清楚的观看展示板和书写板上的教学内容。本中文教学用展示板在保证了基本使用要求的同时，达到视觉新鲜、可调节目的，缓解学生的视觉疲劳，带动学生的学习兴趣，进而提高了学生的学习效率，提高了教师教学效率。附图说明：图1是本技术结构示意图；图2是本技术使用状态图；图3是本技术旋转板后视图；图4是本技术展示板后视图。具体实施方式：参照各图，本技术具体采用如下实施方式：包括支撑横板15和框架1，支撑横板15两端分别设有与支撑横板15垂直的固定板21和移动板11，支撑横板15内设有空腔19，移动板11上设有与空腔19相匹配的导向柱13，空腔19内设有弹簧18，弹簧18一端与固定板21连接，弹簧18另一端与导向柱13连接，导向柱13上设有与弹簧18相匹配的凹型槽14，导向柱13上设有导向凸缘12，空腔19内设有与导向凸缘12相匹配的导向凹槽16；固定板21顶部设有转动杆20，转动杆20与固定板21转动连接，转动杆20顶端与伸缩横杆17的一端连接，伸缩横杆17另一端垂直连接框架1，框架1与伸缩横杆17转动连接，框架1顶端通过螺栓与旋转块9连接，旋转块9上通过异性连接架与照明灯10连接，框架1内设有书写板2和旋转板3，书写板2与旋转板3左右布置，旋转板3中心垂直穿过第一旋转轴6，第一旋转轴6两端分别与框架1的上下两端活动连接，旋转板3一板面通过连接轴20与展示板4连接，且连接轴20穿过展示板4中心，展示板4的前板和旋转板3中间夹有圆盘23，圆盘23中心穿过连接轴22，圆盘23圆周上与连接杆8一端连接，连接杆8另一端与连接板7连接，连接板7上吸附教学卡5。所述的圆盘23绕着连接轴22旋转。所述的圆盘23圆周上均等分连接个数不少于十个的连接杆8，每个连接杆8皆连接一个连接板7，每个连接板7上皆吸附教学卡5。所述的旋转板3通过第一旋转轴6进行0～360度旋转。所述的旋转板3另一板面上设有书写板面。所述的照明灯10通过异形连接架和旋转块9进行0～360度旋转。本中文教学用展示板使用时，将框架1悬挂在固定结构上，向外拉伸移动板11，则通过弹簧18的作用力，移动板11和固定板21相对远离，以便移动板11和固定板21之间的距离符合固定结构的厚度，通过弹簧18的回弹力，使得移动板11和固定板21能够加紧固定结构，以便框架1的悬挂和稳定。固定板21通过转动杆20和伸缩横杆17与框架1连接，框架1可以通过伸缩横杆17进行距离的调节，伸长伸缩横杆17，则拉近框架1与学生们的距离，压缩伸缩横杆17，则拉远框架1与学生们的距离，根据学生们距离讲台的远近，调节框架1前后距离，方便学生看清展示板4上的教学内容。拨动连接板7，连接板7通过连接轴8外的圆盘23转动，圆盘23夹在展示板4和旋转板3的中间，圆盘23可绕连接轴22进行圆周运动，进而连接板7进行圆周运动，连接板7上吸附教学卡5，教学卡5上可以标注不同的教学内容，比如中文中涉及的具有多中意义的字或者多音字等。采用会旋转的展示板4改善了现有展示板的死板，为学生带来视觉上的新鲜感，进而可以带动学生的学习兴趣，提高学习效率。旋转板3可以通过第一旋转轴6进行翻转，当不需要使用展示板4时，将展示板4翻转到后面，而旋转板3的另一面为书写板面，可以通过水性笔进行书写，作用与书写板2相同，都是供教师书写学习内容。旋转板3的另一面增加了书写板2的书写面积。框架1通过螺栓与旋转块9连接，旋转块9可以做圆周运动，进而通过异性连接架与旋转块9连接的照明灯10即可做圆周运动，当光线昏暗时，可将照明灯10旋转至旋转板3的上方进行照明，当不需要使用照明灯10时，则将照明灯10旋转到其他合适位置，照明灯10的使用为中文提供了优异的教学环境。