一种V型水封阀操作实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种V型水封阀操作实验装置，包括V型管主体，V型管主体的一端底部安装有联络阀，且位于V型管主体的进水口底部，V型管主体的中央底端连接有一次排水阀，一次排水阀的底端连接有二次排水阀，V型管主体的另一端连接有二次进水阀，二次进水阀的底端分别连接有一次进水阀和旁通阀，V型管主体的底端一侧设置有操作装置。本实用新型专利技术是一种V型水封阀操作实验装置，将整个庞大的操作系统，浓缩于一块实验板上，实验板上集成按钮，通过模拟的方式，让学生进行整个过程的动手操作，教师与学生可系统性的认识整个实验的操作过程，与理论相配合，完善了教学系统的不足。

A V-type water seal valve operation experimental device

【技术实现步骤摘要】
一种V型水封阀操作实验装置
本技术涉及一种实验装置，特别涉及一种V型水封阀操作实验装置。
技术介绍
目前冶金煤气教学系统只有书本理论支持，实验器材课程没有，教师只能购买部分阀门或管道实物进行部分认识，或者带学生到工厂进行观看实物，因实物为一个大的生产系统，且工厂工人在进行日常作业，有生产需求，更严重的是冶金煤气操作存在安全隐患，学生不能随意进入每个控制室，只能做到部分认识，无法进行动手操作。在冶金煤气教学领域中，目前教师只能采用书本或者现场观摩实物的方式进行V型水封阀的操作讲解。因书本内容不能形象的解释整个操作的动态过程，所以教师无法进行详细的动手培训，教学只能停留于理论基础上，学生对整个操作过程难以掌握，更加加剧了教学的困难性。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种V型水封阀操作实验装置。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种V型水封阀操作实验装置，包括V型管主体，所述V型管主体的一端底部安装有联络阀，且位于V型管主体的进水口底部，所述V型管主体的中央底端连接有一次排水阀，所述一次排水阀的底端连接有二次排水阀，所述V型管主体的另一端连接有二次进水阀，所述二次进水阀的底端分别连接有一次进水阀和旁通阀，所述V型管主体的底端一侧设置有操作装置。作为本技术的一种优选技术方案，所述操作装置的表面设置有操作面板，所述操作面板的内侧分别设置有操作指示灯、状态确认指示灯、封水操作指示灯、落水状态指示灯和落水操作指示灯。作为本技术的一种优选技术方案，所述联络阀、一次排水阀、二次排水阀、二次进水阀、一次进水阀和旁通阀均与操作装置相连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述V型管主体上安装有主体支撑架。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：本技术是一种V型水封阀操作实验装置，将整个庞大的操作系统，浓缩于一块实验板上，实验板上集成按钮，指示灯，数码管等元器件，通过模拟的方式，让学生进行整个过程的动手操作，安全可靠，全部过程采用模拟控制，并非真正的气体操作，成本低，无须采购真实的器件，器件采用图片的方式印刷于实验装置上，教师与学生可系统性的认识整个实验的操作过程，与理论相配合，完善了教学系统的不足。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的操作面板结构示意图；图中：1、V型管主体；2、联络阀；3、一次排水阀；4、二次排水阀；5、二次进水阀；6、一次进水阀；7、旁通阀；8、主体支撑架；9、操作装置；10、操作面板；11、操作指示灯；12、状态确认指示灯；13、封水操作指示灯；14、落水状态指示灯；15、落水操作指示灯。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-2所示，本技术提供一种V型水封阀操作实验装置，包括V型管主体1，V型管主体1的一端底部安装有联络阀2，且位于V型管主体1的进水口底部，V型管主体1的中央底端连接有一次排水阀3，一次排水阀3的底端连接有二次排水阀4，V型管主体1的另一端连接有二次进水阀5，二次进水阀5的底端分别连接有一次进水阀6和旁通阀7，V型管主体1的底端一侧设置有操作装置9。