【技术实现步骤摘要】
一种数学图形演示装置
本技术涉及数学教学
，具体为一种数学图形演示装置。
技术介绍
在数学教学过程中，有的公式需要针对图形进行讲解，有限的黑板面不足以充分对同一体型的讲解，且讲解过后有的记录容易被擦拭掉，不便于学生在听讲后，记录笔记。其单一结构的支架以及固定大小的面板，无法很好的满足实际教学需求，影响教学效果，为此我们提出了一种数学图形演示装置。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种数学图形演示装置，解决了面板的固定性，使其具有多面，方便与实际教学相适应，使其更好的满足教学需求。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种数学图形演示装置，包括底座，所述底座设置有两个，两个所述底座的顶部均连接有竖向设置的支撑杆，两个所述支撑杆上均滑动套设有滑套，两个所述滑套的顶部均连接有连接板，所述连接板上螺纹连接有固定在支撑杆上的卡栓，两个所述滑套相互靠近的一侧均转动连接有横向设置的转杆，两个所述转杆之间连接有横向设置的筒体，所述...
【技术保护点】
1.一种数学图形演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)设置有两个，两个所述底座(1)的顶部均连接有竖向设置的支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)上均滑动套设有滑套(3)，两个所述滑套(3)的顶部均连接有连接板(4)，所述连接板(4)上螺纹连接有固定在支撑杆(2)上的卡栓(5)，两个所述滑套(3)相互靠近的一侧均转动连接有横向设置的转杆(6)，两个所述转杆(6)之间连接有横向设置的筒体(7)，所述筒体(7)的外壁上沿周向固定有呈矩阵分布的面板(8)，一个所述转杆(6)的外圈沿其周向固定有呈矩阵分布的固定块(9)，所述固定块(9)上活动连接有T型结构的卡杆(10)，...
【技术特征摘要】
1.一种数学图形演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)设置有两个，两个所述底座(1)的顶部均连接有竖向设置的支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)上均滑动套设有滑套(3)，两个所述滑套(3)的顶部均连接有连接板(4)，所述连接板(4)上螺纹连接有固定在支撑杆(2)上的卡栓(5)，两个所述滑套(3)相互靠近的一侧均转动连接有横向设置的转杆(6)，两个所述转杆(6)之间连接有横向设置的筒体(7)，所述筒体(7)的外壁上沿周向固定有呈矩阵分布的面板(8)，一个所述转杆(6)的外圈沿其周向固定有呈矩阵分布的固定块(9)，所述固定块(9)上活动连接有T型结构的卡杆(10)，且卡杆(10)的端部活动卡接在滑套(3)的外壁上。
2.根据权利要求1所述的一种数学图形演示装置，其特征在于：所述支撑杆(2)的侧壁上沿其高度...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。