综上所述，本中文教学用展示板功能全面，结构简单，使用方便，采用圆形的展示板4，改善了以往展示板的死板，给学生带来新鲜感，进而对中文的学习产生兴趣；采用的旋转板3可以通过第一旋转轴6进行翻转，而旋转板3的背板上也可以进行书写，增大了书写的使用面积；采用的移动板11和固定板21之间通过弹簧18连接，便于框架1悬挂或者夹在某一固定结构上，便于框架1的稳定；采用伸缩横杆17，用于调节框架1与学生之间的距离，便于学生清楚的观看展示板和书写板上的教学内容。本中文教学用展示板在保证了基本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中文教学用展示板，包括支撑横板（15）和框架（1），其特征在于：支撑横板（15）两端分别设有与支撑横板（15）垂直的固定板（21）和移动板（11），支撑横板（15）内设有空腔（19），移动板（11）上设有与空腔（19）相匹配的导向柱（13），空腔（19）内设有弹簧（18），弹簧（18）一端与固定板（21）连接，弹簧（18）另一端与导向柱（13）连接，导向柱（13）上设有与弹簧（18）相匹配的凹型槽（14），导向柱（13）上设有导向凸缘（12），空腔（19）内设有与导向凸缘（12）相匹配的导向凹槽（16）；固定板（21）顶部设有转动杆（20），转动杆（20）与固定板（21）转动连接，转动杆（20）顶端与伸缩横杆（17）的一端连接，伸缩横杆（17）另一端垂直连接框架（1），框架（1）与伸缩横杆（17）转动连接，框架（1）顶端通过螺栓与旋转块（9）连接，旋转块（9）上通过异性连接架与照明灯（10）连接，框架（1）内设有书写板（2）和旋转板（3），书写板（2）与旋转板（3）左右布置，旋转板（3）中心垂直穿过第一旋转轴（6），第一旋转轴（6）两端分别与框架（1）的上下两端活动连接，旋转板（3）一板面通过连接轴（22）与展示板（4）连接，且连接轴（22）穿过展示板（4）中心，展示板（4）的前板和旋转板（3）中间夹有圆盘（23），圆盘（23）中心穿过连接轴（22），圆盘（23）圆周上与连接杆（8）一端连接，连接杆（8）另一端与连接板（7）连接，连接板（7）上吸附教学卡（5）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种中文教学用展示板，包括支撑横板（15）和框架（1），其特征在于：支撑横板（15）两端分别设有与支撑横板（15）垂直的固定板（21）和移动板（11），支撑横板（15）内设有空腔（19），移动板（11）上设有与空腔（19）相匹配的导向柱（13），空腔（19）内设有弹簧（18），弹簧（18）一端与固定板（21）连接，弹簧（18）另一端与导向柱（13）连接，导向柱（13）上设有与弹簧（18）相匹配的凹型槽（14），导向柱（13）上设有导向凸缘（12），空腔（19）内设有与导向凸缘（12）相匹配的导向凹槽（16）；固定板（21）顶部设有转动杆（20），转动杆（20）与固定板（21）转动连接，转动杆（20）顶端与伸缩横杆（17）的一端连接，伸缩横杆（17）另一端垂直连接框架（1），框架（1）与伸缩横杆（17）转动连接，框架（1）顶端通过螺栓与旋转块（9）连接，旋转块（9）上通过异性连接架与照明灯（10）连接，框架（1）内设有书写板（2）和旋转板（3），书写板（2）与旋转板（3）左右布置，旋转板（3）中心垂直穿过第一旋转轴（6），第一旋转轴（6）两端分别与框架（1）的上下两端活动连接，旋转板（3）一板面通过连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔永锋，王勇，张宇宁，张杨，冯达，
申请(专利权)人：大庆师范学院，
类型：新型
国别省市：黑龙;23