进一步的，操作装置9的表面设置有操作面板10，操作面板10的内侧分别设置有操作指示灯11、状态确认指示灯12、封水操作指示灯13、落水状态指示灯14和落水操作指示灯15，设置的操作指示灯11用于指示操作实验的正确与错误，设置的状态确认指示灯12用于生产操作中确认各个阀门的状态，设置的封水操作指示灯13用于指示封水操作（切断煤气），设置的落水状态指示灯14用于指示落水前各个阀状态确认，设置的落水操作指示灯15用于指示落水操作（导入煤气）。联络阀2、一次排水阀3、二次排水阀4、二次进水阀5、一次进水阀6和旁通阀7均与操作装置9相连接，各个阀体均通过操作装置9进行操作演示模拟。V型管主体1上安装有主体支撑架8，设置主体支撑架8用于支撑安装，简单方便。具体的，本技术在使用的时候，该实验装置长1.5M,宽0.2M，高1.6M，背部由铝合金的主体支撑架8支撑，可固定于桌子上方，易于安装，其中，各个阀门均由操作装置9上的带灯按钮模拟，按钮按下指示灯亮，代表该阀门闭合，按钮弹出，代表该阀门断开，所有阀门均可自由操作，设置的操作指示灯11用于指示操作实验的正确与错误，设置的状态确认指示灯12用于生产操作中确认各个阀门的状态，设置的封水操作指示灯13用于指示封水操作（切断煤气），设置的落水状态指示灯14用于指示落水前各个阀状态确认，设置的落水操作指示灯15用于指示落水操作（导入煤气），教师可根据教材，设置不同的系统工作状态，由学生进行状态确认，如果状态正确，状态确认指示灯绿灯亮，学生可以操作，操作步骤完全正确，正确指示灯亮，代表操作完成，如果操作步骤不正确，错误指示灯亮，因实物操作错误会带来巨大的危害，甚至威胁到现场施工人员的生命安全，所以实验中一旦错误，不可更改，考试即为不合格，本块实验装置内置两道考题，即封水操作，对应封水操作指示灯和落水操作，对应落水操作指示灯，大大简化了硬件成本，所有按钮和指示灯的检测和控制，均由实验装置内部的MCU控制，响应速度快，可靠。该设备将整个庞大的操作系统，浓缩于一块实验板上，实验板上集成按钮，指示灯，数码管等元器件，通过模拟的方式，让学生进行整个过程的动手操作，安全可靠，全部过程采用模拟控制，并非真正的气体操作，成本低，无须采购真实的器件，器件采用图片的方式印刷于实验装置上，教师与学生可系统性的认识整个实验的操作过程，与理论相配合，完善了教学系统的不足。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种V型水封阀操作实验装置，包括V型管主体（1），其特征在于，所述V型管主体（1）的一端底部安装有联络阀（2），且位于V型管主体（1）的进水口底部，所述V型管主体（1）的中央底端连接有一次排水阀（3），所述一次排水阀（3）的底端连接有二次排水阀（4），所述V型管主体（1）的另一端连接有二次进水阀（5），所述二次进水阀（5）的底端分别连接有一次进水阀（6）和旁通阀（7），所述V型管主体（1）的底端一侧设置有操作装置（9）。/n

【技术特征摘要】
1.一种V型水封阀操作实验装置，包括V型管主体（1），其特征在于，所述V型管主体（1）的一端底部安装有联络阀（2），且位于V型管主体（1）的进水口底部，所述V型管主体（1）的中央底端连接有一次排水阀（3），所述一次排水阀（3）的底端连接有二次排水阀（4），所述V型管主体（1）的另一端连接有二次进水阀（5），所述二次进水阀（5）的底端分别连接有一次进水阀（6）和旁通阀（7），所述V型管主体（1）的底端一侧设置有操作装置（9）。


2.根据权利要求1所述的一种V型水封阀操作实验装置，其特征在于，所述操作装置（9...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆智杰，
申请(专利权)人：上海宝徕科技开发有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31